Эффективные практики повышения качества образования
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="cVO9AnCHxDQ" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="cVO9AnCHxDQ" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
− | |<center>'''Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся'''<br>''Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики, <br>МБУ "Школа № 21" г.о. Тольятти''</center> | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся'''<br>''Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики, <br>МБУ "Школа № 21" г.о. Тольятти''</center> |
− | |<center>'''Актуальные подходы к мотивации обучающихся как механизм повышения качества образования'''<br>''Штейнбок Оксана Петровна, Дроздова Наталья Раисовна, заместитель директора по УВР, <br>МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти'' </center> | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Актуальные подходы к мотивации обучающихся как механизм повышения качества образования'''<br>''Штейнбок Оксана Петровна, Дроздова Наталья Раисовна, заместитель директора по УВР, <br>МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти'' </center> |
− | |<center>'''Подготовка к написанию сочинения на ОГЭ с помощью технологии "кейс-стади"'''<br>''Гришина Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа № 23" г.о. Тольятти''</center> | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Подготовка к написанию сочинения на ОГЭ с помощью технологии "кейс-стади"'''<br>''Гришина Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа № 23" г.о. Тольятти''</center> |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Строка 38: | Строка 38: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="5Bf_U9QWFiI" width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="5Bf_U9QWFiI" width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
− | |<center>'''Применение приема групповой пазл на уроках литературного чтения как способ создания эффективной коллаборативной среды '''<br>''Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти''</center> | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Применение приема групповой пазл на уроках литературного чтения как способ создания эффективной коллаборативной среды '''<br>''Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти''</center> |
− | |<center>'''AutoCad в школе, чему и как учить'''<br>''Вдовина Елена Андреевна, учитель технологии и изобразительного искусства, <br>МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''AutoCad в школе, чему и как учить'''<br>''Вдовина Елена Андреевна, учитель технологии и изобразительного искусства, <br>МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти'' |
</center> | </center> | ||
− | |<center>'''Формирование познавательной активности младших школьников с помощью практико-ориентированных заданий'''<br>''Котлобай Марина Васильевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти''</center> | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''9'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Формирование познавательной активности младших школьников с помощью практико-ориентированных заданий'''<br>''Котлобай Марина Васильевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти''</center> |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Строка 53: | Строка 53: | ||
|width=33%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/> | |width=33%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/> | ||
|- | |- | ||
− | |<center>'''К.И.В.И. Опытно-экспериментальная исследовательская деятельность младших школьников'''<br>''Подузова Людмила Николаевна, Радченко Светлана Петровна, учителя начальных классов, <br>МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''10'''</big></big></big></big></big></font><br>'''К.И.В.И. Опытно-экспериментальная исследовательская деятельность младших школьников'''<br>''Подузова Людмила Николаевна, Радченко Светлана Петровна, учителя начальных классов, <br>МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти'' |
</center> | </center> | ||
− | |<center>'''Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти'' |
</center> | </center> | ||
|<center>'''ТЕМА'''<br>''ФИО, учитель, <br>МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти''</center> | |<center>'''ТЕМА'''<br>''ФИО, учитель, <br>МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти''</center> |
Версия 11:30, 21 апреля 2022
Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 |
Активные методы обучения как средство повышения учебной мотивации младших школьников Усатова Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16" г.о. Тольятти |
Формирование познавательных УУД посредством использования проблемных ситуаций (Баранова А.Ю.) Баранова Алена Юрьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти |
Самооценивание как способ повышения мотивации обучающихся на уроках английского языка Крылова Екатерина Андреевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти |
Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики, МБУ "Школа № 21" г.о. Тольятти |
Актуальные подходы к мотивации обучающихся как механизм повышения качества образования Штейнбок Оксана Петровна, Дроздова Наталья Раисовна, заместитель директора по УВР, МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти |
Подготовка к написанию сочинения на ОГЭ с помощью технологии "кейс-стади" Гришина Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа № 23" г.о. Тольятти |
Применение приема групповой пазл на уроках литературного чтения как способ создания эффективной коллаборативной среды Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти |
AutoCad в школе, чему и как учить Вдовина Елена Андреевна, учитель технологии и изобразительного искусства, МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти |
Формирование познавательной активности младших школьников с помощью практико-ориентированных заданий Котлобай Марина Васильевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти |
К.И.В.И. Опытно-экспериментальная исследовательская деятельность младших школьников Подузова Людмила Николаевна, Радченко Светлана Петровна, учителя начальных классов, МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти |
Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |