Использование ИКТ в методической деятельности

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Урок 5. Практическая работа “Использование облачных технологий в организации обучения и дистанционной поддержки школьников”)
(→Задания для работы в группах)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 5 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
−
== Урок 1. Инструменты управления учебным процессом ==
+
== Основные материалы ==
−
#АСУ РСО
+
# [http://isokgd.ru/load/materialy_k_seminarm/perechen_ikt_kompetencij_pedagoga/3-1-0-7 Перечень ИКТ-компетенций педагога] (Приложение 1 к профессиональному стандарту педагога "Расширенный, ориентированный на перспективу перечень ИКТ-компетенций педагога, которые могут рассматриваться в качестве критериев оценки его деятельности при создании необходимых и достаточных условий")
−
#МСОКО
+
# [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbalJPVTR3eV80Zm8/view?usp=sharing Введение. Инструменты управления образовательным процессом]
−
#РОСТ
+
 
  
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
−
== Урок 1. Инструменты управления учебным процессом ==
+
 
−
#
+
== Дополнительные материалы ==
−
#
+
# [http://www.tgl.net.ru/obrazovatelnaya-statistika/metodika/ АСУ РСО. Инструкции для педагогов]
−
#
+
# [http://www.tgl.net.ru/obrazovatelnaya-statistika/asu-rso-dlya-roditeley/ АСУ РСО для родителей]
−
#
+
# [http://www.tgl.net.ru/obrazovatelnaya-statistika/materialyi-k-seminaram-asu-rso/ АСУ РСО. Материалы семинаров]
 +
# [http://www.tgl.net.ru/obrazovatelnaya-statistika/msoko-uchitelyam/ Модуль МСОКО. Инструкции]
 +
# [http://www.tgl.net.ru/obrazovatelnaya-statistika/materialyi-k-seminaram-msoko/ Модуль МСОКО. Материалы семинаров]
 +
# [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbTGs5UkNVU0hWSVE/view?usp=sharing Модуль РОСТ. Презентация возможностей]
  
 
|}
 
|}
Строка 28: Строка 31:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
−
== Урок 2. Практическая работа “Анализ данных средствами Excel” ==
+
 
−
#АСУ РСО
+
== Основные материалы ==
−
#МСОКО
+
# [[Медиа:Analiz-Excel.ppt‎|Примеры диаграмм, созданных в результате анализа результатов экзаменов.]]
−
#РОСТ
+
# [[Медиа:Table-editing.ppt‎|Приёмы редактирования табличных данных средствами Excel.]]
 +
 
  
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
−
== Урок 2. Практическая работа “Анализ данных средствами Excel” ==
+
 
−
#
+
== Дополнительные материалы ==
−
#
+
# [http://office-guru.ru/excel/samouchitel-excel-dlja-chainikov-1.html Самоучитель по работе в Excel для "чайников".]
−
#
+
# [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJszcgAIwnVobUywB0X--oBfBWIaHYcb8 Excel: От простого к сложному] (17 видеоуроков по работе в Excel)
−
#
+
  
 
|}
 
|}
Строка 48: Строка 51:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
−
== Урок 3. Муниципальный образовательный портал ТолВики ==
+
== Основные материалы ==
−
# [https://docs.google.com/presentation/d/1xZlXHOi-QeLTBcpYSvIYOtg804fB5oYV-2IzN-M_-Co/pub?start=true&loop=false&delayms=5000 Использование возможностей ТолВики в системе методического сопровождения]
+
# [https://docs.google.com/presentation/d/1ExglWlyyu-m8GkblY4KwbUp-qAepNkS2bOeGx-3kEN8/pub?start=false&loop=false&delayms=5000 Использование возможностей ТолВики в системе методического сопровождения]
 +
# [[ТолВИКИ:Справка|Справка по работе на портале ТолВики]]
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
== Дополнительные материалы ==
 +
'''Избранные разделы:'''
 
#[[:Категория:Ресурсы Интернет педагогам|Ресурсы Интернет педагогам]]
 
#[[:Категория:Ресурсы Интернет педагогам|Ресурсы Интернет педагогам]]
 
#[[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]]
 
#[[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]]
Строка 55: Строка 64:
 
##[[:Категория:Проекты|Проекты]]
 
##[[:Категория:Проекты|Проекты]]
 
