Категория:Управленческие портфели проектов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»)
(«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»)
Строка 31: Строка 31:
 
==='''«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»'''===
 
==='''«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»'''===
 
----
 
----
* [[Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений|'''«Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений»''']], ''МБУ «Школа № 41»''
+
* [[Внедрение БСП|'''«Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений»''']], ''МБУ «Школа № 41»''
* [[Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных  игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»|'''Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных  игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''']], ''МБУ «Школа № 20»''
+
* [[На крыльях знаний к вершинам совершенства|'''Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных  игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''']], ''МБУ «Школа № 20»''
* [[Формирование образовательной траектории активации инновационных способностей учащихся|'''«Формирование образовательной траектории активации инновационных способностей учащихся»''']], ''МБУ «гимназия № 48», МБУ «Школа № 10», МБУ «Школа № 59»,  МБУ «Лицей № 60''  
+
* [[Траектория активации инновационных способностей|'''«Формирование образовательной траектории активации инновационных способностей учащихся»''']], ''МБУ «гимназия № 48», МБУ «Школа № 10», МБУ «Школа № 59»,  МБУ «Лицей № 60''  
* [[Развитие инновационного мышления субъектов образовательного процесса посредством создания междисциплинарной сетевой школы|'''«Развитие инновационного мышления субъектов образовательного процесса посредством создания междисциплинарной сетевой школы»''']], ''МБУ «Школа №84, МБОУ ДО «Свежий ветер»''
+
* [[Сетевая междисциплинарная  Школа «СИнергия»|'''«Развитие инновационного мышления субъектов образовательного процесса посредством создания междисциплинарной сетевой школы»''']], ''МБУ «Школа №84, МБОУ ДО «Свежий ветер»''
* [[Формирование естественно-научной грамотности учащихся МБУ «Школа №88» и МБУ «Школа №81» через интеграцию в учебный процесс программно-методологического комплекса «Лаботаториум 881»|'''«Формирование естественно-научной грамотности учащихся МБУ «Школа №88» и МБУ «Школа №81» через интеграцию в учебный процесс программно-методологического комплекса «Лаботаториум 881»»''']], ''МБУ «Школа № 88», МБУ «Школа №81»''
+
* [[Лабораториум 881|'''«Формирование естественно-научной грамотности учащихся МБУ «Школа №88» и МБУ «Школа №81» через интеграцию в учебный процесс программно-методологического комплекса «Лаботаториум 881»»''']], ''МБУ «Школа № 88», МБУ «Школа №81»''
* [[Действуй, думай, достигай»: Проект развития продуктивного инновационного мышления через создание новой модели  проектно-учебной лаборатории в образовательной среде МБУ №93, 88, 81 г.о.Тольятти|'''Действуй, думай, достигай»: Проект развития продуктивного инновационного мышления через создание новой модели  проектно-учебной лаборатории в образовательной среде МБУ №93, 88, 81 г.о.Тольятти''']], ''МБУ «Школа № 93», МБУ «Школа № 81», МБУ «Школа № 88»''
+
* [[«Действуй, думай, достигай»|'''Действуй, думай, достигай»: Проект развития продуктивного инновационного мышления через создание новой модели  проектно-учебной лаборатории в образовательной среде МБУ №93, 88, 81 г.о.Тольятти''']], ''МБУ «Школа № 93», МБУ «Школа № 81», МБУ «Школа № 88»''
* [[Формирование компетенций успешного и востребованного выпускника школы через внедрение модели конвергентного образования|'''«Формирование компетенций успешного и востребованного выпускника школы через внедрение модели конвергентного образования»''']], ''МБУ «Школа № 94»''
+
* [[Конвергентное обучение|'''«Формирование компетенций успешного и востребованного выпускника школы через внедрение модели конвергентного образования»''']], ''МБУ «Школа № 94»''
* [[Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов|'''«Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов»''']], ''МБУ детский сад № 16 «Машенька»''
+
* [[Образовательный квест для дошкольников|'''«Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов»''']], ''МБУ детский сад № 16 «Машенька»''
* [[Внедрение модели  «Умная прогулка» в образовательный процесс МАОУ детского сада № 69 «Веточка» для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников»|'''«Внедрение модели  «Умная прогулка» в образовательный процесс МАОУ детского сада № 69 «Веточка» для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников»»''']], ''МБУ детский сад      № 69 «Веточка»''
+
* [[«Умная прогулка»|'''«Внедрение модели  «Умная прогулка» в образовательный процесс МАОУ детского сада № 69 «Веточка» для повышения уровня креативного мышления старших дошкольников»»''']], ''МБУ детский сад      № 69 «Веточка»''
* [[Формирование креативного мышления у детей старшего дошкольного возраста  на основе 3 D моделирования|'''«Формирование креативного мышления у детей старшего дошкольного возраста  на основе 3 D моделирования»''']], ''МБУ детский сад № 76 «Куколка»''
+
* [[От 3Д моделирования – к креативному мышлению|'''«Формирование креативного мышления у детей старшего дошкольного возраста  на основе 3 D моделирования»''']], ''МБУ детский сад № 76 «Куколка»''
* [[Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников посредством  интеграции  образовательных областей|'''«Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников  посредством  интеграции  образовательных областей»''']], ''МБУ детский сад № 199 «Муравьишка», МБУ детский сад №197 «Радуга», МАОУ детский сад №210 «Ладушки»''
+
* [[Дивергентное мышление – «Перспектива Роста»|'''«Развитие дивергентного мышления у старших дошкольников  посредством  интеграции  образовательных областей»''']], ''МБУ детский сад № 199 «Муравьишка», МБУ детский сад №197 «Радуга», МАОУ детский сад №210 «Ладушки»''
* [[Школа инновационного мышления «МаксимУм» как  новый подход, способствующий развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления через сетевое взаимодействие|'''«Школа инновационного мышления «МаксимУм» как  новый подход, способствующий развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления через сетевое взаимодействие»''']], ''МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа № 18», МБУ «Школа № 28», МБУ «Лицей № 60», МБУ «Школа №74»,  МБУ «Школа №90»''
+
* [[МаксимУм|'''«Школа инновационного мышления «МаксимУм» как  новый подход, способствующий развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления через сетевое взаимодействие»''']], ''МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа № 18», МБУ «Школа № 28», МБУ «Лицей № 60», МБУ «Школа №74»,  МБУ «Школа №90»''
  
