Участник:Паршина Валентина Ивановна
| Строка 18: | Строка 18: | ||
[http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог]<br> | [http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог]<br> | ||
| − | [http://www.studystack.com/studyslide-1156392 | + | [http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br> |
'''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."'''<br> | '''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."'''<br> | ||
Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Сущность игры в том, что она служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности. Игра в жизни младшего школьника занимает сильные позиции развивающей деятельности. Всегда на уроках в начальных классах использовали дидактические игры. Получить и закрепить опыт мне помог дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , который открыл еще новые возможности. Очень полезный дистанционный семинар, многому учит, особенно начинающих. Большое спасибо организаторам. Недаром народная мудрость гласит: Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит. Игровые технологии я использовала при разработке учебного проекта «Фразеологизмы» для учащихся 3 класса на уроках русского языка и литературы. Цель : познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. На уроках учащиеся самостоятельно разыгрывали сценки по предложенным пословицам и поговоркам. В ходе проекта мной была создана и реализована игра «Собери поговорку»(пазлы) и викторина.<br> | Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Сущность игры в том, что она служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности. Игра в жизни младшего школьника занимает сильные позиции развивающей деятельности. Всегда на уроках в начальных классах использовали дидактические игры. Получить и закрепить опыт мне помог дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , который открыл еще новые возможности. Очень полезный дистанционный семинар, многому учит, особенно начинающих. Большое спасибо организаторам. Недаром народная мудрость гласит: Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит. Игровые технологии я использовала при разработке учебного проекта «Фразеологизмы» для учащихся 3 класса на уроках русского языка и литературы. Цель : познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. На уроках учащиеся самостоятельно разыгрывали сценки по предложенным пословицам и поговоркам. В ходе проекта мной была создана и реализована игра «Собери поговорку»(пазлы) и викторина.<br> | ||
Версия 11:08, 23 января 2013
Паршина Валентина Ивановна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ лицей № 19
Образование: высшее
Педагогический стаж: 10лет
Должность: учитель начальных классов
Участник: IDz232Пушистики
Участник: IDz 2011-023 Пушистики
Участник: IDz2012-024 Пушистики
Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"
Учебный проект Фразеологизмы
Мой блог
Геральдика
Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."
Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Сущность игры в том, что она служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности. Игра в жизни младшего школьника занимает сильные позиции развивающей деятельности. Всегда на уроках в начальных классах использовали дидактические игры. Получить и закрепить опыт мне помог дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , который открыл еще новые возможности. Очень полезный дистанционный семинар, многому учит, особенно начинающих. Большое спасибо организаторам. Недаром народная мудрость гласит: Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит. Игровые технологии я использовала при разработке учебного проекта «Фразеологизмы» для учащихся 3 класса на уроках русского языка и литературы. Цель : познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. На уроках учащиеся самостоятельно разыгрывали сценки по предложенным пословицам и поговоркам. В ходе проекта мной была создана и реализована игра «Собери поговорку»(пазлы) и викторина.
викторина
игра
Мой первый опыт использования игровых технологий удался, на это было затрачено не мало времени, но результат превзошел ожидания.
