Исследование учащихся по теме Язык романа А.Н.Толстого "Пётр Первый"
(→Тема исследования) |
(→Методы) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Язык романа А.Толстого "Пётр Первый" | Язык романа А.Толстого "Пётр Первый" | ||
| − | ==Актуальность проблемы== | + | ==Актуальность проблемы=={Нужно ли современному ученику погружаться в историю нашей страны через роман А.Н.Толстого "Петр Первый". Знать и воспринимать колорит языка донского казачества в романе "Тихий Дон" М.А.Шолохова . Воспринимать и анализировать лексические особенности устаревшей и диалектной лексики.} |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | {выявить значение употребления устаревшей (историзмы и архаизмы) и диалектной лексики в романах Толстого и Шолохова} | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | {-перечитать романы Толстого "Петр Первый и Шолохова "Тихий Дон" | |
| + | -обратиться к различным словарям: толковым, этимологическим,фразеологическим, словарям устаревших слов, словарю В.И.Даля, диалектному словарю русского языка | ||
| + | -выявить особенности языка Толстого и Шолохова при создании колорита и правдивости исторической обстановки | ||
| + | -анализировать, делать выводы. Обобщать } | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы предполагаем, что писатели А.Н.Толстой и М.А.Шолохов использовали специальную лексику для создания колорита эпохи того времени, о котором они рассказывали в своих романах «Петр Первый» и «Тихий Дон». | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Прочтение романов «Пётр Первый» и «Тихий Дон» | ||
| + | Систематизация и обобщение собранного материала | ||
| + | Формулирование выводов на основе прочитанного и полученной информации | ||
| + | Оформление материалов по итогам исследования | ||
| + | Оценка качества выполнения | ||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | {романы А.Н.Толстого "Петр Первый, Шолохова "Тихий Дон"} | ||
| + | ==Методы== | ||
| + | Чтение художественных текстов | ||
| − | + | Чтение и анализ критической литературы по рассматриваемым вопросам | |
| − | + | ||
| + | Знакомство с материалами словарей(словарь устаревших слов русского языка, словарь диалектных слов и наречий) | ||
| + | Поиск и работа с интернет ресурсами | ||
| − | + | Консультация с учителем по вопросам проекта | |
| − | + | ||
| + | Представление группой полученных результатов работы, защита | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Самостоятельно чтение романов А.Н.Толстого и М.А.Шолохова "Петр Первый" и "Тихий Дон" | ||
| + | обсуждение прочитанного в группах | ||
| + | формулирование выводов | ||
| + | |||
| + | оформление материала по итогом исследования | ||
| + | |||
| + | подготовка к презентации | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В результате работы над проектом учащиеся расширят знания о многообразии русского языка, увидят это на примерах художественных произведений таких писателей, как Толстой и Шолохов. | ||
| + | |||
| + | А также в результате работы над проектом учащиеся выполнили творческую работу, написали сочинение по теме»Художественное своеобразие языка А.Н.Толстого и М.А.Шолохова в романах «Петр Первый» и «Тихий Дон». | ||
| + | |||
| + | Научились работе в группе, методам дискуссии. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Мы пришли к выводу, что большое использование устаревшей лексики в романе «Петр первый Толстого и «Тихий Дон» Шолохова оправдано тем, что писатели воссоздают историческую обстановку эпохи Петра Великого и жизнь, быт донского казачества. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * . { [1] Д.Н Шмелёв. Современный русский язык, М.: Просвещение, 1977, с. 8 |
| + | [2] М.И. Фомин, Современный русский | ||
| + | язык. Лексикология. М.: Высшая школа, 1978, с.225 | ||
| + | [3] М.И. Фомин, Современный русский | ||
| + | язык. Лексикология. М.: Высшая школа, 1978, с.226 | ||
| + | [4] Литература: Справочник} | ||
| + | .. | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 51: | Строка 79: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | *{}http: http://images.yandex.ru/yandsearch?text |
