Участник:Глотова Оксана Сергеевна

Семенова Оксана Сергеевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ школа №62

Должность: учитель информатики и ИКТ

Образование: высшее, Тольяттинский Государственный Университет, 2002 г.

Электронная почта: Semenova_O.S@mail.ru

Область профессиональных интересов: участие с ребятами в различных конкурсах, олимпиадах, дистанционных образовательных проектах

Хобби: чтение книг, изучение новых компьютерных программ

Личное кредо: "Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе!"

Повышение квалификации

• Информационно-технологический курс в системе профильного обучения
• Обучение на курсах Intel "Обучение для будущего"
• Дистанционный мастер-класс "Классные инструменты в классе"

Мои достижения

• Региональный конкурс для педагогических работников IT-activity 2010/2011, команда "Три девицы", лауреат
• Городской конкурс IT-activity 2009/2010, команда "Три девицы", 2 место
• Городской фестиваль электронных портфолио
• Результаты работы учителей информатики за 2009-2010 учебный год
• ДОСКА ПОЧЕТА Сетевого Объединения учителей Информатики Тольятти (архив)
• Результаты работы учителей информатики за 2010-2011 учебный год
• ДОСКА ПОЧЕТА Сетевого объединения информатиков Тольятти

Достижения моих учеников

Федеральные

• Дистанционная олимпиада по информатике, 2008/2009 уч.г. (2 место)
• Всероссийский конкурс «КИТ - компьютеры, информатика, технологии», 2008
• Всероссийский конкурс «КИТ - компьютеры, информатика, технологии», 2009
• Всероссийский дистанционный конкурс "Вокруг меня гудит двадцатый век" (3 место), 2010 г.
• Всероссийская Интернет-олимпиада по информатике, Кандрашина Анастасия, 10 "А" класс, (2 место), 2010 г.
• Всероссийская Интернет-олимпиада по информатике, Гусарова Екатерина, 10 "А" класс, 2010 г.
• Всероссийская Интернет-олимпиада по информатике, Ключук Анна, 10 "А" класс, 2010 г.
• Всероссийский конкурс «КИТ - компьютеры, информатика, технологии», 2010 г.
• Всероссийская олимпиаде школьников по информатике, Гусарова Екатерина, 11 "А" класс, 2011 г.
• Всероссийская олимпиаде школьников по информатике, Кандрашина Анастасия, 11 "А" класс, 2011 г.
• Всероссийская олимпиаде школьников по информатике, Ключук Анна, 11 "А" класс, 2011 г.
• Всероссийская олимпиаде школьников по информатике, Уденеев Андрей, 11 "А" класс, 2011 г.

Региональные

• Дистанционный образовательный проект "Profi-Quest: Выбор-профессия-успех", 2008/2009 уч.г., команда "Апельсин" (лауреат)

Городские

• Дистанционный образовательный проект "Наш город", 2007/2008 уч.г., команда "Дети Тольятти" (2 место)
• Дистанционный образовательный проект "Web-walk: Край родной в сети и в сердце", 2008/2009 гг., команда "Апельсин" (1 место)
• Конкурс пользователей ПК "Прима-мастер", 2008/2009 уч.г. (1 место)
• Фестиваль компьютерного творчества, 2008/2009 уч.г.
• Дистанционный образовательный проект "Экоград", 2009/2010 уч.г., команда "Апельсин" (2 место)
• Дистанционный образовательный проект "ДОПИNG", 2009/2010 уч.г., команда "Пингвины" (2 место)
• Дистанционный образовательный проект "Я ищу затерянное время...", 2009/2010 уч.г., команда "Добрыня" (2 место)

Публикации в Интернете

"ИнтерШкола" газета о безопасности, детях, Интернете

Образовательный блог "В мире информатики"

Публикации на блоге:

• Презентация «Какую роль играет информация в жизни человека?»
• Презентация «Что Вы делаете с информацией?»
• Презентация «Интернет – друг или враг?»
• Ментальная карта «Способы получения информации человеком»
• Тест №1 по теме «Основы алгебры логики»
• Тест №2 по теме «Основы алгебры логики»
• Тест по теме «В мире информации»
• Тест по теме «Компьютерные сети»

Городской портал Толвики:

• Классный час "Условия оптимального выбора профессии"
• Классный час "Лабиринт выбора профессии"
• Классный час "Свидание с планетой"
• Игровой урок "Вода - бесценный дар природы!"
• Урок «Информация. Свойства и виды информации»
• Урок «Информационные процессы»
• Внеклассное мероприятие "Информационный калейдоскоп»
• Тест по теме "Информация и информационные процессы"
• Контрольная работа по теме "Информация. Измерение информации"
• Задачи по теме "Кодирование и обработка информации"
• ДМСПВ Мой город - крепость моя
• ДМСПВ За сто секунд вокруг Тольятти
• План проекта по теме "Улицы города Тольятти"
• Проект "Улицы города Тольятти"
• Презентация "Улицы города Тольятти"
• "Мусорный" ящик игр по теме "Улицы Тольятти"
• Из опыта сетевого взаимодействия с учениками и родителями
• Из опыта участия в сетевых педагогических сообществах
• Из опыта работы в ДМС Семеновой О.С.

Эссе "Почему я выбрал профессию педагога?"

Почему я стала педагогом? Я очень часто сама задаю себе этот вопрос. Может, потому, что общение с детьми приносит мне огромное удовлетворение или моя первая учительница подтолкнула меня к этому выбору. A, быть может, это профессия сама выбрала меня?

Профессия учителя привлекала меня с самого детства. Дома дни напролёт я играла со своими куклами «в школу». Рассаживала игрушки за парты, на маленькой доске кусочком мела писала буквы и цифры, вызывала учеников к доске и ставила в тетрадках и журналах оценки. Уроки я «вела», подражая своей первой учительнице.

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!

Когда я окончила школу, то решила поступать в педагогический институт. Проходя практику, я познакомилась с замечательными людьми, которые помогли мне понять, что же такое «учитель». Впервые придя в класс, какой неудержимый страх я испытывала, видя перед собой пытливые ребячьи лица! А как написать несколько планов урока за один вечер? Как не запутаться в объяснении нового материала? Что придумать, чтобы ученики слушали тебя и понимали? Мои наставники советовали мне: «Зажги, увлеки ребят, покажи, как ты их любишь, слушай их сердце, смотри им в глаза, и они пойдут за тобой, поверят тебе и никогда не подведут». Крепко я запомнила их наставления и с тех пор стараюсь следовать этим советам. И вот уже идёт восьмой год, как я работаю в школе.

Каждое утро, приходя в школу, я вижу счастливые глаза встречающих меня детей, черпаю в них силы, вдохновение, веру в себя и в то, что сегодня смогу подарить им радость, радость общения. Ребёнку ведь так мало надо: чувствовать себя счастливым. Надо только почаще смотреться, как в зеркало, в удивительные детские глаза... От меня зависит, как сложится их школьное детство и юность.