Обсуждение:Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…"
Конкурс "Кто бы нам сказал про старое, про бывалое…" для команд был сложным и объемным по количеству выполненных заданий. Участники смекнули, что самое большое количество баллов можно набрать, размещая иллюстрации в галерею и заполняя странички литературных словарей. В погоне за «легкими баллами» они нарушали правила. Поэтому штрафы в графе «Несоблюдение разметки вики» относятся к тем командам, кто размещал слова не в алфавитном порядке, нарушал разметку галереи, загружал объемные фото, не делал подписи и гиперссылки к изображениям. Итоги работы по составлению литературных словарей будут приплюсованы к результатам следующего конкурса. Начисленные штрафы в этом конкурсе – это вынужденная мера по наведению порядка в общих документах. Организаторы выражают надежду, что участники на практике ощутили преимущества и недостатки коллективной работы.
Преимущества
- сообща больше можно сделать,
- одна голова хорошо, а две лучше
Недостатки
- фотография, загруженная на ТолВики, может быть удалена неопытным пользователем, если вы не дали ей ОРИГИНАЛЬНОЕ АВТОРСКОЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ИМЯ, а назвали 11, фото, изображение … и еще ряд типичных названий.
- может возникнуть «Конфликт редактирования», если два пользователя редактируют одновременно один файл или одну страницу в ТолВики
После прочтения анализа анализа результатов второго конкурса рекомендуем вам поделиться своими мыслями на тему "Преимущества и недостатки коллективной работы в сети". Воспользуйтесь кнопкой Править и в режиме редактирования продолжите список.
Самым легким и, надеемся, интересным заданием было восстановление сюжета былины и эпоса. Большинство команд правильно выполнили его. У некоторых команд возникло затруднение при копировании URL и жюри не смогло корректно открыть работы. Как следствие – 0 баллов. Команда IDK03 Потомки Кобланды очень хорошо ответили на вопросы части, касающейся эпоса, но по какой-то неведомой причине решили, что вопросы по былине не для них. Очень жаль, что они невнимательно прочитали задание.
Организаторы такими легкими, интересными, технологичными заданиями завуалировали одно из ключевых заданий всего проекта – анализ поэтики языка былины и эпоса. Благодаря возможностям гугл-документов по созданию "Форм" это задание было индивидуальным, полностью исключался вариант плагиата друг у друга. В нем можно было воспользоваться любыми информационными источниками, что приветствуется в проекте и рассматривается как исследовательская деятельность. Те команды, кто внимательно прочитал вопросы, поискал на них ответы в литературе, Интернете, тексте прекрасно справились с заданием. Они проникли в поэтическую ткань языка и прикоснулись к азам литературоведческого анализа.
Список этих команд с отличными ответами смотрите в разделе правильные ответы.
Кроме отличившихся команд жюри выделяет работу IDK12 Удаль молодецкая, IDK02 Асар, IDR08 СКАЗИТЕЛИ и IDR06 СЛЕДОПЫТЫ. Они точно приводят примеры выразительных эпитетов и цитаты, отличаются логичностью в ответе на вопросы.
К общим недостаткам при выполнении этого конкурсного задания жюри относит:
- неумение вчитываться в вопрос, видеть ключевые слова, понимать его суть;
- неумение сжато выразить свою мысль, высказать самое главное, важное;
- нетвердое знание литературоведческих терминов.
Задание по установлению сетевого общения как-то не удалось. Большинство команд ограничились односложными фразами, задали вопросы. Но вот ответы получили не все. Кто-то решил ответы напечатать в самой визитке, кто-то больше не заходил на свою страничку. Сожалеем о том, что диалог между командами из двух соседних стран пока не удалось установить. Но впереди еще обсуждение мультфильма, может быть, в последнем конкурсе участники разговорятся?
Российские команды дали в блоге оценку двум мультфильмам по былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник». 71 % проголосовали за современную версию, объяснив свое решение тем, что «» Но нашлись и сторонники мультфильма 1985 года «»
В чью пользу проголосуют казахстанские команды мы узнаем при подведении итогов следующего конкурса.
В этом конкурсе мы коллективно создали:
Документы закрыты для редактирования.
