Категория:Конкурс IT-activity 2015/2016-школы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Хочу спросить)
(→Хочу спросить)
 
(не показаны 137 промежуточных версий 24 участников)
Строка 53: Строка 53:
 
* [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно).
 
* [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно).
 
* [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно)
 
* [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно)
 +
* [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_24.html Маленькие истории. Страница 1]
 +
* [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_11.html Маленькие истории. Страница 2]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/197zz0CqudK7W5OjogwSZR1705zLZZwSyKJ7o96IqCGI/edit?usp=sharing Каталог плей-листов]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Np6EIxJMHcTjr6GQX_dZY5-q8Q0iRv5k-8YW-WqacM4/edit?usp=sharing Каталог учебных задач]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OGyAwPp16QXmlaiRq3J9_-Ehyi6-x_mcymecveVNTSo/edit#gid=1709361352 Итоговая рефлексия]
 +
 +
 
<br>
 
<br>
 
----
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br>
−
   [[Итоги. IT-activity 2015/2016|'''Итоги конкурса''']]</div>
+
   [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|'''Итоги конкурса''']]</div>
 
<br>
 
<br>
  
Строка 84: Строка 91:
  
 
==== Коротко о главном====
 
==== Коротко о главном====
−
*<font color="red">'''NEW''' </font>Уважаемые участники конкурса! Опубликовано третье конкурсное задание [[Конкурс 3. Учитесь любознательности|"Учитесь любознательности"]].
+
* <font color="red">'''NEW'''</font> Закончился конкурс. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BZe3Ui4_4pwcFrG1tN4AkkTsTn6Pbp-agtHJ7zRjygo/edit#gid=1669616231 Оценено] и [[Обсуждение:Конкурс 4. Учитесь мечтать|проанализировано]] последнее конкурсное задание. Подведены [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|окончательные итоги]]. Спасибо участникам за работу! Поздравляем победителей!
−
* Закрыта регистрация на конкурс. Нас 154 человека! В связи с большим количеством участников мы создали 2 совместные презентации: '''[https://docs.google.com/presentation/d/1fm8pRfdZoP6N1oZcFVlfYqXBFTOJNlcGlhu8nJgFUMM/edit?usp=sharing до 8 февраля]''' и '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lGrb3-E50uiQoY4qGbsjWJabYcXhR_T_U_AomrRe8BA/edit?usp=sharing с 8 февраля]'''. Обратите внимание, что несколько незаконченных слайдов перенесено в  '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lGrb3-E50uiQoY4qGbsjWJabYcXhR_T_U_AomrRe8BA/edit?usp=sharing новую презентацию]'''. Для удобства оценивания и просмотра фотографий слайды в '''[https://docs.google.com/presentation/d/1fm8pRfdZoP6N1oZcFVlfYqXBFTOJNlcGlhu8nJgFUMM/edit?usp=sharing первом варианте]''' презентации размещены в алфавитном порядке.  
+
  
−
*Торопитесь! Регистрация на конкурс заканчивается '''7 февраля'''. Остались последние места;) Нас пока 133 человека. Даешь круглую цифру: 150! Сто пятидесятому участнику - приз - автоматический зачет в конкурсе без выполнения заданий! Это рекламная кампания и шутка [[Файл:5c796dadfa4ee4c309cb58fd7a655596.gif|30px]].
 
−
* Приглашаем вас стать участниками конкурса и '''[https://docs.google.com/forms/d/1tM5DPcw2iTk_ftl3ACFWJ-Ph8_9qg-6Q1Vks09qkyZw/viewform#start=openform подать заявку]''' до 5 февраля и приступить к выполнению '''[[Конкурс 1. Учитесь удивляться|первого конкурсного задания]]'''.
 
  
 
'''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''
 
'''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''
Строка 103: Строка 107:
 
==== Хочу спросить ====
 
==== Хочу спросить ====
 
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
 
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
−
*Здравствуйте, уважаемые организаторы! Уже второй раз пытаюсь опубликовать свой комментарий в блоге, касающийся 2-го конкурса обсуждений о мнении Артура Кларка. Но, к сожалению, не могу его найти. Если я делаю что-то не так, подскажите, пожалуйста. Не хотелось бы выйти из конкурса. Хохрина Ю.Э.
 
−
* Здравствуйте, организаторы конкурса! Мой вопрос по 1 туру такой: фотография должна быть выполнена в настоящее время? Или можно взять из тех фотографий, которые были сделаны мною например летом или осенью? Заранее благодарю за ответ.
 
