Категория:Управленческие портфели проектов

«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»

• «Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов», МБУ «Школа № 1»
• [[Ассоциация «Безбарьерный разговор – безграничное общение», как эффективное средство сетевого взаимодействия образовательных и социальных организаций в формирования социальных навыков детей дошкольного возраста с ОВЗ|«Ассоциация «Безбарьерный разговор – безграничное общение», как эффективное средство сетевого взаимодействия образовательных и социальных организаций в формирования социальных навыков детей дошкольного возраста с ОВЗ»]], МБУ детский сад № 5 «Филиппок», МБУ детский сад № 23 «Волжские капельки», МБУ «Школа № 75», ГАПОУ ТСПК, ФГБОУ ВО СГСПУ, ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального округа»
• «Обеспечение преемственности формирования математической грамотности у обучающихся 4 и 5 классов на основе интерактивных методов обучения», МБУ «Школа № 11»
• «Мастерская конструирования «Фанкластик» – инновационное средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся», МБУ «Школа № 26», МБУ "Школа №16", МБУ детский сад № 28 "Ромашка", МБУ детский сад № 56 "Красная гвоздика", МБУ детский сад №110 "Белоснежка"
• [[Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов|«Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов»]], МБУ «Школа № 62»
• «Самоуправляемое обучение как средство повышения успеваемости обучающихся 9-х - 11-х классов МБУ «Школа № 73», МБУ «Школа № 73»
• «Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся», МБУ «Школа № 79»
• «Расширение вариативности образовательного пространства школы как средство повышения качества образовательных результатов», МБУ «Школа № 86»
• [[Внедрение модели поддерживающей образовательной среды МБУ «Школа № 89», направленной на повышение образовательных результатов учащихся 6-7 классов, испытывающих трудности в обучении|«Внедрение модели поддерживающей образовательной среды МБУ «Школа № 89», направленной на повышение образовательных результатов учащихся 6-7 классов, испытывающих трудности в обучении»]], МБУ «Школа № 89», ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» (РСПЦ)
• [[Психолого-педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы консультационного центра|«Психолого-педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы консультационного центра»]], МБУ детский сад № 73 «Дельфин», МАОУ ДС № 80 «Песенка»
• «Образовательный модуль «Академия для малышей» - качественное образование детей раннего возраста», АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад № 119 «Волжаночка», детский сад № 107 «Ягодка», детский сад № 176 «Белочка»
• [[Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов|«Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов»]], МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №61», МБУ «Школа №74»

«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»

• «Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений», МБУ «Школа № 41»
• [[Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»|Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»]], МБУ «Школа № 20»
• «Формирование образовательной траектории активации инновационных способностей учащихся», МБУ «гимназия № 48», МБУ «Школа № 10», МБУ «Школа № 59», МБУ «Лицей № 60
• «Развитие инновационного мышления субъектов образовательного процесса посредством создания междисциплинарной сетевой школы», МБУ «Школа №84, МБОУ ДО «Свежий ветер»
• [[Формирование естественно-научной грамотности учащихся МБУ «Школа №88» и МБУ «Школа №81» через интеграцию в учебный процесс программно-методологического комплекса «Лаботаториум 881»|«Формирование естественно-научной грамотности учащихся МБУ «Школа №88» и МБУ «Школа №81» через интеграцию в учебный процесс программно-методологического комплекса «Лаботаториум 881»»]], МБУ «Школа № 88», МБУ «Школа №81»
• [[Действуй, думай, достигай»: Проект развития продуктивного инновационного мышления через создание новой модели проектно-учебной лаборатории в образовательной среде МБУ №93, 88, 81 г.о.Тольятти|Действуй, думай, достигай»: Проект развития продуктивного инновационного мышления через создание новой модели проектно-учебной лаборатории в образовательной среде МБУ №93, 88, 81 г.о.Тольятти]], МБУ «Школа № 93», МБУ «Школа № 81», МБУ «Школа № 88»
• «Формирование компетенций успешного и востребованного выпускника школы через внедрение модели конвергентного образования», МБУ «Школа № 94»
• «Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов», МБУ детский сад № 16 «Машенька»
• [[Внедрение модели «Умная прогулка» в образовательный процесс МАОУ детского сада № 69 «Веточка» для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников»|«Внедрение модели «Умная прогулка» в образовательный процесс МАОУ детского сада № 69 «Веточка» для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников»»]], МБУ детский сад № 69 «Веточка»
• «Формирование креативного мышления у детей старшего дошкольного возраста на основе 3 D моделирования», МБУ детский сад № 76 «Куколка»
• «Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей», МБУ детский сад № 199 «Муравьишка», МБУ детский сад №197 «Радуга», МАОУ детский сад №210 «Ладушки»
• [[Школа инновационного мышления «МаксимУм» как новый подход, способствующий развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления через сетевое взаимодействие|«Школа инновационного мышления «МаксимУм» как новый подход, способствующий развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления через сетевое взаимодействие»]], МБОУ ДО ГЦИР

МБУ «Школа № 18», МБУ «Школа № 28», МБУ «Лицей № 60», МБУ «Школа №74», МБУ «Школа №90»

«Различный ментальный опыт сегодня – конкурентоспособный человек завтра»

• [[Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования|«Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования»]], МБУ «Школа № 47», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 58»
• [[«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»|«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»]], МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки", МАОУ детский сад №210 "Ладушки", МАОУ детский сад №79 "Гусельки", МБУ детский сад №116 "Солнечный", МАОУ детский сад № 120 «Сказочный», МБУ детский сад № 197 "Радуга", МБУ детский сад № 199 "Муравьишка", МБУ «Школа № 14» МБУ «Школа № 28» МБУ «Школа № 41» МБУ «Школа № 44» МБУ «Школа № 73» МБУ «Гимназия № 77»
• Интеграция детей – мигрантов в образовательную среду средствами разноуровневых квестов, МБУ «Школа № 3»
• Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования, МБУ «Школа № 15», МБОУ ДО "Икар", МБОУ ДО "Мечта"
• [[Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»|«Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»»]], МБУ «Школа № 28»
• [[Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.|Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.]], МБУ «Школа № 31»
• [[Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики|Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики]], МБУ «Гимназия № 39»
• [[Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся|Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся]], МБУ «Школа № 43»»
• «Формирование общекультурных компетенций и развитие социальных качеств юнармейцев посредством различного ментального опыта», МБУ «Школа им С.П. Королёва», МБУ «Школа № 58», МБУ «Школа № 61», МБУ «Школа № 66», МБУ «Школа № 71», МБУ «Школа № 74», МБУ «Школа № 79»
• Формирование читательской грамотности и коммуникативной компетентности обучающихся через различный ментальный опыт, МБУ «Школа № 72»
• [[Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга|Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга]], МБУ детский сад № 2 "Золотая искорка", МБДОУ «Детский сад № 25 г.Выборга»
• Сетевой телепроект «Замечательные дети» как новый формат дополнительного образования детей, МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №32», МБУ «Школа №47», МБУ «Гимназия №39», ГБОУ школа-интернат № 4
• Создание эффективной системы добровольчества в школах г.о. Тольятти, МБУ ММЦ «Шанс»
• "Интерактивный кластер "Безопасность детей в мегаполисе", МБОУ ДО ДТДМ, МБУ детский сад № 20 "Снежок", МБУ детский сад № 52 "Золотой улей", МБУ детский сад № 90 "Золотое зернышко", МБУ детский сад

№ 128 "Гвоздичка", МБУ "Школа № 3", МБУ "Школа № 5", МБУ "Школа № 13"

«Каждому ребенку - качественное образование»

• «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов», МБУ «Школа № 86»
• «Цифровая лаборатория «Архимед», МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа № 61»
• «ИБЦ - территория сотрудничества», МБУ «Школа № 32»
• Интерактивная игра «Математический Олимп» как инструмент повышения результатов освоения основной образовательной программы, МБУ «Школа № 47»
• «Мир один для всех», МБУ детский сад № 43
• «Краудсорсинг - как инструмент достижения качества образования часто болеющих детей дошкольного возраста», МБУ детский сад № 51
• «Сенсорный детский сад», МАОУ детский сад № 79
• «Радуга надежды», МБУ детский сад № 197
• «Виртуальный центр дополнительного образования», МБОУ ДО «Планета»
• «Особенным детям - успешное будущее», АНО ДО «Планета детства «Лада» (ДС № 203)

«Инновационное мышление залог будущего успеха»

• «Открой себя для будущего», МБУ «Школа № 75»
• «ИнженериУм», МБУ детский сад № 147
• «Через потеху – к успеху», МБУ детский сад № 48
• «ТРИЗ-маршрут», МБУ детский сад № 2
• «Формирование словесно-логического мышления детей 5-7 лет с ОВЗ посредством кейсов», МБУ детский сад № 196
• Детский сад – детский центр «Юный Исследователь – Создатель», МБУ детский сад № 199
• «Технопарк для малышей», АНО ДО «Планета детства «Лада» (ДС № 193)
• «Образовательная Корпорация Z», МБОУ ДО «Икар», МБУ «Школа № 85»
• «Территория «ИНТЕГРАЦиЯ», МБОУ ДО «Родник», МБОУ ДО «Свежий ветер»
• «Модель развития эмоционального интеллекта», МАООУ «Пансионат «Радуга»

«Индустриальному Тольятти - обновленные кадры молодых профессионалов»

• «Лаборатория успеха», МБУ «Школа № 47», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 58»
• "ПРОФИ-КВЕСТ": образовательно-промышленный туризм, МБУ «Школа № 93»
• «Лего-конструирование и робототехника в образовательный процесс ОУ», МБОУ "Гимназия № 9" структурное подразделение Детский сад "Клубничка"
• «От маленького горожанина – до профессионала», МБУ детский сад № 162
• «Растим будущих инженеров», МАОУ ДС № 200
• «ПРОФИ-ДЕБЮТ», АНО ДО «Планета детства «Лада» (ДС № 97)
• «КВЕСТ – НАВИГАТОР ПРОФЕССИЙ», МБОУ ДО ДТДМ

Инструкции по публикации материалов

• Регистрация в ТолВики
• Редактирование статей
• Загрузка медиафайлов
• Форматирование текста
• Форматирование изображения
• Справка по работе в ТолВики
• Создание Аккаунта Google
• Загрузка и публикация документов в диск Google
• Настройка доступа к документам Google
• Документы Google