| + | http://images.yandex.ru/yandsearch?text | ||
| + | http://yandex.ru/yandsearch?text=к+исследованиям+по+роману"ПЕтр+Первый"+А.Толстого&lr= | ||
| + | http://lib.rus.ec/b/370754/read | ||
| + | http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=диалектизмы в романе"тихий дон" шолохова&url=http%3A%2F%2Fproffi.5rik.ru%2Frusskij_iazyk_dialektnye_i_dialekticheskie_iazykovye_elementy_v_romane_sholohova_tihij_don_2009_76_685331.html&fmode=inject | ||
| + | ... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
Текущая версия на 13:31, 6 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект по теме Художественный стиль разных авторов
Содержание |
Тема исследования
Язык романа А.Толстого "Пётр Первый"
==Актуальность проблемы=={Нужно ли современному ученику погружаться в историю нашей страны через роман А.Н.Толстого "Петр Первый". Знать и воспринимать колорит языка донского казачества в романе "Тихий Дон" М.А.Шолохова . Воспринимать и анализировать лексические особенности устаревшей и диалектной лексики.}
Цель
{выявить значение употребления устаревшей (историзмы и архаизмы) и диалектной лексики в романах Толстого и Шолохова}
Задачи
{-перечитать романы Толстого "Петр Первый и Шолохова "Тихий Дон" -обратиться к различным словарям: толковым, этимологическим,фразеологическим, словарям устаревших слов, словарю В.И.Даля, диалектному словарю русского языка -выявить особенности языка Толстого и Шолохова при создании колорита и правдивости исторической обстановки -анализировать, делать выводы. Обобщать }
Гипотеза
Мы предполагаем, что писатели А.Н.Толстой и М.А.Шолохов использовали специальную лексику для создания колорита эпохи того времени, о котором они рассказывали в своих романах «Петр Первый» и «Тихий Дон».
Этапы исследования
Прочтение романов «Пётр Первый» и «Тихий Дон» Систематизация и обобщение собранного материала Формулирование выводов на основе прочитанного и полученной информации Оформление материалов по итогам исследования Оценка качества выполнения
Объект исследования
{романы А.Н.Толстого "Петр Первый, Шолохова "Тихий Дон"}
Методы
Чтение художественных текстов
Чтение и анализ критической литературы по рассматриваемым вопросам
Знакомство с материалами словарей(словарь устаревших слов русского языка, словарь диалектных слов и наречий)
Поиск и работа с интернет ресурсами
Консультация с учителем по вопросам проекта
Представление группой полученных результатов работы, защита
Ход работы
Самостоятельно чтение романов А.Н.Толстого и М.А.Шолохова "Петр Первый" и "Тихий Дон"
обсуждение прочитанного в группах
формулирование выводов
оформление материала по итогом исследования
подготовка к презентации
Наши результаты
В результате работы над проектом учащиеся расширят знания о многообразии русского языка, увидят это на примерах художественных произведений таких писателей, как Толстой и Шолохов.
А также в результате работы над проектом учащиеся выполнили творческую работу, написали сочинение по теме»Художественное своеобразие языка А.Н.Толстого и М.А.Шолохова в романах «Петр Первый» и «Тихий Дон».
Научились работе в группе, методам дискуссии.
Выводы
Мы пришли к выводу, что большое использование устаревшей лексики в романе «Петр первый Толстого и «Тихий Дон» Шолохова оправдано тем, что писатели воссоздают историческую обстановку эпохи Петра Великого и жизнь, быт донского казачества.
Печатные издания:
- . { [1] Д.Н Шмелёв. Современный русский язык, М.: Просвещение, 1977, с. 8
[2] М.И. Фомин, Современный русский
язык. Лексикология. М.: Высшая школа, 1978, с.225
[3] М.И. Фомин, Современный русский
язык. Лексикология. М.: Высшая школа, 1978, с.226
[4] Литература: Справочник}
..
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text http://yandex.ru/yandsearch?text=к+исследованиям+по+роману"ПЕтр+Первый"+А.Толстого&lr= http://lib.rus.ec/b/370754/read http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=диалектизмы в романе"тихий дон" шолохова&url=http%3A%2F%2Fproffi.5rik.ru%2Frusskij_iazyk_dialektnye_i_dialekticheskie_iazykovye_elementy_v_romane_sholohova_tihij_don_2009_76_685331.html&fmode=inject
...
- ...
- ...
