Участник конкурса:Клёнова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Обо мне:)
 
(не показаны 49 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#87CEFA ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;"><center><big></big></center>
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#6495ED ; border: 2px solid #191970 ; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
[[Изображение:IrenVK.jpg|thumb|КИВ]]  
+
[[Изображение:IrenVK.JPG|thumb|КИВ]]  
  
  
Строка 8: Строка 9:
 
'''ФИО: Клёнова Ирина Владимировна'''
 
'''ФИО: Клёнова Ирина Владимировна'''
  
'''Город: [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]'''
+
'''Город: [http://www.rubin44.lact.ru/ Тольятти]'''
  
'''Место работы: [[Портрет гимназии 89|МОУ гимназия №89]]'''
+
'''Место работы: [[Портрет гимназии 89|МБУ гимназия №89]]'''
  
 
'''Должность: учитель начальных классов.'''
 
'''Должность: учитель начальных классов.'''
  
'''Педагогический стаж:''' 33 года
+
'''Педагогический стаж:''' 40 лет
  
 
'''Профессиональная категория:'''высшая
 
'''Профессиональная категория:'''высшая
  
 
'''Контакты:''' '''Skype - irenavlkl'''
 
'''Контакты:''' '''Skype - irenavlkl'''
 +
 +
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}
  
 
'''Профессиональные заслуги:'''  
 
'''Профессиональные заслуги:'''  
Строка 29: Строка 32:
 
'''Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках. '''
 
'''Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках. '''
  
[http://docs.google.com/View?id=dg85g66s_182gkmgqdcd'''Эссе на тему «Как я выбрала профессию педагога?»''']
+
[http://docs.google.com/View?id=dg85g66s_182gkmgqdcd'''Эссе на тему «Профессию я не выбирала, она во мне таилась»''']
  
 
'''Мои увлечения: IT- технологии, фотография, [http://tolgimnaz89.blogspot.com/p/blog-page.html изобразительное искусство (мастихин, масло)]
 
'''Мои увлечения: IT- технологии, фотография, [http://tolgimnaz89.blogspot.com/p/blog-page.html изобразительное искусство (мастихин, масло)]
  
 
==Мой вклад в Интернет:==
 
==Мой вклад в Интернет:==
 
+
* [https://irenvk.blogspot.com// Блог "Новый кл "А"сс"]
 +
* [https://3sokiv89.blogspot.com/ Блог "РОСТ"]
 
* [http://kiv891a.blogspot.com/ Блог 3 "Со"- Содружество, сотрудничество, сотворчество"]
 
* [http://kiv891a.blogspot.com/ Блог 3 "Со"- Содружество, сотрудничество, сотворчество"]
* [http://classblog89-irenvk.blogspot.com Блог "Класс на связи"]
+
* [http://davaitegovori.blogspot.com/ Блог "Давайте говорить" в рамках Конкурса IT-activity 2009/2010]
* Блог "Учитель - это диагноз" - Педагогическая олимпиада "Учитель XXI века"
+
* [http://tolgimnaz89.blogspot.com/ Блог "Учитель - это диагноз"] - [http://dls.vspu.ac.ru/teach/ Педагогическая олимпиада "Учитель XXI века"]
 +
* [http://wiki-sibiriada.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Вики-Сибириада.] [http://goo.gl/SHjHNN Личная страница]
  
 
'''Моё участие:'''
 
'''Моё участие:'''
 +
* '''"2-я международная образовательная научно-практическая on-line Конференция''' [https://edugalaxy.intel.ru/conf/2014/ ''Новая школа: мой маршрут"'']
  