−
** ''Ответ: Здравствуйте, коллега! Жёстких требований к дате фотографии нет. НО! Обратите внимание! Организаторы конкурса ставят задачу помочь участникам развить своё творческое мышление. И, в частности, в первом конкурсе предлагают '''"...попытаться взять за правило находить что-то удивительное в каждом дне..."''' Мы полагаем, что любое развитие происходит только в результате систематических упражнений. В любом случае выбор остаётся за Вами.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 10:25, 28 января 2016 (MSK)
 
−
[[Категория:Конкурс IT-activity 2015/2016]]
 
−
* Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса! В совместной презентации пробовала убрать серый квадрат, который, как мне кажется, нарушает эстетику моего слайда, или создать слайд без квадрата, но не удаётся ни то, ни другое. Не могли бы подсказать, можно ли что-то сделать? Спасибо. Копылова С.А.
 
−
** ''Ответ: Здравствуйте, Светлана Алексеевна! Мы видели этот злосчастный серый квадрат) Согласны, что он портит красоту слайдов. Убрать его сейчас на этапе совместной работы не представляется возможным, тк кто-то из участников по неосмотрительности сделал его "''шаблоном оформления презентации''". После окончания совместной работы мы приведем все в соответствие. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:05, 3 февраля 2016 (MSK)
 
−
* Здравствуйте, Марина Геннадьевна! Я вспомнила своё пятое, ранее не указанное правило самомотивации: "И все-таки я сделаю это!" и сделала. Перекопировала из своей презентации слайд и всё перенесла. Получилось без серого квадрата! Но можно ли было так делать? Копылова С.А.
 
−
** ''Ответ: Конечно, да! Вы использовали свой шаблон, поэтому у Вас без серого фона. И правило хорошее, поддерживаю ;'') --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 09:46, 3 февраля 2016 (MSK)
 

Текущая версия на 10:56, 17 июня 2016

Logo-it-2016.png


О КОНКУРСЕ

Еще в XVIII веке Жан-Жак Руссо заметил, что «скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподаёт, и ко всему преподаваемому». Увы, но афоризм актуален до сих пор. Несмотря на все изменения, которые происходят в современной школе, роль учителя на уроке остается приоритетной. Только личность педагога, умеющего эмоционально преподнести материал, способна увлечь школьников и пробудить интерес к предмету. Но в мире, где властвует Интернет и существует 3D реальность, педагогу недостаточно быть хорошим оратором, ему еще требуется умение находить формы применения на уроке знакомых школьникам средств (гаджеты, фото и видеоаппараты, современная музыка, кино, социальные сети и др) в образовательных целях. Учителю недостаточно знать перечень приемов, мотивирующих учеников, ему нужно постоянно развивать собственное творческое мышление для создания занимательных моментов на уроке.

Где находится тот источник вдохновения, из которого можно черпать креативные идеи? Этот источник рядом с вами. Дети – вот главные вдохновители и наши учителя! Спросите у них, что их волнует, какие фильмы смотрят, какую музыку слушают, и они набросают вам миллион идей. А вам останется лишь вспомнить педагогическую теорию и детские идеи оформить в практические задания.

С возрастом, приобретая опыт, мы постепенно утрачиваем детскую непосредственность и важные умения:

  • интересоваться всем, происходящим вокруг,
  • увлекаться любой идеей,
  • радоваться каждой минуте,
  • быть открытым для общения,
  • быть искренним в чувствах,
  • быть упорными в достижении цели,
  • иметь позитивный взгляд на события,
  • жить здесь и сейчас.

Предлагаем раскопать в глубине души ваши детские качества и совместно поговорить о серьезной педагогической проблеме. Рекомендуем вам изучить материалы о познавательной мотивации учащихся, так как на протяжении всего конкурса мы будем обращаться к ним.

Если вам интересна тема , если вы хотите освоить несколько приемов по созданию мотивирующих учебных задач, то присоединяйтесь к участникам конкурса IT-activity и заполните форму для регистрации. У нас не бывает скучно!


ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС






Ladon 3.png


Совместные документы




Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40,
e-mail: it.activity2015@gmail.com


ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Коротко о главном


АРХИВ НОВОСТЕЙ


Хочу спросить

Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса. Нажмите "Править" в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно зарегистрируйтесь в ТолВики, если Вы еще не зарегистрированы).

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2015/2016-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B&oldid=430403»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/