Пленарное заседание Территория инноваций 2022

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 51: Строка 51:
 
<center>Есть ли альтернатива международному исследованию PISA? Должна ли работа по формированию функциональной  грамотности остаться в практике школьного учителя? Связаны ли новый ФГОС и функциональная грамотность?</center>
 
<center>Есть ли альтернатива международному исследованию PISA? Должна ли работа по формированию функциональной  грамотности остаться в практике школьного учителя? Связаны ли новый ФГОС и функциональная грамотность?</center>
 
{| width=100%
 
{| width=100%
|width=100%|<video type="youtube" id="..." width="350" height="250" position="center"/>
+
|width=100%|<video type="youtube" id="NdsbxFMX_PM" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<center>'''ТЕМА'''<br>''ФИО, учитель, <br>МБУ "Школа  № 00" г.о. Тольятти''  
+
|<center>'''Функциональная грамотность. Поговорим о перспективах.'''<br>''Панарина Лариса Юрьевна, проректор, <br>ГАУ ДПО СО ИРО г. Самара''  
 
</center>
 
</center>
 
|}
 
|}

Версия 10:12, 25 апреля 2022

   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4      

Гордимся лучшими!

Традиционно тольяттинские учителя достойно представляют наш город на конкурсе "Учитель года". Знакомьтесь с опытом лауреатов конкурса.
Функциональная грамотность. Поговорим о перспективах.
Панарина Лариса Юрьевна, проректор,
ГАУ ДПО СО ИРО г. Самара
ТЕМА
ФИО, учитель,
МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти

Первые шаги реализации рабочей программы воспитания

Актуальные воспитательные практики реализации рабочей программы воспитания в урочной и внеурочной деятельности, в работе классного руководителя, детских молодежных объединений.
Воспитательный потенциал урока (модуль "Школьный урок")
Морозов Иван Анатольевич, И.о. заведующего кафедрой воспитательных технологий ГАУ ДПО СО ИРО
ТЕМА
ФИО, учитель,
МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти

Перспективы развития направления "функциональная грамотность" в изменившихся условиях

Есть ли альтернатива международному исследованию PISA? Должна ли работа по формированию функциональной грамотности остаться в практике школьного учителя? Связаны ли новый ФГОС и функциональная грамотность?
Функциональная грамотность. Поговорим о перспективах.
Панарина Лариса Юрьевна, проректор,
ГАУ ДПО СО ИРО г. Самара


Ваша школа может стать участницей проекта по развитию личностного потенциала

В Самарской области уже 42 образовательных учреждения стали участниками федеральной Программы Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" по развитию личностного потенциала. Программа предлагает участникам курсы повышения квалификации для управленцев и педагогов, УМК для разных возрастов обучающихся, эффективные инструменты повышения личностного потенциала детей и взрослых и мониторинг изменений.
Знакомьтесь: Программа по развитию личностного потенциала
Матвиенко Евгений, руководитель направления "Внедрение" Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда Сбербанка "Вклад в будущее" г. Москва
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/