Этап 3 Экоград 2016

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «<p style="text-align:center;font-size:150%;color:Navy;">'''Этап 3. Попробуй! И получится!'''</p> <video type=" youtube" id=" qGGdbfSEsZE" …»)
 
(Дарим комплименты!)
 
(не показаны 40 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2016|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
 +
 +
__NOTOC__
 +
 
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:Navy;">'''Этап 3. Попробуй! И получится!'''</p>  
 
<p style="text-align:center;font-size:150%;color:Navy;">'''Этап 3. Попробуй! И получится!'''</p>  
  
<video type=" youtube" id=" qGGdbfSEsZE" width="440" height="306" position="center"/>
+
<video type=" youtube" id="vyvonqLN7nY#t=47" width="440" height="306" position="center"/>
  
  
Строка 11: Строка 15:
  
 
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''</p>
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Мы рады сообщить Вам о начале третьего этапа проекта!'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Мы рады сообщить вам о начале третьего этапа проекта!'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:120%;">'''Сроки выполнения заданий - 16 февраля - 13 марта 2016 г.'''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:120%;">'''Сроки выполнения заданий - 16 февраля - 13 марта 2016 г.'''</p>
  
 
<font size=2 color=#00008B>'''Дорогие участники проекта! Перед началом работы над заданиями третьего этапа вам необходимо: '''</font>  
 
<font size=2 color=#00008B>'''Дорогие участники проекта! Перед началом работы над заданиями третьего этапа вам необходимо: '''</font>  
 
* Придумать название команды (постарайтесь выбрать для своей команды лаконичное, запоминающееся, оригинальное, креативное название). Участники 1 и 2 этапов проекта могут оставить прежнее название команды.  
 
* Придумать название команды (постарайтесь выбрать для своей команды лаконичное, запоминающееся, оригинальное, креативное название). Участники 1 и 2 этапов проекта могут оставить прежнее название команды.  
* Пройти несложную процедуру регистрации. Зарегистрироваться для участия в третьем этапе проекта необходимо '''до 25 февраля 2016 г.''' '''([http://goo.gl/forms/GPBOzGhk2N РЕГИСТРАЦИЯ])'''
+
* Пройти несложную процедуру регистрации. Зарегистрироваться для участия в третьем этапе проекта необходимо '''до 25 февраля 2016 г.''' '''([http://goo.gl/forms/P80qoCKRIK РЕГИСТРАЦИЯ])'''
* Выбрать ID (ID - идентификационный номер команды)и внести данные о своей команде в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iFxPnE9uLuNOK09P_DAYZzIXUE2CKcYkt6C_WNqEO-Q/edit?usp=sharing '''Таблицу "Участники проекта"'''].   
+
* Выбрать ID (ID - идентификационный номер команды)и внести данные о своей команде в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11c0MjaFmX9Nf-XMhajSYl_GnKjksD_OrDG3c5-vJKb0/edit?usp=sharing '''Таблицу "Участники проекта"'''].   
  
'''Предлагаем всем педагогам, локальным координаторам проекта, не оставаться в стороне и принять участие в дистанционном методическом семинаре и заработать дополнительные баллы своей команде. Успейте зарегистрироваться до 25 февраля!'''  
+
'''Предлагаем всем педагогам, локальным координаторам проекта, не оставаться в стороне, принять участие в [[Дистанционный семинар Бриколаж|'''дистанционном методическом семинаре «Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся»''']] и заработать дополнительные баллы своей команде. Успейте зарегистрироваться до 25 февраля!'''  
  
 
|}
 
|}
Строка 33: Строка 37:
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участники [[Этап 1 Экоград 2016 младшая|первого этапа проекта]]  научились правильно искать информацию и оценивать её достоверность. Команды убедились, что в сети Интернет находится много лживой, недостоверной информации.</p>  
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участники [[Этап 1 Экоград 2016 младшая|первого этапа проекта]]  научились правильно искать информацию и оценивать её достоверность. Команды убедились, что в сети Интернет находится много лживой, недостоверной информации.</p>  
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участники второго этапа познакомились с различными формами представления информации, пробовали анализировать, систематизировать информацию и представлять её в определённом виде.</p>  
+
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участники второго этапа ([[Этап 2 Экоград 2016 младшая|младшая возрастная группа]] и [[Этап 2 Экоград 2016 старшая|старшая возрастная группа]]) познакомились с различными формами представления информации, пробовали анализировать, систематизировать информацию и представлять её в определённом виде.</p>  
  