##[[:Категория:Конкурс Инфо-мир|Конкурс Инфо-мир]]
 
##[[:Категория:Конкурс Инфо-мир|Конкурс Инфо-мир]]
−
##[[:Категория:Архив конкурса|Конкурс Конкурс IT-activity]]
+
##[[:Категория:Архив конкурса|Конкурс IT-activity]]
 
# [[:Категория:Сетевые предметные сообщества|Сетевые предметные сообщества]]
 
# [[:Категория:Сетевые предметные сообщества|Сетевые предметные сообщества]]
−
# [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]
 
−
 
−
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
−
 
−
== Урок 3. Муниципальный образовательный портал ТолВики ==
 
−
# [https://docs.google.com/document/d/1Ks0pmQIVpz549AaP8RUXfTK3eWSCpRULxFAX1u0C0c0/edit?usp=sharing Задание для группы]
 
  
  
Строка 69: Строка 72:
  
  
−
'''<center><big><big><big><font color="DarkSlateBlue">Урок 4. Интернет-ресурс педагога сайты, блоги метод.объединений</font></big></big></big></center>'''
+
'''<center><big><big><big><font color="DarkSlateBlue">Урок 4. Интернет-ресурс методического объединения</font></big></big></big></center>'''
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
−
== Урок 4. Интернет-ресурс педагога сайты, блоги метод.объединений ==
+
== Основные материалы ==
 +
# [https://docs.google.com/presentation/d/1brIJTWV8IXcgC3l4xQFDOua5oY9NrCQIMO9lh3EEzws/edit?usp=sharing Блог и сайт]
 
# [http://biologi63.blogspot.ru/ Блог методического объединения учителей биологии Самарской области]
 
# [http://biologi63.blogspot.ru/ Блог методического объединения учителей биологии Самарской области]
 +
# [http://alexteachers.ucoz.ru/ Cайт сообщества учителей английского языка Александровского района!]
 
# [http://informatiki.tgl.net.ru/ Сообщество учителей информатики г.о. Тольятти]
 
# [http://informatiki.tgl.net.ru/ Сообщество учителей информатики г.о. Тольятти]
−
# [http://bio-geo-chim-mo-tgl.blogspot.ru/ Методическое объединение учителей биологии, географии и химии г. Тольятти]
 
 
# [http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Сетевое сообщество школьных библиотекарей Меленковского района]
 
# [http://wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Сетевое сообщество школьных библиотекарей Меленковского района]
−
# [http://alexteachers.ucoz.ru/ Cайт сообщества учителей английского языка Александровского района!]
+
# [http://bio-geo-chim-mo-tgl.blogspot.ru/ Методическое объединение учителей биологии, географии и химии г. Тольятти]
 +
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?s=3564fb4ca088518613aa6db4db73c5eb&automodule=blog&blogid=23188&showentry=9283&&st=0 "Сетевое взаимодействие при организации работы учебно-методического объединения"], И.Ю. Панфилова, руководитель областного УМО учителей биологии (г. Самара)
  
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
== Урок 4. Интернет-ресурс педагога сайты, блоги метод.объединений ==
+
== Дополнительные материалы ==
 
'''<big>Создание блога на Blogger</big>'''
 
'''<big>Создание блога на Blogger</big>'''
 
* [https://support.google.com/blogger/?hl=ru#topic=3339243 Справочный центр – Blogger].
 
* [https://support.google.com/blogger/?hl=ru#topic=3339243 Справочный центр – Blogger].
Строка 101: Строка 106:
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
−
== Урок 5. Практическая работа “Использование облачных технологий в организации обучения и дистанционной поддержки школьников” ==
+
== Основные материалы ==
−
#
+
# [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezW1qnEh00giHEhlA-K1Mkd-ASu6CW42qZZMUbsDWuKiM22w/viewform Тест "Совсем неигрушечная игрушка"]
−
#
+
# [https://docs.google.com/document/d/1W2hs3E7IUSYRDUGBNVI6GS_be7jpRGKp6FGH3I52KwM/edit?usp=sharing Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"]
−
#
+
# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zf1Bprm3dZjhtqBnZlkORm891nRLHfPb7xzFDzQM7OE/edit?usp=sharing Таблица "Делимся на группы"]
 +
# [https://docs.google.com/presentation/d/1r2aEG9LgpmRttZHqroT3Hq7nG7C47m9q35c9siTzsCA/edit?usp=sharing Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"]
 +
 