 +
- '''Вебинар''' [http://goo.gl/xCDYYE '''''Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками'''''][http://goo.gl/SHjHNN Личная страница]
 +
* [http://nauka-it.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1295&Itemid=151#1 Электронное периодическое издание "НАУКОГРАД"] [http://nauka-it.ru/images/stories/konfer13leto/klenova_iv_tolytti_konf13.pdf Летняя общероссийская конференция 2013 года "Актуальные проблемы теории и практики образования"] Секция - ИКТ в структуре современного урока
 +
* Городская конференция [[Городская конференция «Информационная образовательная среда начальной школы»|"Информационная образовательная среда начальной школы"]]-выступающий
 +
* Конкурс [http://expert-edugalaxy.ru/news/56 "Мой педагогический запрос"] - '''''активный дискуссант награждена ценным призом'''''
 +
* Интернет-урок [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/mos/ot-drevnej-rusi-k-edinoj-rossii "От Древней Руси к единой России"] в курсе "Окружающий мир. 3 класс" в рамках конкурса IT-activity 2012/2013 - '''''Победитель'''''
 +
* Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"]  Конкурс "Творческий урок" - '''1 место'''
 +
* [http://nsportal.ru/konkurs '''Конкурс для учителей «Я — классный руководитель!»''']- 2012 '''Статья''' [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/povyshenie-sotsialnoi-aktivnosti-obuchayushchikhsya-sredstvami-it-te Повышение социальной активности обучающихся средствами IT-технологий (через блог класса)]
 +
* Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"] [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=1221&ur2=1329 "Конкурс презентаций к уроку "Мозаика" 2012"] - ''3 место''
 +
* Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"] [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=855&ur2=1341 Фестиваль образовательных сайтов и блогов - 2012] - ''3 место''
 +
*[http://minobr.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=20550&Itemid=95 Всероссийский конкурс педагогов начальных классов «Мой урок в рамках ФГОС»]
 
* [http://www.online-festival.ru/index.php?p=user_portfolio&id=2372&area=1| Электронное портфолио] участника [http://online-festival.ru/|III-й Всероссийского фестиваля PRO-движение], проект [http://k31.online-festival.ru/| Школа будущего]
 
* [http://www.online-festival.ru/index.php?p=user_portfolio&id=2372&area=1| Электронное портфолио] участника [http://online-festival.ru/|III-й Всероссийского фестиваля PRO-движение], проект [http://k31.online-festival.ru/| Школа будущего]
*'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012'''
+
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012| '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012''']]- ''Диплом активиста''
*'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011'''
+
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011| '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011''']]- ''Диплом активиста''
 
*'''Дистанционный семинар февраль 2011'''
 
*'''Дистанционный семинар февраль 2011'''
 
*[[IT81 НЕКОНДИЦИЯ|Команда НЕКОНДИЦИЯ]] - Конкурс IT-activity 2009/2010 - ''3 место''
 
*[[IT81 НЕКОНДИЦИЯ|Команда НЕКОНДИЦИЯ]] - Конкурс IT-activity 2009/2010 - ''3 место''
*'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010'''
+
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010''']]- ''Диплом активиста''
*'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009'''
+
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009''']]
 
+
=='''Публикации'''==
+
  
 +
==Мои публикации:==
 +
* [http://gazeta-licey.ru/content/view/3356/258/ Эхо, эхо, отзовись! Анализ и сочинение закличек в первом классе на уроках обучения грамоте]
 
* [http://www.ucheba.com/ur_rus/sbornik/annot_klenova_t.htm/ Работа над формированием навыков грамотного письма]
 
* [http://www.ucheba.com/ur_rus/sbornik/annot_klenova_t.htm/ Работа над формированием навыков грамотного письма]
* [http://festival.1september.ru/articles/312501/ Урок русского языка во 2-м классе по системе Занкова Л.В. с использованием тематических буклетов]
+
* [http://www.sipkro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=669 Банк инновационного опыта победителей конкурса ПНПО в 2011 г.]
* [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса]
+
'''Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"''' [http://1september.ru/ '''Издательского дома "Первое сентября'''"]
* [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество]
+
* [http://festival.1september.ru/articles/570435/ Интеллектуальная игра "Клуб веселых математиков" 2009 / 2010 учебный год]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/527060/ Открытый урок естествознания во 2-м классе по теме "Азия: по следам путешественников" 2008 / 2009 учебный год] 
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество 2007 / 2008 учебный год]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса 2006 / 2007 учебный год]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/312501/ Урок русского языка во 2-м классе по системе Занкова Л.В. с использованием тематических буклетов 2005 / 2006 учебный год]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/100181/ Работа над формированием навыков грамотного письма 2003 / 2004 учебный год]
 +
 
