Исследование учащихся в проекте Равенство двух отношений
(→Список ресурсов) |
|||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений Н.Я.Виленкин и др.- М.: Мнемозина, 2012. |
| − | * ... | + | * Наглядная геометрия. 5-6 классы: пособие для общеобразовательных учреждений И.Ф.Шарыгин, Л.Н.Ерганжиева - М.: Дрофа, 2012. |
| − | * ... | + | * Математика. Внеурочные занятия. 5-6 классы. - М.: ИЛЕКСА, 2012. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://sch54.narod.ru/distance/mathematics-mpi/18-lesson3.htm для самостоятельного изучения: Отношения и пропорции] |
| − | * . | + | * [http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/itogovyy-test-dlya-6-klassa тест по теме Отношения и пропорции] |
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 20:06, 28 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Равенство двух отношений
Содержание |
Тема исследования
Зачем нужны отношения числам?
Актуальность проблемы
Расширение понятия числа и появление новых видов связей между числами
Цель
Показать значимость и необходимость установления понятия "отношения между числами"
Задачи
1. Дать определение отношения между числами и проиллюстрировать его на примерах.
2. Дать определение пропорции и проиллюстрировать его на примерах.
3. Сформулировать основное свойство пропорции и проиллюстрировать его на примерах.
Гипотеза
Отношения между числами не менее важны, чем отношения между людьми - без взаимодействия друг с другом ни люди, ни числа не смогут существовать.
Этапы исследования
1. Поиск теоретической информации.
2. Подбор примеров к каждому разделу теории.
3. Оформление результатов поиска в виде презентации.
Объект исследования
обыкновенные дроби и пары чисел
Методы
1. Теоретические: анализ и синтез.
2. Эмпирические: наблюдение и опрос.
Ход работы
1. Поиск различных источников информации по теме.
2. Анализ найденной информации и составление конспекта по теме.
3. Создание дидактических материалов по теме.
4. Представление результата в виде презентации.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений Н.Я.Виленкин и др.- М.: Мнемозина, 2012.
- Наглядная геометрия. 5-6 классы: пособие для общеобразовательных учреждений И.Ф.Шарыгин, Л.Н.Ерганжиева - М.: Дрофа, 2012.
- Математика. Внеурочные занятия. 5-6 классы. - М.: ИЛЕКСА, 2012.
Интернет - ресурсы:
