Эффективные практики повышения качества образования
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
</center> | </center> | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе'''<br>''Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти'' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</center> | </center> | ||
|<center>'''ТЕМА'''<br>''ФИО, учитель, <br>МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти''</center> | |<center>'''ТЕМА'''<br>''ФИО, учитель, <br>МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти''</center> | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 13:21, 21 апреля 2022
| Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 |
|
Активные методы обучения как средство повышения учебной мотивации младших школьников Усатова Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16" г.о. Тольятти |
Формирование познавательных УУД посредством использования проблемных ситуаций Баранова Алена Юрьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти |
Самооценивание как способ повышения мотивации обучающихся на уроках английского языка Крылова Екатерина Андреевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти |
Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики, МБУ "Школа № 21" г.о. Тольятти |
Актуальные подходы к мотивации обучающихся как механизм повышения качества образования Штейнбок Оксана Петровна, Дроздова Наталья Раисовна, заместитель директора по УВР, МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти |
Подготовка к написанию сочинения на ОГЭ с помощью технологии "кейс-стади" Гришина Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа № 23" г.о. Тольятти |
Применение приема "групповой пазл" на уроках литературного чтения как способ создания эффективной коллаборативной среды Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти |
AutoCad в школе. Чему и как учить? Вдовина Елена Андреевна, учитель технологии и изобразительного искусства, МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти |
Формирование познавательной активности младших школьников с помощью практико-ориентированных заданий Котлобай Марина Васильевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти |
К.И.В.И. Опытно-экспериментальная исследовательская деятельность младших школьников Подузова Людмила Николаевна, Радченко Светлана Петровна, учителя начальных классов, МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти |
Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти |
ФИО, учитель, МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти |
