Категория:Конкурс IT-activity 2015/2016-школы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Хочу спросить)
(→Хочу спросить)
 
(не показаны 96 промежуточных версий 16 участников)
Строка 53: Строка 53:
 
* [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно).
 
* [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно).
 
* [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно)
 
* [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно)
 +
* [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_24.html Маленькие истории. Страница 1]
 +
* [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_11.html Маленькие истории. Страница 2]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/197zz0CqudK7W5OjogwSZR1705zLZZwSyKJ7o96IqCGI/edit?usp=sharing Каталог плей-листов]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Np6EIxJMHcTjr6GQX_dZY5-q8Q0iRv5k-8YW-WqacM4/edit?usp=sharing Каталог учебных задач]
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OGyAwPp16QXmlaiRq3J9_-Ehyi6-x_mcymecveVNTSo/edit#gid=1709361352 Итоговая рефлексия]
 +
 +
 
<br>
 
<br>
 
----
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br>
−
   [[Итоги. IT-activity 2015/2016|'''Итоги конкурса''']]</div>
+
   [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|'''Итоги конкурса''']]</div>
 
<br>
 
<br>
  
Строка 84: Строка 91:
  
 
==== Коротко о главном====
 
==== Коротко о главном====
−
*<font color="red">'''NEW''' </font> Уважаемые участники конкурса! Опубликованы задания последнего '''[[Конкурс 4. Учитесь мечтать|конкурса "Учитесь мечтать!"]]'''.
+
* <font color="red">'''NEW'''</font> Закончился конкурс. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BZe3Ui4_4pwcFrG1tN4AkkTsTn6Pbp-agtHJ7zRjygo/edit#gid=1669616231 Оценено] и [[Обсуждение:Конкурс 4. Учитесь мечтать|проанализировано]] последнее конкурсное задание. Подведены [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|окончательные итоги]]. Спасибо участникам за работу! Поздравляем победителей!
−
* Подведены итоги первых двух конкурсов и '''[[Обсуждение:Конкурс 1. Учитесь удивляться|проанализированы ваши работы]]'''. Обращаем внимание, что каждый конкурс состоит из задания и дискуссии в группе. Будьте внимательны и следите за [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BZe3Ui4_4pwcFrG1tN4AkkTsTn6Pbp-agtHJ7zRjygo/edit?usp=sharing таблицей продвижения]. Но помните, что ее заполняют организаторы, а мы живые люди и по ночам спим, а в праздничные дни имеем право на отдых. <font color="red"> Коллег мужчин поздравляем с приближающимся праздником 23 февраля. Будьте строги, терпеливы и мужественны! На вас равняются ученики!  </font>
+
−
*Опубликовано третье конкурсное задание [[Конкурс 3. Учитесь любознательности|"Учитесь любознательности"]].
+
−
* Закрыта регистрация на конкурс. Нас 154 человека! В связи с большим количеством участников мы создали 2 совместные презентации: '''[https://docs.google.com/presentation/d/1fm8pRfdZoP6N1oZcFVlfYqXBFTOJNlcGlhu8nJgFUMM/edit?usp=sharing до 8 февраля]''' и '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lGrb3-E50uiQoY4qGbsjWJabYcXhR_T_U_AomrRe8BA/edit?usp=sharing с 8 февраля]'''. Обратите внимание, что несколько незаконченных слайдов перенесено в  '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lGrb3-E50uiQoY4qGbsjWJabYcXhR_T_U_AomrRe8BA/edit?usp=sharing новую презентацию]'''. Для удобства оценивания и просмотра фотографий слайды в '''[https://docs.google.com/presentation/d/1fm8pRfdZoP6N1oZcFVlfYqXBFTOJNlcGlhu8nJgFUMM/edit?usp=sharing первом варианте]''' презентации размещены в алфавитном порядке.  
+
  
−
*Торопитесь! Регистрация на конкурс заканчивается '''7 февраля'''. Остались последние места;) Нас пока 133 человека. Даешь круглую цифру: 150! Сто пятидесятому участнику - приз - автоматический зачет в конкурсе без выполнения заданий! Это рекламная кампания и шутка [[Файл:5c796dadfa4ee4c309cb58fd7a655596.gif|30px]].
 
−
* Приглашаем вас стать участниками конкурса и '''[https://docs.google.com/forms/d/1tM5DPcw2iTk_ftl3ACFWJ-Ph8_9qg-6Q1Vks09qkyZw/viewform#start=openform подать заявку]''' до 5 февраля и приступить к выполнению '''[[Конкурс 1. Учитесь удивляться|первого конкурсного задания]]'''.
 