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участникам третьего этапа предстоит более сложная задача - найти нужную информацию, проанализировать её, систематизировать и представить в нескольких разных формах.</p>  
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">Участникам третьего этапа предстоит более сложная задача - найти нужную информацию, проанализировать её, систематизировать и представить в нескольких разных формах.</p>  
Строка 46: Строка 50:
  
  
== Задание 1. Формы представления информации. ==
+
== Задание 1. Изучаем информацию о проблеме. ==
  
<font size=3 color=#00008B>''Каждый из вас ежедневно сталкивается с огромным количеством новой информации, которая может быть представлена по-разному. Предлагаем вам перед началом работы познакомиться с материалами статьи '''[[Формы представления информации]].''''' </font>
+
<font size=3 color=#00008B>'''Сроки выполнения задания: 16 февраля - 22 февраля 2016 г.'''</font>
  
== Задание 2. Изучение информации о проблеме. ==
+
В докладе Всемирного банка, призывающего все страны утилизировать отходы надлежащим образом с учетом их опасности для окружающей среды и людей, говорится что Земля погибает от мусора, который после себя оставляет человек. Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун требует от международных лидеров задуматься серьезно о здоровье планеты и проблеме отходов.
<font size=3 color=#00008B>''Пластиковая и полиэтиленовая тара в нашей стране начала приобретать популярность несколько десятков лет назад. Ваши бабушки тщательно мыли каждый полиэтиленовый пакетик, высушивали и аккуратно складывали его для повторного использования. О пластиковых бутылках тогда мало кто слышал: минеральная вода, соки и другие напитки продавались в стеклянных бутылках. Но постепенно пластик стал вытеснять стеклянную упаковку, и сейчас мы наблюдаем повсеместное использование пластиковой и полиэтиленовой тары. Казалось бы, что такого? Население получило доступный и удобный вид упаковки - легкий, практичный, дешевый. Стирать не нужно, мыть не нужно. Места занимает мало. Влагу, воздух, микроорганизмы ни внутрь, ни наружу не пропускает. Гниению практически не подвержен.  
+
Согласно прогнозам Всемирного банка ежегодный объем твердых отходов к 2025 году достигнет 2,2 миллиарда тонн, сегодня на свалки и в мусоропроводы поступает 1,3 миллиарда тонн мусора в год. Переработка и уборка отходов потребует существенных денежных вложений.  
  
Вот здесь и скрывается основная проблема – раз не подвержен гниению, значит, не подвержен и экологически чистой утилизации. Отлично горит, но при этом выделяет в атмосферу такое количество вредных веществ, что становится страшно...''''' </font>
+
'''Что такое мусор?'''
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Предлагаем вам изучить следующую информацию об этой проблеме, представленную в разных формах.'''</p>
+
Твёрдые бытовые отходы (ТБО) —  это предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления. В некоторых классификациях ТБО делят на отбросы (биологические твёрдые отходы) и собственно бытовой мусор (небиологические твёрдые отходы искусственного или естественного происхождения).
[[Файл:Picture-14117 1.jpg|150px|right]]
+
<font size=2 color=#00008B>'''Видеоролики:'''</font>
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=U93FGTm7pRA Что происходит с пластиком, который вы выбрасываете.] При просмотре ролика включите русские субтитры – кнопка в нижнем правом углу.
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=8aeSPad5jZE Что такое Большое Тихоокеанское мусорное пятно?] При просмотре ролика включите русские субтитры – кнопка в нижнем правом углу.
+
* [https://www.youtube.com/watch?v=vyvonqLN7nY Мультфильм "Свинка Пеппа сдает отходы в переработку"]
+
* [http://www.youtube.com/watch?v=GLyi2nwJpZw Животные делают покупки без пластиковых пакетов]
+
* [http://www.youtube.com/watch?v=xUeNyPTjfec Перерабатывай все, что можешь!]
+
* [http://www.youtube.com/watch?v=VzsQwwnqSGo Используйте биоразлагаемую упаковку]
+
  
