Развитие личностного потенциала как ценность современного образования

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#FDF5E6; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; " |
 
|
 
|
<center>Материалы, представленные в секции, будут интересны не только учреждениям - участникам Программы по развитию личностного потенциала, но и тем, кто интересуется инструментами развития личностного потенциала: эмоционального интеллекта, критического мышления, способностью достигать целей и совершать качественный выбор. Свой опыт внедрения проектов по развитию личностного потенциала представляют учреждения нашего региона, вступившие в программу в 2020 году. </center>
+
<center>Материалы, представленные в секции, будут интересны не только учреждениям - участникам Программы по развитию личностного потенциала, но и тем, кто интересуется инструментами развития личностного потенциала: эмоциональным интеллектом, критическим мышлением, способностью достигать целей и совершать качественный выбор. Свой опыт внедрения проектов по развитию личностного потенциала представляют учреждения нашего региона, вступившие в программу в 2020 году. </center>
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
Строка 17: Строка 17:
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективное партнерство в рамках Программы по развитию личностного потенциала'''<br>''Чугунова Татьяна Валентиновна, педагог-психолог, <br>МБДОУ "Детский сад № 264" г.о. Самара''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Эффективное партнерство в рамках Программы по развитию личностного потенциала'''<br>''Чугунова Татьяна Валентиновна, педагог-психолог, <br>МБДОУ "Детский сад № 264" г.о. Самара''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Трансформация предметно-пространственной среды школы с. Красный Яр: опыт, проблемы, пути решения. '''<br>''Перфильева Наталья Петровна, педагог-психолог, <br>ГБОУ СОШ с. Красный Яр''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Трансформация предметно-пространственной среды школы с. Красный Яр: опыт, проблемы, пути решения. '''<br>''Перфильева Наталья Петровна, педагог-психолог, <br>ГБОУ СОШ с. Красный Яр''</center>
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Ученическое тьюторство как средство развития личностного потенциала обучающихся'''<br>''Иванова Татьяна Васильевна, Кондратьева Ольга Петровна, Рыбкина Ирина Владимировна, заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания, <br>ГБОУ СОШ №2 "ОЦ" с. Большая Глушица''</center>
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Ученическое тьюторство как средство развития личностного потенциала обучающихся'''<br>''Иванова Татьяна Васильевна, Кондратьева Ольга Петровна, Рыбкина Ирина Владимировна, заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания, <br>ГБОУ СОШ № 2 "ОЦ" с. Большая Глушица''</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 29: Строка 29:
 
|-
 
|-
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Клуб «Позитивный малыш» как эффективное средство развития личностного потенциала детей старшего дошкольного возраста'''<br>''Калюжная Анна Семеновна, педагог-психолог, <br>МАОУ детский сад № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Клуб «Позитивный малыш» как эффективное средство развития личностного потенциала детей старшего дошкольного возраста'''<br>''Калюжная Анна Семеновна, педагог-психолог, <br>МАОУ детский сад № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти''</center>
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проект по развитию личностного потенциала "Открытые встречи"'''<br>''Бражникова Татьяна Степановна, Алешина Марина Валериевна, Бахарева Светлана Анатольевна, директор, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа №89" г.о. Тольятти''</center>
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проект по развитию личностного потенциала "Открытые встречи"'''<br>''Бражникова Татьяна Степановна, Алешина Марина Валериевна,<br>Бахарева Светлана Анатольевна, <br>директор, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа №89" г.о. Тольятти''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Характеристика пособий, входящих в УМК программы по развитию личностного потенциала «Социально - эмоциональное развитие дошкольников»'''<br>''Сычева Т.А., Айриян Э.М., Наганова Н.П., ст. воспитатель, воспитатели, МБУ №162 "Олимпия" г.о. Тольятти''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Характеристика пособий, входящих в УМК программы по развитию личностного потенциала «Социально - эмоциональное развитие дошкольников»'''<br>''Сычева Т.А., Айриян Э.М., Наганова Н.П., ст. воспитатель, воспитатели, МБУ №162 "Олимпия" г.о. Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Текущая версия на 14:27, 25 апреля 2022

   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4      
Материалы, представленные в секции, будут интересны не только учреждениям - участникам Программы по развитию личностного потенциала, но и тем, кто интересуется инструментами развития личностного потенциала: эмоциональным интеллектом, критическим мышлением, способностью достигать целей и совершать качественный выбор. Свой опыт внедрения проектов по развитию личностного потенциала представляют учреждения нашего региона, вступившие в программу в 2020 году.


1
Эффективное партнерство в рамках Программы по развитию личностного потенциала
Чугунова Татьяна Валентиновна, педагог-психолог,
МБДОУ "Детский сад № 264" г.о. Самара
2
Трансформация предметно-пространственной среды школы с. Красный Яр: опыт, проблемы, пути решения.
Перфильева Наталья Петровна, педагог-психолог,
ГБОУ СОШ с. Красный Яр
3
Ученическое тьюторство как средство развития личностного потенциала обучающихся
Иванова Татьяна Васильевна, Кондратьева Ольга Петровна, Рыбкина Ирина Владимировна, заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР, учитель истории и обществознания,
ГБОУ СОШ № 2 "ОЦ" с. Большая Глушица


4
Клуб «Позитивный малыш» как эффективное средство развития личностного потенциала детей старшего дошкольного возраста
Калюжная Анна Семеновна, педагог-психолог,
МАОУ детский сад № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти
5
Проект по развитию личностного потенциала "Открытые встречи"
Бражникова Татьяна Степановна, Алешина Марина Валериевна,
Бахарева Светлана Анатольевна,
директор, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа №89" г.о. Тольятти
6
Характеристика пособий, входящих в УМК программы по развитию личностного потенциала «Социально - эмоциональное развитие дошкольников»
Сычева Т.А., Айриян Э.М., Наганова Н.П., ст. воспитатель, воспитатели, МБУ №162 "Олимпия" г.о. Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/