  
 
'''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''
 
'''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]'''
Строка 105: Строка 107:
 
==== Хочу спросить ====
 
==== Хочу спросить ====
 
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
 
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
−
 
−
* Добрый вечер! При создании истории в сервисе littlebirdtales.com , можно текст вписывать на загруженные иллюстрации (там есть кнопка Т) или принципиально важно записывать текст в окошке Text? Я записала на иллюстрации. Если нельзя, то скажите, пожалуйста. Тогда всё переделаю, пока время ещё есть. С уважением, [[Участник:Наталья_Матюшкина]]
 
−
** ''Ответ: Наталья Викторовна, Вы большая умница!!! У Вас все чудесно! Ничего переделывать не надо.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:44, 29 февраля 2016 (MSK)''
 
−
* Добрый день! Я выполняла задание "Две случайности" на выходных,выложила его, но оно не проверено,т.е. его вообще не засчитают. Значит я не успела вовремя его выполнить? Или оно не верно выполнено?
 
−
Иванова О.В.
 
−
** ''Ответ: Этап зачтен. Смотрите Таблицу продвижения.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:46, 29 февраля 2016 (MSK)''
 
−
* Добрый день, уважаемые организаторы. Ссылку на свои "Две случайности" я отправила в субботу, но при подведении итогов 3 этапа задание считается не выполнено. Как быть в этой ситуации? Рыщенко Л.И.
 
−
** ''Ответ: Этап зачтен. Смотрите Таблицу продвижения.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:46, 29 февраля 2016 (MSK)''
 
−
<font color="red">''''Уважаемые участники! Прежде чем задавать вопрос об отсутствии отметки в Таблице продвижения, подождите конца рабочего дня. Дайте организаторам возможность просмотреть ваши работы и заполнить Таблицу продвижения! Участников много, и организаторы не успевают быстро вносить изменения. '''</font>
 

Текущая версия на 10:56, 17 июня 2016

Logo-it-2016.png


О КОНКУРСЕ

Еще в XVIII веке Жан-Жак Руссо заметил, что «скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподаёт, и ко всему преподаваемому». Увы, но афоризм актуален до сих пор. Несмотря на все изменения, которые происходят в современной школе, роль учителя на уроке остается приоритетной. Только личность педагога, умеющего эмоционально преподнести материал, способна увлечь школьников и пробудить интерес к предмету. Но в мире, где властвует Интернет и существует 3D реальность, педагогу недостаточно быть хорошим оратором, ему еще требуется умение находить формы применения на уроке знакомых школьникам средств (гаджеты, фото и видеоаппараты, современная музыка, кино, социальные сети и др) в образовательных целях. Учителю недостаточно знать перечень приемов, мотивирующих учеников, ему нужно постоянно развивать собственное творческое мышление для создания занимательных моментов на уроке.

Где находится тот источник вдохновения, из которого можно черпать креативные идеи? Этот источник рядом с вами. Дети – вот главные вдохновители и наши учителя! Спросите у них, что их волнует, какие фильмы смотрят, какую музыку слушают, и они набросают вам миллион идей. А вам останется лишь вспомнить педагогическую теорию и детские идеи оформить в практические задания.

С возрастом, приобретая опыт, мы постепенно утрачиваем детскую непосредственность и важные умения:

  • интересоваться всем, происходящим вокруг,
  • увлекаться любой идеей,
  • радоваться каждой минуте,
  • быть открытым для общения,
  • быть искренним в чувствах,
  • быть упорными в достижении цели,
  • иметь позитивный взгляд на события,
  • жить здесь и сейчас.

Предлагаем раскопать в глубине души ваши детские качества и совместно поговорить о серьезной педагогической проблеме. Рекомендуем вам изучить материалы о познавательной мотивации учащихся, так как на протяжении всего конкурса мы будем обращаться к ним.

Если вам интересна тема , если вы хотите освоить несколько приемов по созданию мотивирующих учебных задач, то присоединяйтесь к участникам конкурса IT-activity и заполните форму для регистрации. У нас не бывает скучно!


ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС






Ladon 3.png


Совместные документы




Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40,
e-mail: it.activity2015@gmail.com


ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Коротко о главном


АРХИВ НОВОСТЕЙ


Хочу спросить

Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса. Нажмите "Править" в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно зарегистрируйтесь в ТолВики, если Вы еще не зарегистрированы).

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2015/2016-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B&oldid=430403»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/