<font size=2 color=#00008B>'''Текстовая информация:'''</font>
+
Существует три основных варианта утилизации твердых бытовых отходов:
* [http://greenplaneta.org/posts/ya-ne-plastikovyj-paket/ Пластиковые пакеты, полиэтилен, целлофан и … люди планеты Земля! ]
+
# '''Захоронение'''. Это - не экологичный вариант. В этом случае образуются токсичные инфильтрационные воды, в атмосферу попадает метан, который способствует парниковому эффекту, в почву выделяются канцерогенные вещества, провоцирующие возникновение различных заболеваний у людей.
* [https://docs.google.com/document/d/1OwffvbPyv_BDowP32zVirU304KgPW_JCEea3QDqv16Y/edit?usp=sharing О пластиковых отходах]
+
# '''Сжигание'''. При сжигании ТБО удается уменьшить их объем и получить некоторое количество энергии. Одна тонна мусора может дать 400 КВт/час. Однако мусоросжигающие заводы или свалки загрязняют атмосферу, а зола требует захоронения.
* [http://www.nat-geo.ru/science/49461-mirovoy-okean-pochti-polnostyu-zagryaznen-plastikom/ Мировой океан почти полностью загрязнен пластиком]
+
# '''Сортировка и переработка'''. Самый экологичный вариант. Перерабатывать ТБО  очень выгодно. Можно получить различное вторичное сырье: бумагу, стекло, пластик, алюминий, цветные металлы и др. Этот способ помогает сократить использование природных ресурсов.
* [http://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/ecodom/trash/ Как правильно обращаться с бытовыми отходами]
+
  
<font size=2 color=#00008B>'''Инфографика:'''</font>
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
<gallery perrow=3>
+
| style="width: 30%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Изображение: Infoplast1.jpg|<br>
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#00008B;">1. Посмотрите видеофильм''' '''[https://www.youtube.com/watch?v=fdegzuYTP3o  Раздельный сбор отходов], созданный в "Экостудии" Анны Тятте.</p>
Изображение: Infoplast2.jpg|<br>
+
Изображение: Infoplast3.jpg|<br>
+
</gallery>
+
<font size=2 color=#00008B>'''Схемы:'''</font>
+
  
'''Карты знаний, выполненные участниками проекта «Экоград» 2013-2014 уч.г.:'''
+
<video type=" youtube" id=" fdegzuYTP3o" width="440" height="306" position="left"/>
* [https://cacoo.com/diagrams/clxf73dZzxtiz0Qx Карта знаний команды "Будь человеком!", г.Тольятти]
+
| style="width: 30%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
* [https://cacoo.com/diagrams/ij71p2y0EF7sSL1L Карта знаний команды "Светлячок", с.село Якшур - Бодья]
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#00008B;">2. Внимательно изучите следующую инфографику:</p>
  
== Задание 3. Вторая жизнь пластиковых отходов. ==
+
{|
<font size=3 color=#00008B>''Различные пластиковые отходы могут быть использованы повторно. В преддверии Нового Года предлагаем вашей команде изготовить новогодние игрушки из пластиковых предметов, которые вы обычно выбрасываете.''''' </font>
+
|<center>[http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/7755/ '''Пути отходов''']</center>
 +
|<center>[http://gosindex.ru/infographics/infografika-razdelnyj-sbor-othodov/ '''Раздельный сбор мусора''']</center>
 +
|-
 +
|[[Изображение:Rsborothodov1.jpg|350px]]
 +
|[[Изображение:Rsborothodov2.jpg|350px]]
 +
|-
 +
|}
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Подробнее...'''</p>
+
'''Для увеличения изображения нажмите на него левой клавишей мыши.'''
* Команда должна изготовить 3 игрушки из различных пластиковых предметов '''(предметы не должны повторяться)'''.
+
* У каждой игрушки должно быть своё название.
+
* Результаты работы необходимо представить в совместной презентации. [https://docs.google.com/presentation/d/1QMizFyPkJl8VJV1eER1PQdeJJAurFcZq6OCuNSJnRrY/edit?usp=sharing '''ПЕРЕЙТИ К СОВМЕСТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ''']
+
* На слайде вашей команды должно быть следующее:
+
# ID и название команды
+
# Фотографии трёх новогодних игрушек с подписями. В подписи должно быть указано название игрушки и предмет(ы), из которого она изготовлена.
+
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Критерии оценивания:'''</p>
+
|}
* На слайде указаны ID и название команды – '''1 балл'''
+
* Для игрушки представлены фото, название и предмет(ы), из которого она изготовлена – '''до 3 баллов за каждую игрушку.'''
+
  
== Задание 4. Подготовка новогодней экологической телепередачи. ==
 
<font size=3 color=#00008B>''В период подготовки к Новому Году мы покупаем или делаем собственноручно подарки своим родным и близким, наряжаем ёлку, украшаем свои классные кабинеты и квартиры, готовим праздничный стол... И как обычно после праздника остаётся большое количество бытовых отходов, в том числе и пластиковых.''''' </font>
 
[[Файл:3D-Characters-wallpaper-1600x900-071.jpg|200px|right]]
 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:FireBrick;">'''Предлагаем вам подготовить новогоднюю экологическую телепередачу, в которой будут 2 рубрики:'''</p>
 
# '''Советы по уменьшению загрязнения окружающей среды пластиковыми отходами''' (вы должны кратко рассказать о проблеме и дать рекомендации). При подготовке рубрики можно воспользоваться материалами, подготовленными организаторами или подобрать другие материалы.
 
