Категория:Путешествие на Викимобиле

ТолВики в 2014-2015 учебном году

Информационная образовательная среда педагога

Конкурсные мероприятия для школьников и педагогов 2014 - 2015 уч.г. Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима»., Дистанционный образовательный проект «Экоград», Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ), Дистанционный проект "Я ищу затерянное время", Дистанционный обучающий проект по информатике «Новое поколение», Городской Фестиваль "ИнфоМир", Городской конкурс "Наша школьная библиотека". САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ...

Каждый найдёт интересное для себя...

Это должен знать каждый!
Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности. Приглашаем всех на страницы раздела Безопасность в Интернет с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов.

Хотите узнать больше о ФГОС?
В материалах дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..." вы можете увидеть:

• информацию о педагогических технологиях, методах и приёмах работы, соответствующих системно-деятельностному подходу
• памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара

Вас интересует процесс создания качественных видео?
Предлагаем вам посмотреть материалы страницы Как создать буктрейлер?

Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.
Узнайте, как легко и просто можно создать свою видеоисторию:

• советы по созданию видеоисторий;
• инструменты (сервисы, программы) для создания цифровых историй;

Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?
Загляните в раздел ТолВики Сервисы Web 2.0:

• Сервисы On-line доски, стенгазеты
• Графический on-line редактор
• Инфографика
• Сервисы хранения файлов

Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:

• Вставка изображений и настройка анимации объектов в MS PowerPoint
• Запись триггера в MS PowerPoint
• Запись триггера (MS PowerPoint 2003)

Ищите что-то полезное?

• Ресурсы Интернет учителям начальной школы
• Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы
• Ресурсы Интернет учителям математики
• Ресурсы Интернет учителям географии
• Ресурсы Интернет для экологического образования
• Ресурсы Интернет для преподавателей истории и обществознания
• Ресурсы Интернет для преподавателей иностранного языка
• Ресурсы Интернет школьным библиотекарям
• Ресурсы Интернет воспитателям дошкольных учреждений
• Ресурсы Интернет учителям информатики
• Ресурсы Интернет о городе Тольятти

От "чайника" к профессионалу

ТолВики стала главной площадкой для традиционного конкурса «IT-activity».

Идею конкурса «IT-activity 2014-2015» организаторы почерпнули в книге М.М. Поташника , М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Конкурс был посвящён развитию кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня педагогов. Авторы книги считают, что "... развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС".

Участники конкурса самостоятельно выбирали маршрут следования от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили каталог культурологических ссылок на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google, впечатления от увиденного. Блог конкурса служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали творческие работы. В итоговом эссе педагоги описали варианты использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса.

Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса говорят эмоциональные отклики участников.

Дневники победителей конкурса «IT-activity 2014-2015»

• Дневник Ахмеровой Эльмиры Рашитовны
• Дневник Байдалюк Алины Сергеевны
• Дневник Балышковой Татьяны Анатольевны
• Дневник Варламовой Ларисы Николаевны
• Дневник Голамбовской Елены Владимировны
• Дневник Дегтяревой Елены Александровны
• Дневник Долженковой Светланы Анатольевны
• Дневник Дорошенко Надежды Сергеевны
• Дневник Захаровой Татьяны Владимировны
• Дневник Ильиной Ольги Анатольевны
• Дневник Кленовой Ирины Владимировны
• Дневник Клычковой Татьяны Алексеевны
• Дневник Копыловой Светланы Алексеевны
• Дневник Кукушкиной Ирины Владимировны
• Дневник Малышевой Светланы Владимировны
• Дневник Рогачевой Светланы Николаевны
• Дневник Сидоровой Татьяны Владимировны
• Дневник Чегодаевой Валентины Юрьевны
• Дневник Яруллиной Виктории Анатольевны

Методическая поддержка педагогов

В условиях сетевого взаимодействия в Интернете для учителей-предметников открываются новые возможности повысить свой профессиональный уровень. В течение 2014-2015 учебного года для педагогов были организованы различные очные и дистанционные методические мероприятия: курсы повышения квалификации, семинары, тренинги, конкурсы. На страницах мероприятий накоплен богатейший опыт творческих учителей, позволяющий пополнить личную педагогическую копилку новыми идеями, интересными разработками уроков и мероприятий.

Предлагаем вам уникальную возможность познакомится с новыми методическими материалами и работами своих коллег. Возможно именно здесь вы найдёте ответы на многие волнующие вас профессиональные вопросы.

Учителям математики:

• Дистанционный методический семинар ДООМ "Формирование образовательных результатов при решении текстовых задач на уроках математики" (Работы участников):
  • Приемы технологии развития критического мышления при решении текстовых задач
  • Материалы к обучающему туру для педагогов "Понятие модели и моделирования. Основные приемы решения задач";
  • Задания для учащихся и инструкции к выполнению заданий
  • «Решение логических задач методом диаграмм Эйлера-Венна». Григорова Елена Сергеевна, учитель математики МБОУ гимназия №4 г.о. Самара.
  • «Решение задач на встречное движение». Савельева Альвида Алексо, учитель математики МБУ СОШ №84, г. Тольятти

• Дистанционный тренинг "Использование компьютерных визуальных моделей в преподавании математики"
  • Материалы тренинга
  • Работы участников тренинга
• Опыт профессионалов
  • «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Шувалова Юлия Григорьевна, учитель математики МБУ СОШ No10 г. Тольятти.
  • «Моделирование в математике при решении текстовых (сюжетных) задач». Стрельцова Марина Витальевна, учитель математики МОУ №10 г. Тольятти.

Учителям начальных классов:

• Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»
  • Разработки учителей начальных классов в рамках методических семинаров

Классным руководителям и учителям русского языка и литературы:

• Материалы методического семинара «Читательская конференция как форма развития метапредметных навыков»
• Лучшие педагогические работы:
  • Дорошенко Надежда Сергеевна, МБУ СОШ № 16, Сценарий конференции, Репортаж с конференции
  • Емельянова Наталья Владиславовна, МБУ СОШ № 71, Сценарий конференции, Репортаж с конференции
  • Захарова Татьяна Владимировна, МБУ СОШ № 81, Сценарий конференции, Репортаж с конференции
  • Игнатьева Светлана Дмитриевна, МБУ средняя школа № 31, Сценарий конференции, Репортаж с конференции
  • Шмырова Елена Антольевна, МБУ СОШ № 64, Сценарий конференции, Репортаж с конференции

Учителям естественнонаучных дисциплин:

• Методика исследования состояния экологической среды в школьных помещениях
• Коллекция заданий для учеников с использованием методов и приёмов системно-деятельностного подхода и предполагающих использование ИКТ

Учителям информатики:

• Работы участников методического семинара «Приемы сторителлинга в преподавании информатики».
• Образовательная робототехника