 
* Организация проектной деятельности на уроках ОМ - [http://www.jlproj.org/this_bibl/Klenova1.pdf]
 
* Организация проектной деятельности на уроках ОМ - [http://www.jlproj.org/this_bibl/Klenova1.pdf]
*[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:"Мы выбираем здоровье!" с использованием ИКТ]]
+
* [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:"Мы выбираем здоровье!" с использованием ИКТ]]
*[[Дистанционный урок. Потребители и разрушители лесной экосистемы.]]
+
* [[Дистанционный урок. Потребители и разрушители лесной экосистемы.]]
*[[Семинар ДООнк "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"|Статья "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"]]
+
* [[Семинар ДООнк "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"|Статья "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"]]
*[[Семинар ДООнк Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.|Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.]]
+
* [[Семинар ДООнк Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.|Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.]]
*[[Семинар ДООнк Интегрированная олимпиада для учащихся 1 - 2 классов составленная из компетентностно-ориентированных заданий|Компетентностно - ориентированные олимпиадные задания.]]
+
* [[Семинар ДООнк Интегрированная олимпиада для учащихся 1 - 2 классов составленная из компетентностно-ориентированных заданий|Компетентностно - ориентированные олимпиадные задания.]]
*[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»|Урок русского языка «Сколько предметов может обозначать существительное?]]
+
* [[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»|Урок русского языка «Сколько предметов может обозначать существительное?]]
*[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"|Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
+
* [[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"|Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]]
 
* [[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»|Внеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
 
* [[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»|Внеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]]
  
=='''Участие в городских проектах'''==
+
==Участие в городских проектах и конкурсах==
 
+
* Конкурс "Школьное молоко", номинация [[Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов|"Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов"]] - '''1 место''' см. [http://youtu.be/dByWPklu7Fo ЗДЕСЬ]
 
* [[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ|Команда СНЕГОЖИТЕЛИ - Проект "Нескучная зима 2011-2012"]]
 
* [[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ|Команда СНЕГОЖИТЕЛИ - Проект "Нескучная зима 2011-2012"]]
*  
+
* [[Участник:ID-z462 Снежарики|Команда СНЕЖАРИКИ - Проект "Нескучная зима 2010-2011"]]- Диплом 2 место
 
*[[Участник:ID-z144 Снежата!|Команда Снежата - Проект "Нескучная зима"]] - ''Диплом II степени''
 
*[[Участник:ID-z144 Снежата!|Команда Снежата - Проект "Нескучная зима"]] - ''Диплом II степени''
* [[Родничок|Проект "Детство без границ"]]
+
* [[Родничок|Проект "Детство без границ"]] - Диплом 2 место
 
* [[Участник:ТРИЗЯТА ID_w152| ТРИЗЯТА - Проект "Web - Walk"]]
 
* [[Участник:ТРИЗЯТА ID_w152| ТРИЗЯТА - Проект "Web - Walk"]]
* [[Участник:ID-z020 Фантазёры из сугроба| Фантазёры из сугроба - Проект "Нескучная зима"]]
+
* [[Участник:ID-z020 Фантазёры из сугроба| Фантазёры из сугроба - Проект "Нескучная зима"]]- ''Диплом Лауреата''
 
* [[Участник:ЛадушкаID_w153| команда Ладушка - 2006 года - Проект "Web - Walk"]]
 
