Версия 10:27, 27 апреля 2012

Организационные моменты

Даты проведения:

23 апреля - 27 апреля 2012 года

Старший преподаватель: Казаченок Надежда Николаевна

по всем вопросам можно обращаться по e-mail: kazachenok@tltsu.ru

Центр компьютерной грамотности при ТГУ Твой курс

Твой курс Центр компьютерной грамотности при Тольяттинском государственном университете

Обучение может пройти любой желающий и в любое удобное для вас время!

Обращаю ваше внимание, что при выполнении теста необходимо использовать программу Internet Explorer.

Результат теста в виде скриншота направлять по e-mail: kazachenok@tltsu.ru 

В теме письма написать ТЕСТ.

Для регистрации в базе данных в тексте письма написать следующие данные: ФИО (полностью), год рождения, место работы, должность, e-mail.

Для связи оставьте свой номер телефона

Цель

Освоение основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

Дополнительные материалы

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru
• Руководство по созданию вики-статей - ТолВИКИ:Справка.

Прохождение курса

Курс программы "Обучение для будущего" разбит на 8 модулей. Все модули представлены в печатном пособии курса и на диске.

• Просмотреть учебное пособие Основной очный курс Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Пособие можно скачать

Работая с каждым модулем, заполняются определенные документы, шаблоны которых можно взять на диске, и выполняются все работы по проекту (презентации, буклеты и т.п.)

Начинаем обучение!

День 1

Знакомство с методом проектов и видами проектов

• Метод проектов
• Традиционное обучение и личностно-ориентированное (сравнительная таблица)
• Рассмотрите примеры проектов, ссылки на которые выставлены ниже:

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

• Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
• Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
• Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
• Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
• Романова Татьяна Михайловна Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма
• Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
• Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке

Разработка направляющих вопросов проекта

• Изучите материал презентации, которая поможет правильно сформулировать основные вопросы проекта
• Просмотр презентации "Вопросы, которые мы задаем школьникам"
• Примеры направляющих вопросов
• Сформулируйте основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы своего проекта.
• Внесите в таблицу Обмен идеями название своего проекта, перечислите все основные вопросы проекта.

Использование Интернета для поиска информации по проекту

• Введем понятие "Авторское право", просмотрите презентацию
• С помощью сети Интернет найдите материал по выбранной теме проекта и создайте список ссылок на web-страницы в текстовом документе

Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

• Сетевой этикет
• В таблице Обмен идеями прокомментируйте вопросы своих коллег, приведите свои варианты вопросов на их темы.

Визитная карточка проекта

• Выберите данную ссылку и сохраните в свою папку визитную карточку проекта, выполнив команду File - Download original или щелкнув по кнопке Загрузить оригинал
• Внесите сведения о стандартах, учебных и дидактических целях, об основополагающем вопросе своего проекта, проблемных и учебных вопросах в визитную карточку

• Заполните Лист продвижения по проекту

День 2

Разработка вводной презентации учителя

Основной целью вводной презентации является представление темы проекта и изложение методики организации и проведения проекта при изучении данной темы.

В презентации необходимо кратко представить тему проекта, для того чтобы заинтересовать учеников изучать тему и проводить исследования по теме. Также презентация должна раскрывать вопросы организации проекта (деление класса учеников на группы, временные рамки проведения проекта, представление всех основных вопросов проекта и т.п.).

• Рассмотрите примеры представленные в электронном приложении (Модуль 2 - Занятие 3).

Начальные классы

• Откуда берутся деньги

Средние классы

• Что вы знаете об экологических проблемах общества
• Правда жизни

Старшие классы

• Всему бывает причина
• Как прогресс меняет нашу жизнь
• Мы в ответе за тех, кого приручили
• Создайте вводную презентацию своего проекта и сохраните в папке на локальном компьютере

Создание продуктов проектной деятельности учащихся

• Проанализируйте примеры работ учащихся.
• Ручейки исследуют свойства воды
• С какого конца яйцо легче разбить и причем здесь механика
• Сравнение времени прорастания семян фасоли в разных условиях

• Проведите исследования по каждому проблемному вопросу проекта.

• Подготовьте презентацию от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта

• Подготовьте буклет от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта

• Изучите руководство по созданию вики-статей - ТолВИКИ:Справка или сохраните его себе на локальный компьютер.

