|
|
| (не показаны 29 промежуточных версий 8 участников) |
| Строка 53: |
Строка 53: |
| | * [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно). | | * [https://docs.google.com/document/d/1yIB7ZPh_8TCgHxFXtOEh508huspBl1sFxXTRbli3QCU/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"] (для участников, чьи фамилии начинаются с А по К включительно). |
| | * [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно) | | * [https://docs.google.com/document/d/1-zvkU9Kl35754-1KlS8xqeCGO_SnWYP2nl2o60N3OJM/edit?usp=sharing Совместный дневник "Любознательность - путь к знаниям"](для участников, чьи фамилии начинаются с Л по Я включительно) |
| | + | * [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_24.html Маленькие истории. Страница 1] |
| | + | * [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/blog-page_11.html Маленькие истории. Страница 2] |
| | + | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/197zz0CqudK7W5OjogwSZR1705zLZZwSyKJ7o96IqCGI/edit?usp=sharing Каталог плей-листов] |
| | + | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Np6EIxJMHcTjr6GQX_dZY5-q8Q0iRv5k-8YW-WqacM4/edit?usp=sharing Каталог учебных задач] |
| | + | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OGyAwPp16QXmlaiRq3J9_-Ehyi6-x_mcymecveVNTSo/edit#gid=1709361352 Итоговая рефлексия] |
| | + | |
| | + | |
| | <br> | | <br> |
| | ---- | | ---- |
| | <div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br> | | <div style="background-color:inherit">[[Файл:Ladon 2.png|left|70px]] <br><br> |
| − | [[Итоги. IT-activity 2015/2016|'''Итоги конкурса''']]</div> | + | [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|'''Итоги конкурса''']]</div> |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| Строка 84: |
Строка 91: |
| | | | |
| | ==== Коротко о главном==== | | ==== Коротко о главном==== |
| − | * <font color="red">'''NEW'''</font> Подходит к концу конкурс и настало время выставления оценок. Просим участников пройти на страницу [[Рефлексия. Взрослые - это большие дети]] и оценить свою работу, и работу организаторов. И еще, очень просим Вас не оставлять на последний день выполнение последнего конкурсного задания. По возможности постарайтесь выполнить работу в течение недели. | + | * <font color="red">'''NEW'''</font> Закончился конкурс. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BZe3Ui4_4pwcFrG1tN4AkkTsTn6Pbp-agtHJ7zRjygo/edit#gid=1669616231 Оценено] и [[Обсуждение:Конкурс 4. Учитесь мечтать|проанализировано]] последнее конкурсное задание. Подведены [[Обсуждение:Рефлексия. Взрослые - это большие дети|окончательные итоги]]. Спасибо участникам за работу! Поздравляем победителей! |
| − | * Подведены '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BZe3Ui4_4pwcFrG1tN4AkkTsTn6Pbp-agtHJ7zRjygo/edit?pref=2&pli=1#gid=759233992 итоги конкурса]''' "Учитесь любознательности" и '''[[Обсуждение:Конкурс 3. Учитесь любознательности|проанализированы]]''' результаты. Просим вас быть внимательными и задавать вопросы только после прочтения анализа.
| + | |
| − | * ''Милые дамы! Поздравляем вас с праздником 8 марта! Отложите в сторону все дела, предайтесь приятным впечатлениям! Посетите концертные залы, музеи, выставки! Да просто выйдите на природу! Уделите себе любимой немного времени, расслабьтесь, отдохните, '''[https://youtu.be/c9RuQzftTaI посмотрите любимый фильм]'''! И пусть '''[https://littlebirdtales.com/tales/view/story_id/584146 все троглодиты]''' подождут вас!''
| + | |
| | | | |
| | '''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]''' | | '''[[Обсуждение:Архив новостей и вопросов. Конкурс IT-activity 2015/2016|АРХИВ НОВОСТЕЙ]]''' |
| Строка 101: |
Строка 107: |
| | ==== Хочу спросить ==== | | ==== Хочу спросить ==== |
| | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). | | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). |
| − | *<font color="red">'''Как предоставить доступ на комментирование?'''</font>
| |
| − | ** '''Инструкция [https://docs.google.com/presentation/d/1rCj_p1rSpT5S2uo-yf7_vz9mCJuCJ94-dY7MvApI0bc/edit?usp=sharing "Настройки доступа к документам"], слайды 9, 10, 11 (вариант Комментировать могут все, у кого есть ссылка), 12.'''