# '''Мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки из пластиковых отходов''' (выберите одну игрушку из созданных вами).
 
  
'''Для съемки телепередачи вы можете использовать видеокамеру, цифровой фотоаппарат или мобильный телефон.'''
+
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#00008B;">'''3. Задумайтесь!'''</p>
  
'''Требования к новогодней экологической телепередаче:'''
+
* '''Куда попадает бытовой мусор после того, как люди выбрасывают его?'''
* Должна иметь оригинальное название.
+
* '''Как и зачем маркируют пластиковую упаковку?'''
* Первая рубрика должна содержать краткую информацию о проблеме и советы по её решению.
+
* '''Как перерабатывают мусор в других странах?'''
* Вторая рубрика должна содержать объяснение процесса изготовления новогодней игрушки.
+
* '''Есть ли примеры раздельного сбора мусора в вашем городе?'''
* Информация в передаче должна быть изложена кратко, в предельно понятной и доступной форме.
+
* Продолжительность передачи должна составлять '''не более 6 минут'''.
+
* Видеоряд передачи должен обязательно включать кадры видеосъемки. Дополнительно можно использовать слайд-шоу из фотографий или изображений, мультипликационные кадры и т.д. Передача должна включать не менее 70% авторского видеоряда.
+
* Телепередача должна включать авторский текст (это может быть речь ведущих, закадровый комментарий или текст в титрах).
+
* Обязательно наличие титульного кадра и информации об авторах телепередачи.
+
* Должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались.
+
* Созданный видеоролик должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube.
+
* Ссылку на видеоролик необходимо отправить в [http://goo.gl/forms/jRL3Mc91Iu '''ФОРМЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ''']. 
+
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Рекомендации по подготовке сценария телепередачи''' [https://drive.google.com/file/d/0B4jWPzq0nZeJWXU2eFdTX1R4UWM/view?usp=sharing '''ПОСМОТРЕТЬ...''']</p>
+
Для поиска ответов на эти вопросы воспользуйтесь дополнительными информационными ресурсами.  
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Критерии оценивания телепередачи:''' [https://docs.google.com/document/d/1jIRs-0XyZLBjd5msMUw2uR0RPR6wfpMd7Fy2O8D0J9s/edit?usp=sharing '''ПОСМОТРЕТЬ...''']. </p>
+
== Задание 2. Думаем. Делаем. Понимаем. ==
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Жюри имеет право добавить дополнительные бонусные баллы за креативную, нестандартную работу.'''</p>  
+
<font size=3 color=#00008B>'''Сроки выполнения задания: 22 февраля - 13 марта 2016 г.'''</font>
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Все задания должны быть выполнены до 28 декабря включительно.'''</p>
+
На предыдущем этапе вы изучили предложенный материал и нашли ответы на поставленные вопросы.
  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''Оценки результатов работы команд будут опубликованы 12 января 2016 г.'''</p>
+
На этом этапе каждой команде предстоит создать сетевую газету, используя '''сервис для создания виртуальной доски (стены) Padlet.'''
  
== Рефлексия ==
+
'''Виртуальная доска Padlet''' очень удобна для представления результатов работы (проекта, исследования и т.д.). Сервис позволяет работать с одной стеной нескольким пользователям, поэтому его можно использовать в организации коллективной или групповой работы. Вы можете работать над созданием сетевой газеты все вместе, а можете распределить задания таким образом, чтобы каждый участник сделал свой личный вклад в газету. Выбирайте любой вариант работы!
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''После окончания работы над конкурсными заданиями предлагаем всем участникам проекта ответить на вопросы [http://ekograd.blogspot.ru/2015/12/blog-post_29.html Итоговой рефлексии] '''</p>
+
  
== Народное голосование ==
+
<font size=2 color=#00008B>'''1. Готовим материал для газеты.'''</font>  
<p style="text-align:left;font-size:110%;">'''С 12.01.2016г. до 15.01.2016г. (включительно) организовано Народное голосование.'''</p> <p style="text-align:left;font-size:100%;color:FireBrick;">'''[https://docs.google.com/forms/d/1_7MVNIpEY889iEHLh8zFJSid0k8wyznMyo2iCrKM6xY/viewform?c=0&w=1 Перейдите по ссылке, чтобы проголосовать.]'''</p>
+
  
