|
|
| Строка 99: |
Строка 99: |
| | ==== Хочу спросить ==== | | ==== Хочу спросить ==== |
| | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). | | ''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы). |
| − |
| |
| − | * Добрый вечер! Задание 3 в совместном дневнике выполнила, но почему-то там его не оказалось. Можно мне его занести еще раз? Спасибо. С уважением,[[Участник:Надежда Дорошенко]]
| |
| − | ** ''Ответ: Надежда Сергеевна, да, конечно. Это могло произойти по неосторожности участников, кто-то случайно затер таблицу. После заполнения сообщите личным письмом, чтобы я могла отследить Вашу работу.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:40, 2 марта 2016 (MSK)
| |
| − | * Добрый вечер! При создании истории в сервисе littlebirdtales.com , можно текст вписывать на загруженные иллюстрации (там есть кнопка Т) или принципиально важно записывать текст в окошке Text? Я записала на иллюстрации. Если нельзя, то скажите, пожалуйста. Тогда всё переделаю, пока время ещё есть. С уважением, [[Участник:Наталья_Матюшкина]]
| |
| − | ** ''Ответ: Наталья Викторовна, Вы большая умница!!! У Вас все чудесно! Ничего переделывать не надо.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:44, 29 февраля 2016 (MSK)''
| |
| − | * Добрый день! Я выполняла задание "Две случайности" на выходных,выложила его, но оно не проверено,т.е. его вообще не засчитают. Значит я не успела вовремя его выполнить? Или оно не верно выполнено?
| |
| − | Иванова О.В.
| |
| − | ** ''Ответ: Этап зачтен. Смотрите Таблицу продвижения.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:46, 29 февраля 2016 (MSK)''
| |
| − | * Добрый день, уважаемые организаторы. Ссылку на свои "Две случайности" я отправила в субботу, но при подведении итогов 3 этапа задание считается не выполнено. Как быть в этой ситуации? Рыщенко Л.И.
| |
| − | ** ''Ответ: Этап зачтен. Смотрите Таблицу продвижения.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:46, 29 февраля 2016 (MSK)''
| |
| − | <font color="red">''''Уважаемые участники! Прежде чем задавать вопрос об отсутствии отметки в Таблице продвижения, подождите конца рабочего дня. Дайте организаторам возможность просмотреть ваши работы и заполнить Таблицу продвижения! Участников много, и организаторы не успевают быстро вносить изменения. '''</font>
| |
| − |
| |
| − | * Добрый вечер. Дождалась конца рабочего дня, как вы и просили, но хочу спросить. Участвовала в блоге "Как далеко может зайти ваша любознательность" 24 февраля, но отметки об участии нет. Замечания по доработке в окошечке тоже нет. Корнилова М.В.
| |
| − | ** ''Ответ: Марина Викторовна, спасибо за вопрос. Ваш комментарий зачтен. '' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 09:00, 1 марта 2016 (MSK)
| |
| − |
| |
| − | *Здравствуйте. Уже третий день не могу выполнить конкурсную работу в littlebirdtales.com. Система не распознает мой почтовый ящик, или отправляет мне ссылку на подтверждение, но не пароль. Не могу понять, что я делаю не так. Извините за обращение. Очень хочется участвовать дальше. Спасибо за интересные конкурсные задания. Феоктистова О.В.
| |
| − | ''** Ответ: Ольга Васильевна! Трудно давать советы, не видя монитор. Но смею предположить, что проблема может быть в следующем:
| |
| − | ''# Если Вам не приходит на почту письмо подтверждение, то Вы неверно указываете адрес. Для того, чтобы не ошибиться в адресе электронной почты его лучше копировать и вставлять в соответствующее поле при регистрации.''
| |
| − | ''# Если письмо с подтверждением Вам приходит, то в нем нет пароля, а есть URL, ссылка по которой нужно пройти и закончить процедуру регистрации. (см. слайд 6 инструкции по работе с сервисом). А дальше система Вам предложит еще раз войти под своим почтовым адресом - это будет логи и паролем, который Вы выбрали при регистрации. (см. слайд 7 инструкции по по работе с сервисом). Успехов! Ждем Вашу работу!--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:35, 3 марта 2016 (MSK)''''
| |
О КОНКУРСЕ
Еще в XVIII веке Жан-Жак Руссо заметил, что «скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподаёт, и ко всему преподаваемому». Увы, но афоризм актуален до сих пор. Несмотря на все изменения, которые происходят в современной школе, роль учителя на уроке остается приоритетной. Только личность педагога, умеющего эмоционально преподнести материал, способна увлечь школьников и пробудить интерес к предмету. Но в мире, где властвует Интернет и существует 3D реальность, педагогу недостаточно быть хорошим оратором, ему еще требуется умение находить формы применения на уроке знакомых школьникам средств (гаджеты, фото и видеоаппараты, современная музыка, кино, социальные сети и др) в образовательных целях. Учителю недостаточно знать перечень приемов, мотивирующих учеников, ему нужно постоянно развивать собственное творческое мышление для создания занимательных моментов на уроке.
Где находится тот источник вдохновения, из которого можно черпать креативные идеи? Этот источник рядом с вами. Дети – вот главные вдохновители и наши учителя! Спросите у них, что их волнует, какие фильмы смотрят, какую музыку слушают, и они набросают вам миллион идей. А вам останется лишь вспомнить педагогическую теорию и детские идеи оформить в практические задания.
С возрастом, приобретая опыт, мы постепенно утрачиваем детскую непосредственность и важные умения:
- интересоваться всем, происходящим вокруг,
- увлекаться любой идеей,
- радоваться каждой минуте,
- быть открытым для общения,
- быть искренним в чувствах,
- быть упорными в достижении цели,
- иметь позитивный взгляд на события,
- жить здесь и сейчас.
Предлагаем раскопать в глубине души ваши детские качества и совместно поговорить о серьезной педагогической проблеме. Рекомендуем вам изучить материалы о познавательной мотивации учащихся, так как на протяжении всего конкурса мы будем обращаться к ним.
Если вам интересна тема , если вы хотите освоить несколько приемов по созданию мотивирующих учебных задач, то присоединяйтесь к участникам конкурса IT-activity и заполните форму для регистрации. У нас не бывает скучно!
|
|
