Учебный проект по теме Художественный стиль разных авторов

Автор проекта

Дубровкина Вера Дмитриевна

Название проекта

Язык художественной литературы

Предмет, класс

Литература, 11 класс.

Краткая аннотация проекта

{Методическая проблема: как пробудить интерес учащихся к отечественной литературе, в частности к творчеству таких разных писателей как А.Толстой и М.Шолохов.

Язык романа "Тихий Дон" Михаила Шолохова неординарен. Нельзя сказать, что Шолохов открыл что-то новое в русской словесности, но в целом – по совокупности признаков – его проза выделяется среди общей массы произведений того времени. Рассмотрим некоторые детали, характерные для романа.

Первое, что привлекает внимание, это диалектная лексика и просторечия. Историзмы в романе А. Н. Толстого «Пётр Первый» Лексикой называют словарный состав языка, причём, когда говорят о словарном составе языка, имеют в виду слова в их индивидуальных (лексических – в противоположность грамматическим) значениях. Каждое слово является обозначением кокой-то реалии. На примере этих двух романов мы и будем рассматривать особенности лексики.}

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: {Образцы классического красноречия. Видим ли это в романах Толстого и Шолохова?'}

1. Проблемный вопрос:{: В чем особенность языка А.Н.Толстого?}
   1. Учебный вопрос:{Что составляет предмет размышления писателя в романе?}
   2. Учебный вопрос:{Какой предстает Россия, когда вы читаете роман Толстого?}
   3. Учебный вопрос:{Какими художественными средствами рисует писатель историческую эпоху Петра Первого?}
2. Проблемный вопрос:{В чем особенность языка М..Шолохова в романе «Тихий Дон»? }
   1. Учебный вопрос:{Что составляет предмет размышления писателя в романе?}
   2. Учебный вопрос:{ Какой предстает Россия, когда вы читаете роман Шолохова?}
   3. Учебный вопрос:{Каким писатель рисует донское казачество?}
3. Проблемный вопрос:Два романа-два зеркала одной страны ?{}
   1. Учебный вопрос:{Что общего в языке Толстого и Шолохова? В чём их различие?}
   2. Учебный вопрос:{Почему язык романа «Тихий Дон» неординарен?}
   3. Учебный вопрос:{: В чем кредо А.Н.Толстого?Расширилось ли ваше представление о России разных эпох после прочтения романов этих писателей? И как?}

Публикация учителя

Буклет, 1 сторона

Буклет, 2 сторона

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Язык романа А.Н.Толстого "Пётр Первый"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
беседа просмотр фрагментов кинофильмов "Петр Первый", "Тихий "Дон дидактическая игра	тест самооценка учащихся проекта дискуссия	ученическая конференция рефлексия сочинение "Художественное своеобразие языка А.Толстого и М.Шолохова"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сервисы в проекте