  
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
−
== Урок 5. Практическая работа “Использование облачных технологий в организации обучения и дистанционной поддержки школьников” ==
+
 
 +
== Дополнительные материалы ==
 +
# [[Документы Google]]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=910 Google Docs для создания коллективной презентации]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=910 Google Docs для создания коллективной презентации]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=752 Google Docs для создания "общей тетради"]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=752 Google Docs для создания "общей тетради"]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=909 Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы]
 
# [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=909 Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы]
−
#
 
  
 
|}
 
|}
Строка 121: Строка 129:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
−
== Работа в группах==
 
−
# Видеоколлекции
 
−
# Культурологические ресурсы
 
−
# [https://docs.google.com/document/d/1p_fTU29LsZ4pqdEp6oci99RLJvfl-9rP0s1CbBWFruU/edit Сервисы Google]
 
−
# Learning
 
  
 +
== Задания для работы в группах==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1E7j6XX9WtG1OP2P7i3oTZLks30hbivX93XfrgD0kFVA/edit?usp=sharing Группа 1. Видеоколлекции]<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Ks0pmQIVpz549AaP8RUXfTK3eWSCpRULxFAX1u0C0c0/edit?usp=sharing Группа 2. Культурологические ресурсы]<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1p_fTU29LsZ4pqdEp6oci99RLJvfl-9rP0s1CbBWFruU/edit Группа 3. Сервисы Google]<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1fUKIh9TwsgF-isoC2GkefI2hqedeVkz2gb2eHMoQjD8/edit?usp=sharing Группа 4. LearningApps]<br />
 +
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 +
== Используемые ресурсы ==
 +
# [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]]
 +
# [[Каталог культурологических ссылок]]
 +
# [[Сервисы Google]]
 +
# [[Сервисы создания дидактических материалов]]
 
|}
 
|}
  
Строка 136: Строка 153:
 
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google].
 
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google].
 
* [[Электронная почта Gmail]].
 
* [[Электронная почта Gmail]].
−
'''<big>Создание блога на Blogger</big>'''
 
−
* [https://support.google.com/blogger/?hl=ru#topic=3339243 Справочный центр – Blogger].
 
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1FQyK9PjZgqLz0VHF64UIcxgnw-Q-g8WPo-_Gwwgfd6E/edit#slide=id.g47730acb9_00 Встраивание файлов с Диска Google в сообщение блога].
 
−
* [http://samasajt.blogspot.ru/2012/05/blogger_5378.html Создание страниц блога и другое...], [https://docs.google.com/presentation/d/1uppNMuVdC_znjB6rrN8dFrE0pUBt0v7UTUIlNM7jZO4/pub?start=false&loop=false&delayms=5000#slide=id.g47327c301_00 Создание и публикация страниц в блоге], [https://docs.google.com/presentation/d/1ecTVbpdj6O7dSwUgeex_AfVrDaX8gFGTkRtaJh6uTlA/edit#slide=id.p Как снять капчу], [http://www.youtube.com/watch?v=-qanGaj9zjc&feature=youtu.be Как вставить гаджет]
 
−
 
−
'''<big>Создание Google сайта</big>'''
 
−
* [https://support.google.com/sites/?hl=ru#topic=1689606 Справка от Google по созданию сайтов]
 
−
 
−
'''<big>Создание анкет и опросников</big>'''
 
−
* [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой].
 
  
 
'''<big>Создание интерактивных заданий</big>'''
 
'''<big>Создание интерактивных заданий</big>'''
 
* [http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf Инструкция по созданию интерактивных заданий в LearningApps].  
 
* [http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf Инструкция по созданию интерактивных заданий в LearningApps].  
−
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  Инструкция по созданию интерактивных заданий в LearningApps].
+
* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=6885&showentry=5530 Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps].
−
* [http://www.banktestov.ru/ Инструкция по работе с сервисом Банк тестов].
+
* [https://sites.google.com/site/mklerning/spravocnye-materialy Справочные материалы по работе в LearningApps]
 +
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  Инструкция по работе в LearningApps].
  
