Категория:Управленческие портфели проектов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(«Различный ментальный опыт сегодня – конкурентоспособный человек завтра»)
(«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»)
Строка 14: Строка 14:
 
==='''«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»'''===  
 
==='''«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»'''===  
 
----
 
----
* [[«Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов»|'''«Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов»''']], ''МБУ «Школа № 1»''
+
* [[Как хорошо уметь читать!|'''«Формирование читательской грамотности посредством реализации межпредметных образовательных проектов»''']], ''МБУ «Школа № 1»''
* [[Ассоциация Безбарьерный разговор – безграничное общение, как эффективное средство сетевого взаимодействия образовательных и социальных организаций в формирования социальных навыков детей дошкольного возраста с ОВЗ|'''«Ассоциация «Безбарьерный разговор – безграничное общение», как эффективное средство сетевого взаимодействия образовательных и социальных организаций в формирования социальных навыков детей дошкольного возраста с ОВЗ»''']], ''МБУ  детский сад № 5 «Филиппок», МБУ детский сад № 23 «Волжские капельки», МБУ «Школа № 75», ГАПОУ ТСПК, ФГБОУ ВО СГСПУ, ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального округа»''
+
* [[Безбарьерный разговор – безграничное общение|'''«Ассоциация «Безбарьерный разговор – безграничное общение», как эффективное средство сетевого взаимодействия образовательных и социальных организаций в формирования социальных навыков детей дошкольного возраста с ОВЗ»''']], ''МБУ  детский сад № 5 «Филиппок», МБУ детский сад № 23 «Волжские капельки», МБУ «Школа № 75», ГАПОУ ТСПК, ФГБОУ ВО СГСПУ, ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального округа»''
* [[Обеспечение преемственности формирования математической грамотности у обучающихся 4 и 5 классов на основе интерактивных методов обучения|'''«Обеспечение преемственности формирования математической грамотности у обучающихся 4 и 5 классов на основе интерактивных методов обучения»''']], ''МБУ «Школа № 11»''
+
* [[Математическая грамотность в 4 и 5 классах|'''«Обеспечение преемственности формирования математической грамотности у обучающихся 4 и 5 классов на основе интерактивных методов обучения»''']], ''МБУ «Школа № 11»''
* [[Мастерская конструирования «Фанкластик» инновационное средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся|'''«Мастерская конструирования «Фанкластик» – инновационное средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся»''']], ''МБУ «Школа № 26», МБУ "Школа №16", МБУ детский сад № 28 "Ромашка", МБУ детский сад № 56 "Красная гвоздика", МБУ детский сад №110 "Белоснежка"''  
+
* [[Сегодня конструируем завтра изобретаем|'''«Мастерская конструирования «Фанкластик» – инновационное средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся»''']], ''МБУ «Школа № 26», МБУ "Школа №16", МБУ детский сад № 28 "Ромашка", МБУ детский сад № 56 "Красная гвоздика", МБУ детский сад №110 "Белоснежка"''  
* [[Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов|'''«Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов»''']], ''МБУ «Школа № 62»''
+
* [[Контекстные задачи в формировании читательской грамотности|'''«Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов»''']], ''МБУ «Школа № 62»''
