Cеминар ДООнк. Урок Информатики и ИКТ в 3классе на тему "Что мы знаем о компьютере?"
Класс: 3
ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ НАЧАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова
Цель и задачи:
1) знакомство с устройством компьютера;
2) дать основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере;
3) воспитание информационной культуры учащихся;
4) развитие познавательных интересов;
5) развитие навыков работы с мышью и клавиатурой
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
1) экран;
2) проектор;
3) учительский ПК +10 ПК-мест учеников;
4) доска + маркер + указка;
5) учебник «Информатика и ИКТ 3 класс», авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова + рабочая тетрадь.
Программное обеспечение: Windows XP, программа My Test, презентация «Что мы знаем о компьютере?»
План урока:
1. Орг. момент. (2мин)
а) приветствие (готовность к уроку учащихся);
б) постановка целей урока
2. Проверка домашнего задания (10 мин)
а) опрос;
б) проверка тетрадей
3. Объяснение новой темы (10мин)
а) презентация
4. Закрепление и проверка усвоенного материала (16мин)
а) работа с учебником;
б) тестирование по теме
5. Итог урока + Домашнее задание (2мин)
а) выставление оценок;
б) обобщение материала;
в) домашнее задание
Ход урока.
1. Орг. момент.
-Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть! Сегодня на уроке мы поговорим о том, что мы о компьютере, познакомимся с его устройствами, и узнаем , с помощью чего работает компьютер.
2. Проверка домашнего задания
-Но для начала вспомним, что мы узнали на прошлом уроки и проверим домашнее задание. (Ответ уч-ся) -Молодцы!
-А что это такое носители информации? (ответ уч-ся) -Молодцы!
-Какие носители информации использовали древние люди? (ответ уч-ся) - Прекрасно!
-А сейчас какие носители информации используются? Приведи примеры тех носителей, что вы используете. (0твет уч-ся) -Хорошо!
- А теперь откройте тетради и давайте проверим, как вы выполнили домашнее задание. Обменяйтесь тетрадями с соседом и проверьте друг у друга. Критерии оценки на доске.
«5» - все задания выполнены без ошибок;
«4» - 1-2 ошибки;
«3» - более 3 ошибок;
«2» - сделано меньше половины и обсуждается с учителем.
- У кого возникли вопросы? (Если возникли обсуждаем).
3. Объяснение новой темы
Объяснение новой темы проходит с помощью презентации «Что мы знаем о компьютере?», проектора и экрана. Учитель комментирует каждый слайд. Если возникают вопросы в ходе показа, отвечает.
4. Закрепление и проверка усвоенного материала
- Ну а теперь, проверим, что вы запомнили. Откроем учебники страница 29. Вопросы читаем по цепочки. Отвечаем так же.
1. Зачем человек создал компьютер? (ответ уч-ся)
2. Из каких основных частей состоит компьютер? (ответ уч-ся)
З. Как называется известное тебе устройство ввода информации? Расскажи о нём. (ответ уч-ся)
4. Для чего предназначены экран монитора и принтер? (ответ уч-ся)
5. Зачем в памяти компьютера хранятся программы? (ответ уч-ся)
б. Кто создаёт компьютерные программы? (ответ уч-ся)
7. Что такое данные? Найди в тексте и прочитай вслух. (ответ уч-ся)
- Молодцы! Хорошо поработали, все запомнили. Ну, а теперь вас проверит компьютер. ( Проводиться тест по изученному материалу) Садитесь за компьютеры. Программа MyTest открыта(так так данный сайт не поддеживает эту программу, то привожу тест напечанный в Word), нажимаем на слово тест и начинаем отвечать на вопросы. Компьютер сам поставит вам оценки. (Если возникают вопросы, решать их).
5. Итог урока
- Компьютер поставил вам оценки, подайте дневники. (Выставляю оценки).
- Итак, что нового вы сегодня узнали на уроке? (Ответ уч-ся)
Домашнее задание
Написано на доске. Записывается в дневники.
Учебник $5 (читать, отвечать на вопросы),
Рабочая тетрадь стр20-21
- До свидания!
