Исследование учащихся по теме О жанровом своеобразии текстов публицистического стиля.
(→Задачи) |
(→Методы) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
− | + | ||
− | + | * словесные ( эвристические беседы) | |
− | + | ||
− | + | * наглядные | |
− | + | ||
− | + | * анализ, обобщение, систематизация материалов периодических печатных изданий | |
+ | |||
+ | * практические (создание, издание и распространение школьной газеты или журнала) | ||
+ | |||
+ | * проблемный | ||
+ | |||
+ | * диалоговый | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== |
Версия 00:13, 6 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект по теме Публицистический стиль-ведущий стиль в современной печати
Содержание |
Тема исследования
Жанровое своеобразие текстов публицистического стиля.
Актуальность проблемы
Школьники читают мало , редко, по учебной необходимости,а между тем печатное слово обращено к самым разным читателям по вкусам,интересам,пристрастиям,уровню культуры.Тексты удивляют, восхищают, ранят,учат...Словом по-прежнему "можно убить", "спасти",оно может "за собой повести полки"...Особенно молодёжные.Особенно публицистическим.
Цель
Проект создаёт условия для развития креативного мышления школьника, вырабатывает критическую оценку, отношение к миру и к себе, воспитывает глубинные нравственные качества,воспитывает инициативу, организованность, целеустремленность,коллективизм,служит основой самостоятельности, дает ощущение свободы.
Задачи
Обучающие:
- изучение основ журналистского творчества
- получение знаний и умений по созданию текста
- освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий
Развивающие:
- развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью
- развитие навыков установления межпредметных связей
Познавательные:
- развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий
- изучение истории журналистики.
Воспитательные:
- создание атмосферы сотрудничества обучающихся ,когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения
- формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества
- формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни
- формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических,духовно-нравственных и гражданских качеств
Гипотеза
В громадном потоке СМИ роль печатного слова становится менее востребованной.У публицистики нет будущего?
Этапы исследования
Объект исследования
Подборка текстов разных публицистических жанров из популярных молодёжных изданий.
Методы
- словесные ( эвристические беседы)
- наглядные
- анализ, обобщение, систематизация материалов периодических печатных изданий
- практические (создание, издание и распространение школьной газеты или журнала)
- проблемный
- диалоговый
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...