| |
| − | * Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса! У нас вопрос по созданию таблиц на платформе Google. Куда дети должны вносить ответы в таблицу, и как осуществляется обратная связь. И второй вопрос: обязательно создавать именно таблицу, можно ли создать только форму по стадии вызова. Заранее благодарны за ответ.
| |
| − | ** Добрый день неизвестный участник, а по нашим сведениям Марина Владимировна! Спасибо за очень хороший вопрос по специфике работы в совместных таблицах. Есть 2 варианта работы.
| |
| − | :''Вариант 1.'' Вы, как учитель, в '''своем Диске Google''' создаете таблицу и предоставляете доступ для редактирования '''всем, у кого есть ссылка'''. Затем копируете адрес, по которому находится таблица и рассылаете по почте ученикам, или публикуете в презентации, которую просматривают ученики, или на странице в АСУ РСО. Словом, делает адрес доступным для учеников. Можете в одном столбце напечатать фамилии учеников для того, чтобы они знали, что данная строка закреплена за ними. Можете для каждого ученика создать отдельный лист в файле. Ученики дома или на уроке (если есть время) заходят по ссылке и выполняют работу каждый в своем месте, но в ОДНОМ ФАЙЛЕ (в Вашем файле). У Вас в Диске Google эта работа всегда сохраняется автоматически. В этом варианте все результаты работы сразу будут видны, и ученики могут списать друг у друга. Ученикам не нужно иметь аккаунт Google.
| |
| − | :''Вариант 2.'' Вы создаете файл и даете доступ для просмотра. То есть в этом файле никто ничего не сможет печатать. ЭТО ШАБЛОН. Далее как в первом варианте публикуете куда-то ссылку. Но ученики должны иметь собственные аккаунты Google. Тогда они открывают файл, сохраняют к себе на Диск Google и выполняют работу, а затем предоставляют доступ для просмотра Вам. (см. [https://docs.google.com/presentation/d/1rCj_p1rSpT5S2uo-yf7_vz9mCJuCJ94-dY7MvApI0bc/edit?usp=sharing инструкцию]). Вы проверяете работы каждого. Они не видят результат друг друга.
| |
| − |
| |
| − | :Ответ на второй вопрос. Таблицу не обязательно создавать. Можно создать Форму, но обязательно дать вариант на просмотр формы, а не на таблицу.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 10:42, 16 марта 2016 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | *Добрый день, у меня вопрос: за что ставились бонусные баллы в 3 конкурсе? И еще написано максимально 15 и 22 балла, а ставилось 16 и 23? (Шалин Михаил)
| |
| − | ** Ответ: Добрый день, Михаил Иванович! В таблице оценивания максимальное число баллов считалось без бонусных баллов. Что касается вашего вопроса "за что?", то в критериях указано, что в первом задании ''Бонусный балл в количестве 3-х очков добавляется при условии, если в статье найдены неточности, ошибки, несоответствия.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:17, 16 марта 2016 (MSK)
| |
| − | * Уважаемые организаторы. Я поменяла ссылку на карту. Так или нет? Рыщенко Л.И.
| |
| − | ** Людмила Ивановна, все верно!--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:46, 18 марта 2016 (MSK)
| |
| − | *Уважаемая Светлана Петровна, надеюсь на Вашу помощь: Я нашла презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1433tVeApKp_Aiz9Fgn9aNKvCzjSlmq5eaw6soKh3-VY/edit#slide=id.g567594ef9_0517 "Видео в образовательной практике"] и на стр. 29 показано, что можно установить метки начала и конца просмотра фрагмента видео. У меня не совсем получилось. Я не поняла в какой момент нужно делать эту операцию: до добавления в свой плей лист или уже с видео в своем плейлисте. И не получилось установить время окончания видео. Спасибо. Кривоногова Ю.А
| |
| − | ** ''Ответ:'' Доброе утро, Юлия Анатольевна. Сервисы очень часто обновляют свои интерфейсы и, к сожалению, в последних версиях это действие (поставить окончание фрагмента по времени) отсутствует. Но начало просмотра вы сможете указать: для этого перед тем как копировать адрес видео выполните соответствующие настройки (слайд 25 в презентации "Видео в образовательной практике"). С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 09:59, 18 марта 2016 (MSK)
| |
| − | * Доброе утро! Марина Геннадьевна, я исправила недочёты, посмотрите, пожалуйста. С уважением, Матюшкина Н.В.
| |
| − | ** Наталья Викторовна, я все написала в комментариях. Нужно переделать только вопросы. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:51, 18 марта 2016 (MSK)
| |
