Дистанционный семинар январь 2020
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
|} | |} | ||
| − | :<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Сроки проведения регистрации: <font color="red">14 января - | + | :<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Сроки проведения регистрации: <font color="red">14 января - 20 января 2020 г.'''</font> </p> |
:<p style="text-align:left;font-size:110%;">Если вам интересна данная тема, пройдите ['''процедуру регистрации'''] и станьте участником дистанционного семинара.</p> | :<p style="text-align:left;font-size:110%;">Если вам интересна данная тема, пройдите ['''процедуру регистрации'''] и станьте участником дистанционного семинара.</p> | ||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000066;">''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oxdveHEWxzQ0qplVyKfIizXs1Kd1nXha2qRz02X1V8o/edit?usp=sharing Посмотреть таблицу продвижения]''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#000066;">''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oxdveHEWxzQ0qplVyKfIizXs1Kd1nXha2qRz02X1V8o/edit?usp=sharing Посмотреть таблицу продвижения]''' </p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" | | ||
| + | | | ||
| + | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " | | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 1.'''</p> | ||
| + | |} | ||
| + | '''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 20 - 24 января 2020 г.'''</font> | ||
| + | |||
| + | Уважаемые участники семинара! | ||
| + | |||
| + | При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно '''подобрать качественный текст''', вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно '''составить к тексту вопросы''', которые требуют от учеников ''умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его''. | ||
| + | |||
| + | Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»''' </p> | ||
| + | |||
| + | * Прочтите конспект Концепции [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view?usp=sharing '''оценивания читательской грамотности''']. | ||
| + | * По материалам лекции [https://clck.ru/J8tmH '''заполните форму'''] | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»''' </p> | ||
| + | |||
| + | * Изучите [https://clck.ru/J97Yu '''статью «Заменит ли робот учителя?»'''] | ||
| + | * Составьте '''вопросы''' к данной статье для своих коллег (педагогов) '''по четырем типам читательской деятельности''' (''по 2 вопроса каждого типа деятельности'') | ||
| + | * Составленные вопросы [https://clck.ru/J983a '''внесите в форму'''] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
|} | |} | ||
Версия 11:00, 9 января 2020
|
Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников» 29 апреля понедельник 2024  «Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться» | |||||||
|
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».
В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:
Организаторы семинара:
Координатор семинара: Яковлева Вероника Владимировна Сроки проведения семинара: 14.01.2020 – 10.02.2020 Оценка результатов: 14.01.2020 – 17.02.2020
| |||||||