 
== '''Самообразование''' ==
 
== '''Самообразование''' ==
−
*[[Дистанционные технологии в деятельности педагога август 2016|Курс повышения квалификации "Дистанционные технологии в деятельности педагога"]]
+
* Дистанционный методический семинар [[Дистанционный семинар декабрь 2015|«”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения»]]
−
[[Файл:Samoobrazova.jpg|184x228 px|right]]
+
* Дистанционный методический семинар [[Дистанционный семинар Бриколаж|«Бриколаж как приём развития творческого мышления учащихся»]]
−
*[http://mbudstgl.blogspot.ru/ Материалы очно-дистанционного курса "Интернет-ресурс педагога дошкольного образовательного учреждения"]
+
* Дистанционный методический семинар [[Дистанционный семинар октябрь 2015|«Приёмы формирования навыков работы с информацией»]]
−
:В рамках курса рассматриваются следующие вопросы:
+
* Семинар-тренинг "IT-калейдоскоп". Тема: [[IT-калейдоскоп 2016|«Мобильное обучение»]]
−
::* Зачем воспитателю блог?
+
* Конкурс IT-activity 2014-2015. Тема: [[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|«Как помочь учителю в освоении ФГОС, или развитие кругозора и повышение культурного уровня»]]
−
::* Как можно организовать анкетирование в блоге?
+
* Конкурс IT-activity 2015-2016. Тема: [[:Категория:Конкурс IT-activity 2015/2016|«Приёмы развития познавательной мотивации учащихся»]]
−
::* Как представить свою работу?
+
−
::* Как организовать родителей для совместной работы в блоге?
+
  
−
*[https://sites.google.com/site/texnologiykso/ Педагогическая технология коллективного способа обучения (КСО)]
+
<br>
−
:''Технология КСО может быть реализована с применением ИКТ посредством организации сетевого взаимодействия учащихся. Курс "Педагогическая технология коллективного способа обучения (КСО)" объединяет педагогическую технологию КСО с возможностями коллективной работы в сервисах Google.''
+
−
<br><br><br>
+
  
 
== '''Видеоуроки''' ==
 
== '''Видеоуроки''' ==
Строка 205: Строка 209:
 
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1188 Статья Об использовании сервиса Google Sites для организации обучения. Модель 2 (Л. Рождественская)]  
 
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1188 Статья Об использовании сервиса Google Sites для организации обучения. Модель 2 (Л. Рождественская)]  
 
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1189 Статья Об использовании сервиса Google Sites для организации обучения. Модель 3 (Л. Рождественская)]  
 
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1189 Статья Об использовании сервиса Google Sites для организации обучения. Модель 3 (Л. Рождественская)]  
−
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1531 Статья Использовать Google Sites для распространения идей и технологий (Л. Рождественская)] 
 
−
* [https://sites.google.com/site/distancion/sajt Статья Педагогический дизайн и предметный сайт (Н.Н. Гомулина)]
 
−
* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=28805&showentry=4791 Статья Сайт учителя как средство взаимодействия участников образовательного процесса (Г.Ф. Полушкина)] 
 
−
* [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=2217&showentry=18691 Статья Что такое образовательный сайт? (С.Лаврентьева)]
 
 
* [https://www.slideboom.com/presentations/622768/GoogleSite-%E2%80%94-%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F Презентация GoogleSite — среда коллективного взаимодействия (Ю. Ээльмаа)]
 
* [https://www.slideboom.com/presentations/622768/GoogleSite-%E2%80%94-%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F Презентация GoogleSite — среда коллективного взаимодействия (Ю. Ээльмаа)]
−
* [http://inf548.blogspot.ru/ Полезные советы от О. Пивненко]
 
−
* [https://newtonew.com/overview/teacher-website-howto Сайт учителя: как сделать и чем наполнить]
 
  
 
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
 
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Текущая версия на 12:50, 28 сентября 2016


Семинар "Использование ИКТ в методической деятельности"



Урок 1. Инструменты управления учебным процессом

Основные материалы

  1. Перечень ИКТ-компетенций педагога (Приложение 1 к профессиональному стандарту педагога "Расширенный, ориентированный на перспективу перечень ИКТ-компетенций педагога, которые могут рассматриваться в качестве критериев оценки его деятельности при создании необходимых и достаточных условий")
  2. Введение. Инструменты управления образовательным процессом


Дополнительные материалы

  1. АСУ РСО. Инструкции для педагогов
  2. АСУ РСО для родителей
  3. АСУ РСО. Материалы семинаров
  4. Модуль МСОКО. Инструкции
  5. Модуль МСОКО. Материалы семинаров
  6. Модуль РОСТ. Презентация возможностей


Урок 2. Практическая работа “Анализ данных средствами Excel”

Основные материалы

  1. Примеры диаграмм, созданных в результате анализа результатов экзаменов.
  2. Приёмы редактирования табличных данных средствами Excel.


