Развитие личностного потенциала как ценность современного образования

Главная страница

Пленарное заседание

Секция 1

Секция 2

Секция 3

Секция 4

Материалы, представленные в секции, будут интересны не только учреждениям - участникам Программы по развитию личностного потенциала, но и тем, кто интересуется инструментами развития личностного потенциала: эмоциональным интеллектом, критическим мышлением, способностью достигать целей и совершать качественный выбор. Свой опыт внедрения проектов по развитию личностного потенциала представляют учреждения нашего региона, вступившие в программу в 2020 году.

№ 1 Эффективное партнерство в рамках Программы по развитию личностного потенциала Чугунова Татьяна Валентиновна, педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад № 264" г.о. Самара	№ 2 Трансформация предметно-пространственной среды школы с. Красный Яр: опыт, проблемы, пути решения. Перфильева Наталья Петровна, педагог-психолог, ГБОУ СОШ с. Красный Яр	№ 3 Ученическое тьюторство как средство развития личностного потенциала обучающихся Иванова Татьяна Васильевна, Кондратьева Ольга Петровна, Рыбкина Ирина Владимировна, заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания, ГБОУ СОШ № 2 "ОЦ" с. Большая Глушица

№ 4 Клуб «Позитивный малыш» как эффективное средство развития личностного потенциала детей старшего дошкольного возраста Калюжная Анна Семеновна, педагог-психолог, МАОУ детский сад № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти	№ 5 Проект по развитию личностного потенциала "Открытые встречи" Бражникова Татьяна Степановна, Алешина Марина Валериевна, Бахарева Светлана Анатольевна, директор, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа №89" г.о. Тольятти	№ 6 Характеристика пособий, входящих в УМК программы по развитию личностного потенциала «Социально - эмоциональное развитие дошкольников» Сычева Т.А., Айриян Э.М., Наганова Н.П., ст. воспитатель, воспитатели, МБУ №162 "Олимпия" г.о. Тольятти