  

Версия 16:31, 13 января 2020


Инновационные и социально-значимые проекты 2019 - 2020 учебного года

С целью дальнейшей деятельности образовательных организаций в рамках проектного управления системой образования г.о. Тольятти, на основании решения оргкомитета Городского смотра-конкурса проектов, приказом департамента г.о. Тольятти от 09.12.2019 г. № 483-пк/3.2 утвержден перечень проектов развития образовательных организаций, включенных в управленческие портфели проектов департамента образования.


В этом разделе представлен опыт образовательных организаций по реализации управленческих проектов.

«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»


«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»



«Различный ментальный опыт сегодня – конкурентоспособный человек завтра»


  • [[Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования|«Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования»]], МБУ «Школа № 47», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 58»
  • [[«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»|«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»]], МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки", МАОУ детский сад №210 "Ладушки", МАОУ детский сад №79 "Гусельки", МБУ детский сад №116 "Солнечный", МАОУ детский сад № 120 «Сказочный», МБУ детский сад № 197 "Радуга", МБУ детский сад № 199 "Муравьишка", МБУ «Школа № 14» МБУ «Школа № 28» МБУ «Школа № 41» МБУ «Школа № 44» МБУ «Школа № 73» МБУ «Гимназия № 77»
  • Интеграция детей – мигрантов в образовательную среду средствами разноуровневых квестов, МБУ «Школа № 3»
  • Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования, МБУ «Школа № 15», МБОУ ДО "Икар", МБОУ ДО "Мечта"
  • [[Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»|«Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»»]], МБУ «Школа № 28»
  • [[Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.|Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.]], МБУ «Школа № 31»
  • [[Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики|Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики]], МБУ «Гимназия № 39»
  • [[Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся|Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся]], МБУ «Школа № 43»»
  • «Формирование общекультурных компетенций и развитие социальных качеств юнармейцев посредством различного ментального опыта», МБУ «Школа им С.П. Королёва», МБУ «Школа № 58», МБУ «Школа № 61», МБУ «Школа № 66», МБУ «Школа № 71», МБУ «Школа № 74», МБУ «Школа № 79»
  • Формирование читательской грамотности и коммуникативной компетентности обучающихся через различный ментальный опыт, МБУ «Школа № 72»
  • [[Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга|Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга]], МБУ детский сад № 2 "Золотая искорка", МБДОУ «Детский сад № 25 г.Выборга»
  • Сетевой телепроект «Замечательные дети» как новый формат дополнительного образования детей, МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №32», МБУ «Школа №47», МБУ «Гимназия №39», ГБОУ школа-интернат № 4
  • Создание эффективной системы добровольчества в школах г.о. Тольятти, МБУ ММЦ «Шанс»
  • «Интерактивный кластер «Безопасность детей в мегаполисе», МБОУ ДО ДТДМ, МБУ детский сад № 20 "Снежок", МБУ детский сад № 52 "Золотой улей", МБУ детский сад № 90 "Золотое зернышко", МБУ детский сад № 128 "Гвоздичка", МБУ "Школа № 3", МБУ "Школа № 5", МБУ "Школа № 13"

Инновационные и социально-значимые проекты 2018 - 2019 учебного года

С целью внедрения проектного управления в систему образования городского округа Тольятти, на основании решений экспертной комиссии и оргкомитета смотра-конкурса приказом департамента образования администрации г.о. Тольятти от 24.12.2018 №469-пк/3.2 утвержден перечень проектов развития образовательных организаций, включенных в управленческие портфели проектов департамента образования.

В этом разделе представлен опыт образовательных организаций по реализации управленческих проектов.


«Каждому ребенку - качественное образование»



«Инновационное мышление залог будущего успеха»



«Индустриальному Тольятти - обновленные кадры молодых профессионалов»



Инструкции по публикации материалов

Страницы в категории «Управленческие портфели проектов»

Показано 65 страниц этой категории из 65.

«

А

Б

В

Д

И

К

К (продолжение)

Л

М

Н

О

О (продолжение)

П

Р

С

Т

У

Ф

Ц

Ч

Ю

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/