 +
'''Перед тем, как начать создавать газету в сервисе Padlet, вам нужно подготовить необходимые материалы:'''
 +
# '''Презентацию'''. Ответ на вопрос <font size=2,5 color=#FF0000>''Как перерабатывают мусор в других странах?''</font> вам нужно представить в виде презентации. Ваша презентация должна иметь титульный слайд с творческим названием работы и ID и названием вашей команды, '''не менее 5 слайдов''' с информацией и изображениями по теме и заключительный слайд с перечнем источников информации. '''Презентацию вы можете создать в программе MS PowerPoint, но затем обязательно сохранить в формате  PDF'''.
 +
# '''Памятку'''. Ответ на вопрос <font size=2,5 color=#FF0000>''Как и зачем маркируют пластиковую упаковку?''</font> вам нужно представить в виде памятки, созданной в текстовом редакторе Word. Ваша памятка должна иметь творческое название, её объём '''не должен превышать 1 страницы'''. В памятке необходимо указать ID и название вашей команды и источники используемой информации. '''После создания памятку также нужно сохранить в формате PDF'''. Версии MS Office 2007 и выше позволяют сразу сохранить документ (Word или PowerPoint) в формате PDF. Также вы можете воспользоваться любым он-лайн конвертером фалов (например, [http://document.online-convert.com/ru/convert-to-pdf '''ЭТИМ''']).
 +
# '''Схему'''. Ответ на вопрос <font size=2,5 color=#FF0000>''Куда попадает бытовой мусор после того, как люди выбрасывают его?''</font> вам нужно представить '''в виде схемы, выполненной в сервисе Cacoo'''. Этот простой и удобный онлайн сервис позволяет легко создавать различные схемы, диаграммы и публиковать их в сети интернет. Схема должна иметь разветвлённую структуру и изображения, соответствующие содержанию. Информацию о сервисе [https://cacoo.com/lang/ru/ '''Cacoo.com'''] и инструкции по работе вы найдёте [[Сервис Cacoo.com|'''ЗДЕСЬ''']].
 +
# '''Материалы для раздела «Это интересно».''' Для этого раздела вы можете подобрать в Интернете или других источниках '''интересную информацию, видеофильмы, мультфильмы''' и т.д. Возможно вы найдёте фото необычных контейнеров или автоматов для приёма мусора, интересные факты и т.д. '''Для этого раздела вам нужно подготовить не менее 3 материалов, один из которых – видео'''.
  
{| width=100% align=center style="border:2px solid #B22222"
+
<font size=2 color=#00008B>'''2. Создание сетевой газеты'''</font>
|
+
# Изучите инструкцию по работе [https://docs.google.com/presentation/d/1on-MNMt1dgR4uyCxLjblsV1GLcG6bIFZ9X3LHFBrkOc/edit#slide=id.gf1828803a_0_445 '''с сервисом Padlet''']
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Полезные ссылки:'''</p>
+
# Ваша газета должна иметь «портрет», творческое название и фон. Каждый объект должен быть размещён в отдельном посте. Пост должен иметь название. Презентацию и памятку добавляйте в пост с помощью загрузки файлов. Схему и видеоролик (мультфильм) добавляйте в пост с помощью ссылки. '''Обратите внимание!''' В сервисе Cacoo вам нужно копировать ссылку на изображение, а не на страницу (в меню «Ссылка» выберите вариант URL листа).Для раздела «Это интересно» вы можете добавить в пост текст и изображение (по ссылке на страницу этого изображения или загрузить файл, сохранённый в вашем компьютере).
----
+
# После создания газеты нужно установить доступ к вашей стене <font size=2,5 color=#FF0000>'''"скрытая ссылка" (см. слайд 14 инструкции)'''</font>. Адрес вашей <font size=2,5 color=#FF0000>'''виртуальной стены (см. слайд 17 инструкции) отправьте в [https://docs.google.com/forms/d/1SuNvpjSTwkfx0mVn28iOwI4IL6-T0lNt2bdLvhBKkac/viewform ФОРМЕ]'''</font>.
  