* [[Самоуправляемое обучение как средство повышения успеваемости обучающихся 9-х - 11-х классов МБУ «Школа № 73|'''«Самоуправляемое обучение как средство повышения успеваемости обучающихся 9-х - 11-х классов МБУ «Школа № 73»''']], ''МБУ «Школа № 73»''
+
* [[Модель самоуправляемого обучения «Компас»|'''«Самоуправляемое обучение как средство повышения успеваемости обучающихся 9-х - 11-х классов МБУ «Школа № 73»''']], ''МБУ «Школа № 73»''
* [[Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся|'''«Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся»''']], ''МБУ «Школа № 79»''
+
* [[Учись со смыслом и будешь успешным!|'''«Создание образовательной среды, способствующей формированию функциональной грамотности обучающихся»''']], ''МБУ «Школа № 79»''
* [[Расширение вариативности образовательного пространства школы как средство повышения качества образовательных результатов|'''«Расширение вариативности образовательного пространства школы как средство повышения качества образовательных результатов»''']], ''МБУ «Школа № 86»''
+
* [[Метапредметная школа|'''«Расширение вариативности образовательного пространства школы как средство повышения качества образовательных результатов»''']], ''МБУ «Школа № 86»''
* [[Внедрение  модели поддерживающей образовательной среды МБУ «Школа № 89», направленной на повышение образовательных результатов  учащихся 6-7 классов, испытывающих трудности в обучении|'''«Внедрение  модели поддерживающей образовательной среды МБУ «Школа № 89», направленной на повышение образовательных результатов  учащихся 6-7 классов, испытывающих трудности в обучении»''']], ''МБУ «Школа № 89», ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»  (РСПЦ)''
+
* [[«Школа равных возможностей»|'''«Внедрение  модели поддерживающей образовательной среды МБУ «Школа № 89», направленной на повышение образовательных результатов  учащихся 6-7 классов, испытывающих трудности в обучении»''']], ''МБУ «Школа № 89», ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»  (РСПЦ)''
* [[Психолого-педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы  консультационного центра|'''«Психолого-педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы  консультационного центра»''']], ''МБУ детский сад № 73 «Дельфин», МАОУ ДС № 80 «Песенка»''
+
* [[Компетентный родитель - счастливый ребенок|'''«Психолого-педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы  консультационного центра»''']], ''МБУ детский сад № 73 «Дельфин», МАОУ ДС № 80 «Песенка»''
* [[Образовательный модуль «Академия для малышей» - качественное образование детей раннего возраста|'''«Образовательный модуль «Академия для малышей» - качественное образование детей раннего возраста»''']], ''АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад  № 119 «Волжаночка», детский сад № 107 «Ягодка», детский сад № 176 «Белочка»''
+
* [[Академия для малышей|'''«Образовательный модуль «Академия для малышей» - качественное образование детей раннего возраста»''']], ''АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад  № 119 «Волжаночка», детский сад № 107 «Ягодка», детский сад № 176 «Белочка»''
* [[Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов|'''«Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов»''']], ''МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №61», МБУ «Школа №74»''
+
* [[Коворкинг «МетаLAB»|'''«Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов»''']], ''МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №61», МБУ «Школа №74»''
  
