Дистанционный семинар октябрь 2015
Pen (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем участников дистанционного методического семинара!'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем участников дистанционного методического семинара!'''</p> | ||
| − | ::<p style="text-align:center;font-size:120%;">Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре <font color="FireBrick">'''«Приёмы формирования навыков работы с информацией»'''</font>.</p> | + | ::<p style="text-align:center;font-size:120%;">Уважаемые педагоги!<br /> |
| + | Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре <font color="FireBrick">'''«Приёмы формирования навыков работы с информацией»'''</font>.</p> | ||
::::::::::'''В ходе семинара вы сможете:''' | ::::::::::'''В ходе семинара вы сможете:''' | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
::::::::::* создать дидактический материал для учащихся по вашему предмету на поиск информации в Интернете; | ::::::::::* создать дидактический материал для учащихся по вашему предмету на поиск информации в Интернете; | ||
::::::::::* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды. | ::::::::::* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды. | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i8oJKxkW_o8nODC65KvQACpQudolks6cvUj8Yspwamk/edit?usp=sharing Посмотреть таблицу продвижения]''' </p> | ||
<p style="text-align:right;font-size:130%;">'''Сроки проведения семинара: <font color="red">14.10.2015 – 30.10.2015'''</font></p> | <p style="text-align:right;font-size:130%;">'''Сроки проведения семинара: <font color="red">14.10.2015 – 30.10.2015'''</font></p> | ||
| Строка 158: | Строка 160: | ||
Кроме того, он занимается преподавательской деятельностью. | Кроме того, он занимается преподавательской деятельностью. | ||
| − | Предлагаем вам прочитать статью А.А. Шперха [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7580&showentry=4749 "Как я придумываю задания по поиску в Интернете"] и [https://docs.google.com/forms/d/1VeN42j8yy3dJcGvDgAx_c5ckfbVAJB2jRVLsZeVrtG0/viewform ответить на вопросы]. | + | Предлагаем вам прочитать статью А.А. Шперха [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7580&showentry=4749 "Как я придумываю задания по поиску в Интернете"] и [https://docs.google.com/forms/d/1VeN42j8yy3dJcGvDgAx_c5ckfbVAJB2jRVLsZeVrtG0/viewform ответить на вопросы]. В продолжении темы '''[http://www.kulturologia.ru/blogs/151015/26715/ посмотрите удивительные фотографии]''' и, возможно, у вас возникнут варианты дидактических заданий для учащихся по поиску информации. |
| Строка 199: | Строка 201: | ||
Уважаемые участники! Вы познакомились с различного типа заданиями по поиску и оценке информации в сети Интернет. Предлагаем вам по своему предмету создать одно задание с пропусками слов в тексте. Задание рекомендуем выполнять [http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= в сервисе Learningapps.org], а ссылку на выполненное задание необходимо опубликовать в '''[[Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015|совместной таблице]]''', выбрав свой проект. | Уважаемые участники! Вы познакомились с различного типа заданиями по поиску и оценке информации в сети Интернет. Предлагаем вам по своему предмету создать одно задание с пропусками слов в тексте. Задание рекомендуем выполнять [http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= в сервисе Learningapps.org], а ссылку на выполненное задание необходимо опубликовать в '''[[Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015|совместной таблице]]''', выбрав свой проект. | ||
| − | Инструкция по созданию задания в сервисе http://learningapps.org. | + | '''[https://docs.google.com/document/d/1q8dOwGKy8DLdEkcdEjKVlj0UBRQjiJ3sEXNnKhzOj98/edit?usp=sharing Инструкция по созданию задания в сервисе http://learningapps.org]'''. |
Рекомендации по подбору текста: | Рекомендации по подбору текста: | ||
| Строка 221: | Строка 223: | ||
: Задание соответствует учебной теме – 1 балл. | : Задание соответствует учебной теме – 1 балл. | ||
: Задание содержит не менее 10 пропущенных слов – 1 балл. | : Задание содержит не менее 10 пропущенных слов – 1 балл. | ||
| − | + | : Работы, набравшие наибольшее количество баллов в народном голосовании, будут отмечены дополнительными бонусными баллами. | |
| − | : Работы, набравшие наибольшее количество баллов, будут отмечены дополнительными бонусными баллами. | + | |
|} | |} | ||
| Строка 232: | Строка 233: | ||
{| border=0 width=98% align=center | {| border=0 width=98% align=center | ||
| | | | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''Народное голосование''' </p> | + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''[[Обсуждение:Дистанционный_семинар_октябрь_2015|Народное голосование]]''' </p> |
| − | '' | + | :<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Сроки участия в народном голосовании: <font color="red">1 - 3 ноября 2015 г.'''</font> </p> |
| + | Участников семинара приглашаем принять [[Обсуждение:Дистанционный_семинар_октябрь_2015|участие в "Народном голосовании".]] Вам предстоит оценить ресурсы, созданные вашими коллегами '''по проекту или по предмету''' с точки зрения '''целесообразности и актуальности''' представленных материалов в образовательном процессе. | ||
| + | Для этого перейдите на страницу [[Обсуждение:Дистанционный_семинар_октябрь_2015]] и отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся ТРИ РАБОТЫ. | ||
| + | |||
| + | ::: '''ВАЖНО:''' | ||
| + | :::* участник не может голосовать за свою работу; | ||
| + | :::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу; | ||
| + | :::* оценивать необходимо работы коллег по проекту или по вашему предмету. | ||
| + | |||
| + | За участие в народном голосовании участникам будет начислен 1 балл. | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#7e924b;">'''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_27.html Рефлексия]''' </p> | ||
| + | |||
| + | Участников семинара приглашаем принять участие в '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_27.html рефлексии семинара]''', высказать свое мнение, поделиться впечатлениями. | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| Строка 251: | Строка 270: | ||
|} | |} | ||
| − | '''Сроки проведения рефлексии: <font color="red">30 октября - 1 ноября 2015 г.'''</font> | + | '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_27.html Сроки проведения рефлексии]: <font color="red">30 октября - 1 ноября 2015 г.'''</font> |
'''Народное голосование: <font color="red">1 ноября- 3 ноября 2015 г.'''</font> | '''Народное голосование: <font color="red">1 ноября- 3 ноября 2015 г.'''</font> | ||
'''Подведение итогов работы семинара: <font color="red">1 ноября - 5 ноября 2015 г.'''</font> | '''Подведение итогов работы семинара: <font color="red">1 ноября - 5 ноября 2015 г.'''</font> | ||
| + | |||
| + | Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями и получившие максимальное количество баллов, получат '''сертификат о повышении квалификации в количестве 16 часов'''. | ||
| + | |||
| + | |||
|} | |} | ||
| Строка 265: | Строка 288: | ||
[[Категория:ДМС]] | [[Категория:ДМС]] | ||
| + | [[Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти]] | ||
Текущая версия на 12:00, 7 мая 2019
Дистанционный методический семинар «Приёмы формирования навыков работы с информацией»Современному человеку так важно в стремительно нарастающем потоке информации научиться ориентироваться: отделять главное от второстепенного, правду от вымысла, разумно и критически оценивать самые эмоциональные сообщения. Для педагога вдвойне важнее навык работы с информацией. В «Профессиональном стандарте педагога», принятом в этом году, в разделе «Компоненты ИКТ-компетенции» записано, что педагог должен владеть навыками поиска в Интернете. Мы предлагаем участникам проверить собственные возможности и познакомиться с приемами по созданию творческих заданий для учащихся.
|