Дополнительные материалы

  1. Самоучитель по работе в Excel для "чайников".
  2. Excel: От простого к сложному (17 видеоуроков по работе в Excel)


Урок 3. Муниципальный образовательный портал ТолВики

Основные материалы

  1. Использование возможностей ТолВики в системе методического сопровождения
  2. Справка по работе на портале ТолВики

Дополнительные материалы

Избранные разделы:

  1. Ресурсы Интернет педагогам
  2. Безопасность в Интернет
  3. Конкурсные мероприятия
    1. Проекты
    2. Конкурс Инфо-мир
    3. Конкурс IT-activity
  4. Сетевые предметные сообщества



Урок 4. Интернет-ресурс методического объединения

Основные материалы

  1. Блог и сайт
  2. Блог методического объединения учителей биологии Самарской области
  3. Cайт сообщества учителей английского языка Александровского района!
  4. Сообщество учителей информатики г.о. Тольятти
  5. Сетевое сообщество школьных библиотекарей Меленковского района
  6. Методическое объединение учителей биологии, географии и химии г. Тольятти
  7. "Сетевое взаимодействие при организации работы учебно-методического объединения", И.Ю. Панфилова, руководитель областного УМО учителей биологии (г. Самара)

Дополнительные материалы

Создание блога на Blogger

Создание Google сайта


Урок 5. Практическая работа “Использование облачных технологий в организации обучения и дистанционной поддержки школьников”

Основные материалы

  1. Тест "Совсем неигрушечная игрушка"
  2. Совместный документ "Что Вы знаете о деревянных игрушках?"
  3. Таблица "Делимся на группы"
  4. Совместная презентация "Совсем неигрушечная игрушка"


Дополнительные материалы

  1. Документы Google
  2. Google Docs для создания коллективной презентации
  3. Google Docs для создания "общей тетради"
  4. Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы


Внеурочная деятельность

Задания для работы в группах

Группа 1. Видеоколлекции
Группа 2. Культурологические ресурсы
Группа 3. Сервисы Google
Группа 4. LearningApps

Используемые ресурсы

  1. Видеоколлекции по основным школьным предметам
  2. Каталог культурологических ссылок
  3. Сервисы Google
  4. Сервисы создания дидактических материалов

Инструкции

7 y manual theme.png

Создание аккаунта Google

Создание интерактивных заданий

Самообразование


Видеоуроки

Видеоуроки Ирины Ошнуровой по созданию блога на Blogger

Vidiourok.jpg

Видеоуроки по созданию сайта на платформе Google

  • 00:00:00-00:11:01 – Презентация о сайте учителя.
  • 00:11:02-00:14:06 – О макете сайта учителя.
  • 00:14:07-00:15:43 – Подключение макета к своему сайту.
  • 00:17:46-00:21:30 – Первые шаги в создании сайта.
  • 00:22:51-00:33:59 – Создание и удаление новостей.
  • 00:34:00-00:40:56 – Редактирование страниц сайта.
  • 00:40:57-00:43:09 – Добавление документов на Google disk.
  • 00:43:10-00:50:59 – Работа с инструментом «Меню редактирование сайта», о различных видах страниц сайта.
  • 00:51:20-00:54:22 – О том, что будет рассматриваться на втором часе семинара.
  • 00:54:23-01:43:55 –Создание и добавление презентаций на сайт, соблюдение авторских прав на публикуемый контент.
  • 01:43:56-01:59:55 – Работа с шаблоном «Иерархия».
  • 01:59:56-02:59:59 – Работа с формами.
  • 02:30:00-02:36:04 – Работа с фото альбомами из Google+.

Полезные ссылки

A 69b86b8a.jpg

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&oldid=431426»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/