 
| style="width: 30%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

Версия 16:29, 13 января 2020


Инновационные и социально-значимые проекты 2019 - 2020 учебного года

С целью дальнейшей деятельности образовательных организаций в рамках проектного управления системой образования г.о. Тольятти, на основании решения оргкомитета Городского смотра-конкурса проектов, приказом департамента г.о. Тольятти от 09.12.2019 г. № 483-пк/3.2 утвержден перечень проектов развития образовательных организаций, включенных в управленческие портфели проектов департамента образования.


В этом разделе представлен опыт образовательных организаций по реализации управленческих проектов.

«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»


«Продуктивное инновационное мышление сегодня – широкие перспективы завтра»



«Различный ментальный опыт сегодня – конкурентоспособный человек завтра»


  • [[Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования|«Повышение успешности обучающихся объединений технической направленности через погружение в практико-ориентированную образовательную среду на основе интеграции ресурсов общего дополнительного и профессионального образования»]], МБУ «Школа № 47», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 58»
  • [[«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»|«Детский географический клуб «ГЕО» как средство сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития интереса дошкольников и младших школьников к географическому разнообразию города, области, России»]], МБУ детский сад № 23 "Волжские капельки", МАОУ детский сад №210 "Ладушки", МАОУ детский сад №79 "Гусельки", МБУ детский сад №116 "Солнечный", МАОУ детский сад № 120 «Сказочный», МБУ детский сад № 197 "Радуга", МБУ детский сад № 199 "Муравьишка", МБУ «Школа № 14» МБУ «Школа № 28» МБУ «Школа № 41» МБУ «Школа № 44» МБУ «Школа № 73» МБУ «Гимназия № 77»
  • Интеграция детей – мигрантов в образовательную среду средствами разноуровневых квестов, МБУ «Школа № 3»
  • Мобильное дополнительное образование как форма взаимодействия общего и дополнительного образования, МБУ «Школа № 15», МБОУ ДО "Икар", МБОУ ДО "Мечта"
  • [[Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»|«Повышение мотивации школьников к участию в волонтёрской деятельности через создание Клуба волонтёрского движения для обучающихся на базе МБУ «Школа № 28»»]], МБУ «Школа № 28»
  • [[Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.|Формирование единого воспитательного пространства у младших школьников путем внедрения ментальных карт в рамках внеурочной деятельности.]], МБУ «Школа № 31»
  • [[Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики|Открытое пространство «Инноваторий» в воспитательной системе Гимназии - база для формирования ментального опыта в эпоху цифровой экономики]], МБУ «Гимназия № 39»
  • [[Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся|Создание кадетских классов инженерно-технической направленности «Будущие инженеры» посредством интеграции урочной, внеурочной деятельности и сетевого взаимодействия для эффективного формирования ментального опыта учащихся]], МБУ «Школа № 43»»
  • «Формирование общекультурных компетенций и развитие социальных качеств юнармейцев посредством различного ментального опыта», МБУ «Школа им С.П. Королёва», МБУ «Школа № 58», МБУ «Школа № 61», МБУ «Школа № 66», МБУ «Школа № 71», МБУ «Школа № 74», МБУ «Школа № 79»
  • Формирование читательской грамотности и коммуникативной компетентности обучающихся через различный ментальный опыт, МБУ «Школа № 72»
  • [[Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга|Создание механизма межрегионального, межведомственного сотрудничества «От Волги до Финского залива поэзия – источник позитива», направленного на развитие поэтической культуры у всех субъектов образовательного процесса в дошкольных организациях Тольятти и Выборга]], МБУ детский сад № 2 "Золотая искорка", МБДОУ «Детский сад № 25 г.Выборга»
  • Сетевой телепроект «Замечательные дети» как новый формат дополнительного образования детей, МБОУ ДО ГЦИР, МБУ «Школа №32», МБУ «Школа №47», МБУ «Гимназия №39», ГБОУ школа-интернат № 4
  • Создание эффективной системы добровольчества в школах г.о. Тольятти, МБУ ММЦ «Шанс»
  • «Интерактивный кластер «Безопасность детей в мегаполисе», МБОУ ДО ДТДМ, МБУ детский сад № 20 "Снежок", МБУ детский сад № 52 "Золотой улей", МБУ детский сад № 90 "Золотое зернышко", МБУ детский сад № 128 "Гвоздичка", МБУ "Школа № 3", МБУ "Школа № 5", МБУ "Школа № 13"

Инновационные и социально-значимые проекты 2018 - 2019 учебного года

С целью внедрения проектного управления в систему образования городского округа Тольятти, на основании решений экспертной комиссии и оргкомитета смотра-конкурса приказом департамента образования администрации г.о. Тольятти от 24.12.2018 №469-пк/3.2 утвержден перечень проектов развития образовательных организаций, включенных в управленческие портфели проектов департамента образования.

В этом разделе представлен опыт образовательных организаций по реализации управленческих проектов.


«Каждому ребенку - качественное образование»



«Инновационное мышление залог будущего успеха»



«Индустриальному Тольятти - обновленные кадры молодых профессионалов»



Инструкции по публикации материалов

Страницы в категории «Управленческие портфели проектов»

Показано 65 страниц этой категории из 65.

«

А

Б

В

Д

И

К

К (продолжение)

Л

М

Н

О

О (продолжение)

П

Р

С

Т

У

Ф

Ц

Ч

Ю

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/