«Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования»
(→Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования.) |
(→Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования.) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
'''Задачи проекта: | '''Задачи проекта: | ||
| − | 1 | + | 1. Организовать работу детских объединений на территории МБУ «Школа № 15» за счёт ресурсов МБОУ ДО «Икар», МБОУ ДО «Мечта». |
| − | + | 2. Создать добровольческое объединение. | |
| − | 2 | + | 3. Провести цикл социально-значимых мероприятий (в т.ч. выездных) для детей и взрослых на территории мкр-на Шлюзовой и п. Федоровка. |
| − | + | 4. Увеличить количество педагогических работников, участвующих в реализации проекта.''' | |
| − | 3) | + | |
| − | + | ||
Версия 16:48, 29 апреля 2020
Содержание |
Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования.
Цель проекта: Увеличение к декабрю 2020 года охвата детей дополнительным образованием, через реализацию разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ и вовлечение в социально-значимые мероприятия и добровольческую деятельность.
Задачи проекта:
1. Организовать работу детских объединений на территории МБУ «Школа № 15» за счёт ресурсов МБОУ ДО «Икар», МБОУ ДО «Мечта». 2. Создать добровольческое объединение. 3. Провести цикл социально-значимых мероприятий (в т.ч. выездных) для детей и взрослых на территории мкр-на Шлюзовой и п. Федоровка. 4. Увеличить количество педагогических работников, участвующих в реализации проекта.
Основные результаты реализации проекта:
1. Положительная динамика сформированности уровня инновационного мышления у обучающихся 12-13 лет.
2. Увеличение доли обучающихся, имеющих оптимальный уровень сформированности регулятивных УУД.
3. Рост показателей инновационного мышления у педагогов – участников проекта.
4. Разработаны и внедрены в урочную и внеурочную деятельность: КЕЙС-технология, технологии активных методов обучения, технология «Перевернутый класс». 4.1.Созданы 2 проектно-педагогические лаборатории педагогов – участников проекта.
4.2.Внедрена в образовательный процесс технология смешанного обучения в преподавании предметов учебного плана: ИЗО и биология.
4.3.Проведены интегративные событийные мероприятия с использованием технологии смешанного обучения.
5. Организовано постоянное сетевое взаимодействие участников проекта МБУ «Школа № 84» и МБОУ ДО «Свежий ветер.
5.1.Проведен смотр-конкурс методических разработок педагогов- участников проекта.
5.2.Представлен успешный педагогический опыт педагогов – участников проекта на профессиональных конкурсах различного уровня.
5.3.Создан банк методической продукции в рамках реализации проекта.
5.4.Организован цикличный обучающий семинар для педагогов – участников проекта.
6. Разработаны и проведены сетевые мероприятия, направленные на развитие различных видов мышления.
Организатор(ы) проекта
Шкурат Флюра Ягфаровна, учитель биологии Панова Марина Евгеньевна, учитель ИЗО Рыбалкина Оксана Семеновна, учитель информатики Мишова Елена Викторовна, техник.
Наши партнёры
МБОУ ДО «Свежий ветер»
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проектаСеминар "Технология смешанного обучения в урочной и внеурочной деятельности" |
