Анализируемые профессии. Команда -=Молния=- Р022

Мы анализируем

Журналист

Журналист — человек, занимающийся журналистикой: создаёт информационное наполнение для СМИ путем сбора, осмысления и изложения для аудитории информации о значимых фактах, событиях, людях, явлениях. Журналисты наиболее престижной специализации ориентированы на публицистическую работу (колумнисты), как правило имеющую своей целью формирование определенного общественного мнения, а также оказание корректирующего влияния на решения и действия государственной власти и осуществление коммуникации между государством и обществом (распространена метафорическая характеристика журналистики как «четвёртой власти» — в дополнение к трём официальным ветвям). Одна из социальных функций журналиста — это посредничество между институтами государственной власти, крупного бизнеса, и обществом, осуществляющий политическое влияние и коммуникативную связь между ними через информационный канал (телевидение, радио, интернет, печатные СМИ). Прежде всего нужно выбрать тему и объект журналистского поиска. Затем оперативно собрать по возможности исчерпывающую информацию, совокупность фактов, которые станут основой задуманного материала. Порой приходится говорить с десятками людей разных профессий и социальных уровней, разбираться в конфликтных ситуациях, проверять жалобы, сталкиваться с негативными сторонами жизни. Журналист должен знать психологию людей, умело устанавливать контакт с собеседником.

После того, как материал собран, наступает период работы за письменным столом. Журналист разрабатывает план изложения и приступает к его реализации. Журналист работает с письмами в редакцию, с авторами, подготавливает (если занят в газете) тексты рукописей в набор, вычитывает гранки (пробные типографские оттиски) и правит их, участвует в макетировании номеров газеты (то есть в поиске окончательного варианта размещения материала в границах данного номера). Он должен иметь развитые способности логического анализа и литературно-художественного оформления текста, быть наблюдательным и “легким на подъем”. Частые командировки, работа в условиях оторванности от семьи - одна из характерных особенностей этой профессии. Место встречи с героями материалов - часто поле или цех завода, строительная площадка или забой в шахте.

Требования к индивидуальным особенностям работника: Многое в работе журналиста зависит от того, в какой неповторимый узор сложатся элементы его личности – особого, формирующегося в социокультурной среде качества человека. Среди биологически запрограммированных свойств личности немаловажную роль играет возраст. Взросление человека отражает его движение во времени, поиск самого себя. Вхождению в профессию помогают или мешают генетически обусловлененные факторы (эмоциональная устойчивость, экстраверсия – ориентированность человека на внешний мир, альтруизм – бескорыстная забота о благе других, застенчивость, робость, отчужденность, агрессивность, стремление к лидерству). Где бы ни работал журналист, ему понадобятся физическая выносливость, чтобы справиться с перегрузками, стрессами и с честью пройти испытания в экстремальных ситуациях. Исключительно велики психологические нагрузки на сотрудника редакции. Ученые исследовали проблему типичного для журналиста темперамента. Среди журналистов есть и холерики – активные, сильные, но не уравновешенные люди, меланхолики – ранимые, глубоко переживающие, но вяло воспринимающие окружающее, флегматики – невозмутимые, уравновешенные, обладающие завидным постоянством. Предпочтительнее, на взгляд специалистов, сангвиники. Они обладают хорошей реакцией, легко откликаются на то, что происходит вокруг, быстрее справляются с неприятностями, которыми изобилует напряженная репортерская профессия. Психофизиологические свойства автора по-разному проявляются в газетном материале, теле- и радиопередаче. На газетной или журнальной полосе темперамент отражается в системе языковых образно-выразительных средств, придающих тексту эмоционально-экспрессивную окраску. В свою очередь на радио тембр голоса, интонация, темп речи дают нам дополнительную информацию о говорящем. Наконец, на телевидении наше восприятие диктора, комментатора, ведущего зависит от первого впечатления о человеке, его внешности, эстетической привлекательности, экспрессии. Здесь на сообщение, выраженное словом, накладывается невербальная информация, передаваемая на языке мимики, жестов, движений. Значимость всех этих аспектов, а также манеры поведения возрастает в ходе непосредственного общения журналиста с будущими героями его произведений, с теми, у кого он получает информацию, с коллегами. В масс медиа встречаются различные типы личности: обращенные «в себя» интроверты и распахнутые навстречу окружающей реальности экстраверты. Но и тут ощутимо тяготение к «золотой середине», к гармонизации крайностей: статистика свидетельствует, что журналистами чаще становятся амбаверты, сочетающие в себе открытость и сосредоточенность.

Требования к профессиональной подготовке: Оценить свои склонности и возможности в журналистике можно лишь практическим путем. Школы юнкоров существуют и сегодня. Они работают при крупных газетах и журналах, при университетах и Дворцах юношеского творчества.(ДШИ №2 им.А.И.Островского, отделение журналистики). Учеба в подобной школе хороша тем, что позволяет получать навыки и одновременно публиковаться - газеты с удовольствием отдают на откуп юнкорам небольшие новостные заметки, особенно на школьные темы. Кстати, при поступлении наличие минимум пяти публикаций обязательно. Можно пойти и более прямым путем: позвонить или прийти в редакцию газеты или радио и предложить себя в качестве внештатного корреспондента, согласного бесплатно делать простую работу. Это может быть подбор справочной информации, помощь в сборе материалов для редактора и т.д. Как правило, в редакции всегда не хватает людей именно для рутинной работы. Но, очутившись внутри редакционной жизни, можно наблюдать за работой журналистов, изучать принципы построения номера и методы сбора информации. Вероятность того, что в какой-то момент поднаторевшему новичку предложат корреспондентскую ставку, достаточно велика. Нужно лишь обладать выносливостью, упорством и готовностью учиться.

Медицинские противопоказания: Выраженных мед. противопоказаний профессия не имеет. Медицинские противопоказания: склонность к простудным заболеваниям, аллергия.

Где, на каких предприятиях региона она востребована: Государственные телерадиокомпании, газеты, журналы

В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии (специальности): Самарский государственный университет Самарский государственный педагогический университет

Дизайнер рекламы

Дизайнер рекламы-оформляет щиты, разрабатывает корпоративный стиль компании (от фирменного знака, логотипа и визитки до календарей, упаковок и уличных постеров), создает макеты газет и журналов, витрин и выставочных стендов.

Требования к индивидуальным особенностям работников: Коммуникабельность, находчивость,

Требования к профессиональной подготовке: Пространственное мышление, креативность, художественные способности.

Медицинские противопоказания: Дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук.

Где, на каких предприятиях региона она востребована:

В каких учебных заведениях региона можно обучиться данной профессии:.