Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

Задание к семинару.

Как стать Участником семинара

• Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье Регистрация в ТолВики раздела ТолВИКИ:Справка). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.
• Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника (см. статью Заполнение личной странички участника в разделе ТолВИКИ:Справка) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).
  

На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория [[Категория:Педагоги]]). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано 2 категории: [[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).

• Зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку Править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды

Задание.

1. Ознакомьтесь со статьей «Игровые технологии в начальной школе». В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью Редактирование статей).

3. Познакомьтесь с сервисами:

• StudyStack
• Learningapps
• WordSearchMaker
• Classtools.net

Инструкции и рекомендации по работе с сервисами

• сервис Studystack
  • Создание обучающих игр on-line.
  • Создание учебных игр.
  • Создаем задания для самоконтроля.
• сервис Learningapps
  • Пазл на проверку знаний.
  • Игра "Найди пару маркеру"
  • Игра "Найди пару"
  • Игра "Расположи в порядке"
  • Игра "Расположи в порядке" - вариант 2
• сервис WordSearchMaker
  • Игры on-line на уроке. "Найди слово"
• сервис Classtools.net

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис

• Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
• Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
• До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью Редактирование статей) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок с 5 по 13 февраля 2013 г. выполните следующее:

1. Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
2. Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:

• Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
• Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
• В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]. Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос и оформляет атрибут так: [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
• Внимание!
  • Участник не может голосовать за свою работу;
  • Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
  • Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

В соответствии с Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных» и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).

Формат прошлых лет

• Дистанционный методический семинар ДООнк 2009
• Дистанционный методический семинар ДООнк 2010
• Дистанционный методический семинар ДООнк 2011
• Дистанционный методический семинар ДООнк 2012

Участники семинара

ФИО участника семинара	Ссылка на дидактическую игру	Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности	Народное голосование
1.Боряева Наталья Валериевна, МБУ лицей №19 г.Тольятти	Транспорт	Данный кроссворд Транспорт можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.	(голосование)
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, Участник:Соколова Мария Сергеевна	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
3.Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы	Узнай гриб.Безударные гласные. "Профессии"."Юный художник"."Антонимы".	Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением".	(голосование)
4. Мартынова Оксана Валентиновна, МБУ СОШ №16, города Тольятти, IDz2012-054 Сказочная Лапландия	Игра на тему "Организм человека"	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
5. Архипова Людмила Викторовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
6. Усатова Татьяна Фёдоровна, МБУ СОШ №16, города Тольятти,IDz2012-054 Сказочная Лапландия	Рыбалка	Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.	(голосование)
7.Карягина Любовь Викторовна, МБУ СОШ №75, город Тольятти, IDz2012-060 Метелица	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
8.Саблина Наталья Ивановна, МБУ СОШ №75, город Тольятти, IDz2012-060 Метелица	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
9.Савина Галина Николаевна, МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, IDz2012-050 Пчелки 2а	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
10.Подунайчук Ольга Григорьевна, МБУ СОШ №75, город Тольятти, IDz2012-059 Не подарок	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
11.Путилова Наталья Леонидовна, МБУ СОШ №75, город Тольятти, IDz2012-059 Не подарок	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
12.Участник:Яковенко Екатерина ПетровнаМБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон	Синонимы и антонимы	Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.	(голосование)
13.Гутова Елена Николаевна, МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
14.Баталова, МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, Участник:IDz2012-063 Звездята	Геометрические фигуры1 Геометрические фигуры2	1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.	(голосование)
15.Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2012-037	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
16.Давлетшина Ирина Викторовна, МБУ лицей №19 г.Тольятти	Загадки о зиме	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
17.Мария Викторовна Буряк, ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки	Повторяем умножение	(Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку. )	(голосование)
18.Шидловская Елена Алексеевна, ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
19.Паршина Валентина Ивановна, МБУ лицей №19 г.Тольятти, Участник:IDz2012-024 Пушистики	Геральдика	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)
20.Фадеева Светлана Вячеславовна, МБУ СОШ № 15, г.Тольятти Участник:IDz2012-032 Весельчаки	Наши любимые писатели	Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.	(голосование)
21.Участник:Якимова Ольга Филипповна, Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания, МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.	Собираем урожай	Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.	(голосование)
22.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город	(ссылка на дидактическую игру)	(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)	(голосование)