• Подготовьте вики-статью от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта

• Заполните Лист продвижения по проекту

День 3

Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся

• Изучите 5 основных стратегий оценивания, пройдя по ссылке Оценивание проектов
• В каждом направлении выявьте основные методы оценивания и инструменты
• Изучите материал Примерные планы оценивания
• Рассмотрите примеры планов оценивания, пройдя по ссылке.
• Создайте документ План оценивания
• Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания

Планирование успешной работы учащихся по проекту

• Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.

• Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта

• Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.

• Заполните Лист продвижения по проекту

День 4

Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Изучите представленные в электронном и печатном приложении материалы

• Рассмотрите готовые примеры и разработайте ресурсы по сопровождению и поддержке учащихся в рамках своего проекта

• Заполните Лист продвижения по проекту

День 5

Представление и защита портфолио проекта

• Подготовьте презентацию или веб-сайт для представления и защиты своего проекта.

• Заполните Лист продвижения по проекту

Оформление портфолио проекта на сайте ТолВики

Прочитать и следовать этим указаниям

1. Представиться системе
2. Для создания своей страницы проекта в режиме Править вместо слов <Введите Ваше название проекта> введите творческое название вашего проекта.
3. Страницу сохранить.
4. Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0

• Учебно-методическое пособие "Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю" (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007
  • Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru
  • Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007

5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:

* Открыть страницу Визитной карточки проекта по ссылке Шаблон:Визитная карточка проекта
* Перейти в режим Править.
* Скопировать код страницы в буфер обмена (Выделить все и выполнить команду Копировать)
* Выйти из режима Править, щелкнув по кнопке Записать страницу.
* Вернуться на страницу группы и щелкнув по ссылке Вашего проекта, открыть визуальный редактор для создания страницы проекта
* Вставить из буфера обмена код Визитной карточки. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.
* Заполнить все разделы Визитной карточки проекта.
* Сохранить страницу

Работы слушателей курса

Безуглая Алла Антоновна, Бабушкина Ольга Александровна, Чернова Светлана Николаевна

• Учебный проект "Мы-экономика-техника"

Подрезова Елена Антоновна, Бух Александр Павлович, Каюмова Людмила Викторовна, Баранова Елена Анатольевна

• Учебный проект "Самостоятельная работа студентов с позиции компетентностного подхода в рамках проекта"

Сумарокова Татьяна Ивановна, Борисова Наталья Сергеевна, Валеева Гульнур Бакировна, Снегирева Елена Николаевна, Волкова Татьяна Юрьевна

• Учебный проект "создание стильной одежды "

Борминова Надежда Анатольевна, Емелина Ольга Владимировна, Войновская Дарья Васильевна, Клюкина Татьяна Евгеньевна

• Учебный проект "Формирование ценностного отношения к здоровому питанию"

Юдина Юлия Юрьевна, Лаврова Ирина Викторовна, Исаева Светлана Владимировна, Нагорная Светлана Константиновна, Семешко Ирина Алексеевна, Рожкова Людмила Михайловна

• Учебный проект "Формирование информационных компетенций при решении проекта "Развитие техники в индустриальном обществе""

Быстрова Валентина Анатольевна

• Учебный проект "Развитие познавательной активности учащихся на уроках технологии в рамках проекта "Краски лета""

Лосинская Наталья Викторовна

• Учебный проект "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики через проектную деятельность учащихся"

Лаврентьева Вера Владимировна, Четайкина Полина Викторовна, Морозова Екатерина Николаевна

• Учебный проект "Формирование ключевых компетентностей студентов при выполнении проекта о здоровом образе жизни"

Лысенко Ирина Владимировна, Еремеева Валентина Владимировна, Федотова Валентина Александровна, Синицына Татьяна Юрьевна

• Учебный проект "Хорошие знания тригонометрии - основа качественного обучения по всем техническим дисциплинам"

Ибрагимова Римма Рашидовна, Савельева Юлия Олеговна, Гимадеева Елена Валерьевна, Ткаченко Татьяна Сергеевна

• Учебный проект "Здоровье, здоровье и еще раз, здоровье"

• Заполните Лист продвижения по проекту

Дискуссии

Скажи, что ты думаешь...