Исследование учащихся в проекте Симметрия - красота или равновесие

Исследование учащихся в проекте Симметрия - красота или равновесие?

Тема исследования

"Что радует наш глаз?"

Актуальность проблемы

Можно любоваться листьями и цветами, понаблюдать за бабочками на лугу, присмотреться к снежинкам на окнах, узорам на коврах, причудливой резьбе на храмах и соборах; вглядеться в изумительную красоту памятников архитектуры прошедших эпох или просто обратить внимание на современные здания, машины, привычные предметы нашего быта и… увидеть во всём этом проявление законов симметрии. Поэтому тему нашего исследования мы считаем актуальной.

Этапы исследования

1.Изучение теоретического материала.

2.Постановка целей и задач.

3.Выдвижение гипотезы.

4. Метод исследования.

5.Сбор информации.

6.Обработка материала.

7.Анализ,вывод.

8.Презентация. Защита проекта

Объект исследования

Слово «симметрия» греческое, оно означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей». Его широко используют все без исключения направления современной науки. Об этой закономерности задумывались многие великие люди. Действительно симметричность приятна глазу. Кто не любовался симметричностью творений природы: листьями, цветами, птицами, животными; или творениями человека: зданиями, техникой, – всем тем, что нас с детства окружает, тем, что стремится к красоте и гармонии. Поэтому объектом нашего исследования является "Симметрия".

Методы

1. теоретические:

- Знакомство с информацией из разных источников, исследование объектов, проведение бесед с одноклассниками.

2. практические:

- Систематизация и обобщение изученного материала, обработка информации, выполнение презентаций.

Ход работы

1. определение проблемы и истекающих из нее задач исследования;

2. выдвижение гипотез их исследования;

3. обсуждение методов исследования;

4. обсуждение способов оформления конечных результатов;

5. сбор, систематизация и анализ полученных данных;

6. подведение итогов, оформление результатов, их презентация;

7. выводы, выдвижение новых проблем исследования.

Наши результаты

В ходе проектной деятельности было сделано следующее:

-ведение дневника

-создание презентации Презентация учащихся

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...