Дистанционный методический семинар ДООМ

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ! Отдельные заявки на участие в семинаре «Теория графов в школьном курсе математики и информатики» присылать не нужно.

Как стать Участником семинара

I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

• В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку Представиться системе.
• На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть Создать учётную запись.
• В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
• Заполните также поле Ваше настоящее имя. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

Рис. 1.

• Затем нажмите Зарегистрировать нового участника.
• Заполните (не обязательно) Личную страницу участника методического семинара (см. пример Васильева Александра).

II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

• Введите в окно Поиск в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи, которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку Перейти. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «Семинар ДООМ». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
• Если такой статьи еще нет, то появится ссылка Создать страницу, окрашенная в красный цвет.
• Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: Редактирование:Название статьи. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
• В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды. (Если Личная страница участника, полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, [[Участник:Васильева Александра]]), а с Личной страницы участника ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись [[Семинар ДООМ YYY]], где YYY – название (тема) статьи)).
• Нажмите кнопку Предварительный просмотр. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
• Обязательно в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Например, [[Категория:Проект ДООМ]].
• Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
• Нажмите кнопку Записать страницу.
• Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «Править».

III. Разместите на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

• Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

Рис. 2.

• Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, [[Семинар ДООМ YYY]]).
• Нажать Записать страницу.
• Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение». Для этого:

• Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар»), затем вкладку «Обсуждение», «Править» и впишите нужный текст.
• Нажмите кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
• Нажмите кнопку Записать страницу.

Поощрения! Как вы помните, побеждает в ДООМ та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:

• за каждую статью команда получит 30 баллов.

Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспект урока, набор дидактического материала и т.д. по теме семинара.

• за каждый развернутый отзыв команда получит 10 баллов.

Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.

• за каждую содержательную реплику команда получит 5 баллов.

Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.

Участники семинара

1. Лесных Марина Владимировна ГРАФ 109 Семинар ДООМ "Математика не дает нам скучать",Семинар ДООМ "Эйлер-великий математик",Семинар ДООМ "Решение занимательных логических задач",Семинар ДООМ "Логические задачки на дом"

1. Пояркова Ольга Сергеевна Пентаграмма ID_122 Семинар ДООМ Презентация по основам теории графов,Семинар ДООМ. Тест по теме "Графы",Семинар ДООМ. Кроссворд по теме "Графы",Семинар ДООМ. Смотр знаний по теме "Теория графов"
2. Вохминцева Галина Сергеевна Перезнайки 103 ID_103 Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"
3. Хайруллина Гульнара Равильевна, ГРАФиК 132 ID_132,
   • Семинар ДООМ Применение логических задач в 5-6 классах
   • Семинар ДООМ.Из истории создания графов.
4. Дёмина Татьяна Валерьевна Одним росчерком_ДООМ116
5. Волкова Ольга Владимировна ID_113 Семинар ДООМ Факультативный курс по графам,Семинар ДООМ Нарисуй фигуру
6. Дёмина Татьяна Валерьевна Применение графов ID 116
7. Миначова Ф.А.ID_120 "Семинар ДООМ" Решение логических задач с помощью графов.
8. Кулинич Ирина Михайловна, ID_110 Семинар ДООМ Практикум по решению логических задач