[[Изображение:Ris bib konk 143 23.png|150px|right]]
 
  
'''Работа с видео'''
+
<font size=3>'''[https://docs.google.com/document/d/1JB4SVOzKy5fQe8w5zOkHCCdk5jQtlLAzPKNsm8dexp4/edit?usp=sharing Критерии оценивания сетевой газеты]'''</font>.
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1  Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]  
+
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
+
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
+
  
 +
== Дарим комплименты! ==
 +
<font size=3 color=#00008B>Всем нам приятно получать комплименты! Ведь это особая форма похвалы, выражение одобрения, признания или восхищения.</font>
  
 +
<font size=3 color=#00008B>На заключительном этапе работы предлагаем вам познакомиться с работами других команд и подарить «Комплимент» трем командам, чьи работы понравились вам больше всего. В комплименте нужно отразить, за что конкретно вы его подарили, и аргументировать свой выбор. Комплимент можно дарить командам любой возрастной группы. Команды, получившие наибольшее количество комплиментов, получат дополнительные бонусные баллы. Все команды, подарившие комплименты, получат по три бонусных балла. </font>
 +
 +
<font size=3 color=#00008B>'''Все комплименты оставляйте в предложенной [http://goo.gl/forms/EYtB2WscP2 ФОРМЕ]. '''</font>
 +
 +
<font size=3 color=#00008B>Дарить комплименты другим командам можно с 15.03.2016г. до 18.03.2016г.</font>
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|style="width: 50%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
'''Работы участников младшей возрастной группы:'''
 +
# '''[http://padlet.com/vorontsova_olg2016/edtyw2uwx71a Команда Е01 "Стрижи"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/anastasia_ochkina/2bnbjtb8bxon Команда Е02 "Смышлярики"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/larbers/MBU32 Команда Е03 "Совята"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/natalimazurova22/o46h0imivgnq Команда Е05 "Лучики солнца"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/k_kvasova2011/aasawch5oteo Команда Е06 "Защитники природы"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/kopisovao/w0pqt9fdcg9h Команда Е15 "ЭкоНика"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/tahausatova/wi8ueufb9nye Команда Е16 "Экодетки"]'''
 +
|style="width: 50%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
'''Работы участников старшей возрастной группы:'''
 +
# '''[http://padlet.com/svetoktoka/dq797cdiq2hw Команда Е31 "Земляне"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/elyachm1/lz7dmlesrtmv Команда Е32 "Апельсин"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/itlavrenttva/hlsbe0ti9ks3 Команда Е33 "Электрончик"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/zhukov23112000/1234567 Команда Е34 "Корпорация БИО"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/tatianailjina/njgjxygia9zc Команда Е35 "Восток"]''' и '''[http://padlet.com/lolita_tlt12/t0ranvi2a86l ещё]'''
 +
# '''[http://padlet.com/b_belka2/mmysor Команда Е37 "Родник"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/litsei82/gkygjl7rfqjo Команда Е38 "Экотопы"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/k_kvasova2011/teu0g1zkoca1 Команда Е39 "Экологи"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/sergei_elkov/8bx51eoisvul Команда Е40 "SuperДж"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/user_1412347452/famkbduqbbai Команда Е42 "МВФ"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/shishkmarina/eschpqtu323 Команда Е43 "Оптимисты из Самары"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/elena_adushckina/d2lz3h3xfoju Команда Е46 "Юные экологи"]'''
 +
# '''[http://padlet.com/wall/k7z6hwwwnigl Команда Е44 "Глобус"]'''
 
|}
 
|}
 +
 +
== Рефлексия ==
 +
<font size=3 color=#00008B>Сроки проведения: с 15.03.2016г. до 18.03.2016г.</font>
 +
 +
 +
<font size=3 color=#00008B>[http://ekograd.blogspot.ru/2016/03/blog-post.html '''Перейти на страницу рефлексии''']</font>
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Проект Экоград 2016]]

Текущая версия на 21:24, 15 марта 2016

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Этап 3. Попробуй! И получится!


Eko logo 13 45.png

Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!

Мы рады сообщить вам о начале третьего этапа проекта!

Сроки выполнения заданий - 16 февраля - 13 марта 2016 г.

Дорогие участники проекта! Перед началом работы над заданиями третьего этапа вам необходимо:

  • Придумать название команды (постарайтесь выбрать для своей команды лаконичное, запоминающееся, оригинальное, креативное название). Участники 1 и 2 этапов проекта могут оставить прежнее название команды.
  • Пройти несложную процедуру регистрации. Зарегистрироваться для участия в третьем этапе проекта необходимо до 25 февраля 2016 г. (РЕГИСТРАЦИЯ)
  • Выбрать ID (ID - идентификационный номер команды)и внести данные о своей команде в Таблицу "Участники проекта".

Предлагаем всем педагогам, локальным координаторам проекта, не оставаться в стороне, принять участие в дистанционном методическом семинаре «Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся» и заработать дополнительные баллы своей команде. Успейте зарегистрироваться до 25 февраля!


ВНИМАНИЕ!


Проект «Экоград» в 2015-2016 учебном году проводится в рамках Марафона «Лестница успеха» и посвящён работе с информацией.

Участники первого этапа проекта научились правильно искать информацию и оценивать её достоверность. Команды убедились, что в сети Интернет находится много лживой, недостоверной информации.

Участники второго этапа (младшая возрастная группа и старшая возрастная группа) познакомились с различными формами представления информации, пробовали анализировать, систематизировать информацию и представлять её в определённом виде.

Участникам третьего этапа предстоит более сложная задача - найти нужную информацию, проанализировать её, систематизировать и представить в нескольких разных формах.

Всем участникам третьего этапа проекта мы предлагаем исследовать важную экологическую проблему раздельного сбора мусора и его утилизации.

А теперь по порядку...



Задание 1. Изучаем информацию о проблеме.

Сроки выполнения задания: 16 февраля - 22 февраля 2016 г.

В докладе Всемирного банка, призывающего все страны утилизировать отходы надлежащим образом с учетом их опасности для окружающей среды и людей, говорится что Земля погибает от мусора, который после себя оставляет человек. Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун требует от международных лидеров задуматься серьезно о здоровье планеты и проблеме отходов. Согласно прогнозам Всемирного банка ежегодный объем твердых отходов к 2025 году достигнет 2,2 миллиарда тонн, сегодня на свалки и в мусоропроводы поступает 1,3 миллиарда тонн мусора в год. Переработка и уборка отходов потребует существенных денежных вложений.

Что такое мусор?

Твёрдые бытовые отходы (ТБО) — это предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления. В некоторых классификациях ТБО делят на отбросы (биологические твёрдые отходы) и собственно бытовой мусор (небиологические твёрдые отходы искусственного или естественного происхождения).

Существует три основных варианта утилизации твердых бытовых отходов:

  1. Захоронение. Это - не экологичный вариант. В этом случае образуются токсичные инфильтрационные воды, в атмосферу попадает метан, который способствует парниковому эффекту, в почву выделяются канцерогенные вещества, провоцирующие возникновение различных заболеваний у людей.
  2. Сжигание. При сжигании ТБО удается уменьшить их объем и получить некоторое количество энергии. Одна тонна мусора может дать 400 КВт/час. Однако мусоросжигающие заводы или свалки загрязняют атмосферу, а зола требует захоронения.
  3. Сортировка и переработка. Самый экологичный вариант. Перерабатывать ТБО очень выгодно. Можно получить различное вторичное сырье: бумагу, стекло, пластик, алюминий, цветные металлы и др. Этот способ помогает сократить использование природных ресурсов.

1. Посмотрите видеофильм Раздельный сбор отходов, созданный в "Экостудии" Анны Тятте.

2. Внимательно изучите следующую инфографику:

Пути отходов
Раздельный сбор мусора
Rsborothodov1.jpg Rsborothodov2.jpg

Для увеличения изображения нажмите на него левой клавишей мыши.


3. Задумайтесь!

  • Куда попадает бытовой мусор после того, как люди выбрасывают его?
  • Как и зачем маркируют пластиковую упаковку?
  • Как перерабатывают мусор в других странах?
  • Есть ли примеры раздельного сбора мусора в вашем городе?

Для поиска ответов на эти вопросы воспользуйтесь дополнительными информационными ресурсами.

Задание 2. Думаем. Делаем. Понимаем.

Сроки выполнения задания: 22 февраля - 13 марта 2016 г.

На предыдущем этапе вы изучили предложенный материал и нашли ответы на поставленные вопросы.

На этом этапе каждой команде предстоит создать сетевую газету, используя сервис для создания виртуальной доски (стены) Padlet.

Виртуальная доска Padlet очень удобна для представления результатов работы (проекта, исследования и т.д.). Сервис позволяет работать с одной стеной нескольким пользователям, поэтому его можно использовать в организации коллективной или групповой работы. Вы можете работать над созданием сетевой газеты все вместе, а можете распределить задания таким образом, чтобы каждый участник сделал свой личный вклад в газету. Выбирайте любой вариант работы!

1. Готовим материал для газеты.

Перед тем, как начать создавать газету в сервисе Padlet, вам нужно подготовить необходимые материалы:

  1. Презентацию. Ответ на вопрос Как перерабатывают мусор в других странах? вам нужно представить в виде презентации. Ваша презентация должна иметь титульный слайд с творческим названием работы и ID и названием вашей команды, не менее 5 слайдов с информацией и изображениями по теме и заключительный слайд с перечнем источников информации. Презентацию вы можете создать в программе MS PowerPoint, но затем обязательно сохранить в формате PDF.
  2. Памятку. Ответ на вопрос Как и зачем маркируют пластиковую упаковку? вам нужно представить в виде памятки, созданной в текстовом редакторе Word. Ваша памятка должна иметь творческое название, её объём не должен превышать 1 страницы. В памятке необходимо указать ID и название вашей команды и источники используемой информации. После создания памятку также нужно сохранить в формате PDF. Версии MS Office 2007 и выше позволяют сразу сохранить документ (Word или PowerPoint) в формате PDF. Также вы можете воспользоваться любым он-лайн конвертером фалов (например, ЭТИМ).
  3. Схему. Ответ на вопрос Куда попадает бытовой мусор после того, как люди выбрасывают его? вам нужно представить в виде схемы, выполненной в сервисе Cacoo. Этот простой и удобный онлайн сервис позволяет легко создавать различные схемы, диаграммы и публиковать их в сети интернет. Схема должна иметь разветвлённую структуру и изображения, соответствующие содержанию. Информацию о сервисе Cacoo.com и инструкции по работе вы найдёте ЗДЕСЬ.
  4. Материалы для раздела «Это интересно». Для этого раздела вы можете подобрать в Интернете или других источниках интересную информацию, видеофильмы, мультфильмы и т.д. Возможно вы найдёте фото необычных контейнеров или автоматов для приёма мусора, интересные факты и т.д. Для этого раздела вам нужно подготовить не менее 3 материалов, один из которых – видео.

2. Создание сетевой газеты

  1. Изучите инструкцию по работе с сервисом Padlet
  2. Ваша газета должна иметь «портрет», творческое название и фон. Каждый объект должен быть размещён в отдельном посте. Пост должен иметь название. Презентацию и памятку добавляйте в пост с помощью загрузки файлов. Схему и видеоролик (мультфильм) добавляйте в пост с помощью ссылки. Обратите внимание! В сервисе Cacoo вам нужно копировать ссылку на изображение, а не на страницу (в меню «Ссылка» выберите вариант URL листа).Для раздела «Это интересно» вы можете добавить в пост текст и изображение (по ссылке на страницу этого изображения или загрузить файл, сохранённый в вашем компьютере).
  3. После создания газеты нужно установить доступ к вашей стене "скрытая ссылка" (см. слайд 14 инструкции). Адрес вашей виртуальной стены (см. слайд 17 инструкции) отправьте в ФОРМЕ.


Критерии оценивания сетевой газеты.

Дарим комплименты!

Всем нам приятно получать комплименты! Ведь это особая форма похвалы, выражение одобрения, признания или восхищения.

На заключительном этапе работы предлагаем вам познакомиться с работами других команд и подарить «Комплимент» трем командам, чьи работы понравились вам больше всего. В комплименте нужно отразить, за что конкретно вы его подарили, и аргументировать свой выбор. Комплимент можно дарить командам любой возрастной группы. Команды, получившие наибольшее количество комплиментов, получат дополнительные бонусные баллы. Все команды, подарившие комплименты, получат по три бонусных балла.

Все комплименты оставляйте в предложенной ФОРМЕ.

Дарить комплименты другим командам можно с 15.03.2016г. до 18.03.2016г.

Работы участников младшей возрастной группы:

  1. Команда Е01 "Стрижи"
  2. Команда Е02 "Смышлярики"
  3. Команда Е03 "Совята"
  4. Команда Е05 "Лучики солнца"
  5. Команда Е06 "Защитники природы"
  6. Команда Е15 "ЭкоНика"
  7. Команда Е16 "Экодетки"

Работы участников старшей возрастной группы:

  1. Команда Е31 "Земляне"
  2. Команда Е32 "Апельсин"
  3. Команда Е33 "Электрончик"
  4. Команда Е34 "Корпорация БИО"
  5. Команда Е35 "Восток" и ещё
  6. Команда Е37 "Родник"
  7. Команда Е38 "Экотопы"
  8. Команда Е39 "Экологи"
  9. Команда Е40 "SuperДж"
  10. Команда Е42 "МВФ"
  11. Команда Е43 "Оптимисты из Самары"
  12. Команда Е46 "Юные экологи"
  13. Команда Е44 "Глобус"

Рефлексия

Сроки проведения: с 15.03.2016г. до 18.03.2016г.


Перейти на страницу рефлексии

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/