* [[Участник:ЛадушкаID_w153| команда Ладушка - 2006 года - Проект "Web - Walk"]]
* [[Участник:Филиппова Лиза|Номинация "Оцифрованный мир"]]
+
* [[Участник:Филиппова Лиза|Конкурс "Инфо-мир 2009" Номинация "Оцифрованный мир"]]
 +
 
 +
'''Участие детей в других мероприятиях'''
 +
* Интернет-выставка поделок из пластилина "Радости летнего леса" - 2012 г.
 +
([http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-796 Беркова А.],[http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-797 Пилипенко А.], [http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-800 Осипатова С.])
 +
* Публикация [http://miks-it.ru/konf_zal/index.php?option=com_content&view=article&id=24&Itemid=27 "Великая Отечественная в истории моей семьи"] - [http://miks-it.ru/konf_zal/index.php Конференц-зал], Проценко Виктория.
 +
 
 
=='''Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"'''==
 
=='''Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"'''==
  
 
'''Что для учителя ИГРА?'''
 
'''Что для учителя ИГРА?'''
  
Ежедневно готовясь к урокам,  наверное,  каждый учитель открывает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими ЛЮДЬМИ, для которых игра – это самое любимое занятие!  Придя в школу,  ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь '''УЧИТЬСЯ'''! Отсюда следует, что теперь для него  самым любимым занятием должна стать '''УЧЕБА''', но так не бывает! И вот тут, чтобы это СЛУЧИЛОСЬ, учитель достает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игр.  
+
Ежедневно готовясь к урокам,  наверное,  каждый учитель открывает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими '''ЛЮДЬМИ''', для которых игра – это самое любимое занятие!  Придя в школу,  ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь '''УЧИТЬСЯ'''! Отсюда следует, что теперь для него  самым любимым занятием должна стать '''УЧЕБА''', но так не бывает! И вот тут, чтобы это '''СЛУЧИЛОСЬ''', учитель достает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игр.  
 
Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь '''«ИГРУШКУ»'''  я  наблюдаю,  как происходит '''«ВОЛШЕБСТВО»:''' детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев  все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители…  И все это я называю – '''УЧЕНИЧЕСКИМ  УСПЕХОМ'''!   
 
Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь '''«ИГРУШКУ»'''  я  наблюдаю,  как происходит '''«ВОЛШЕБСТВО»:''' детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев  все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители…  И все это я называю – '''УЧЕНИЧЕСКИМ  УСПЕХОМ'''!   
 
Ведь не есть тайна  для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то '''ПОЛУЧАЕТСЯ'''.  И если  ребенок почувствовал свою успешность, значит,  у него '''ПОЛУЧИЛОСЬ'''!   
 
Ведь не есть тайна  для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то '''ПОЛУЧАЕТСЯ'''.  И если  ребенок почувствовал свою успешность, значит,  у него '''ПОЛУЧИЛОСЬ'''!   

Текущая версия на 01:20, 12 мая 2019

КИВ


Содержание

Обо мне:

ФИО: Клёнова Ирина Владимировна

Город: Тольятти

Место работы: МБУ гимназия №89

Должность: учитель начальных классов.

Педагогический стаж: 40 лет

Профессиональная категория:высшая

Контакты: Skype - irenavlkl

Logo it.jpg
Участник конкурса
"Конкурс IT-activity 2014/2015"

Профессиональные заслуги:

  • Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2006 г.),
  • Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» (2006 г.)
  • Медаль "За личный вклад в воспитании подрастающего поколения" (решением Учредительного Совета Фонда "Общественное мнение" г. Тольятти)
  • Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2011 г.)

Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках.

Эссе на тему «Профессию я не выбирала, она во мне таилась»

Мои увлечения: IT- технологии, фотография, изобразительное искусство (мастихин, масло)

Мой вклад в Интернет:

Моё участие:

- Вебинар Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтрекамиЛичная страница

Мои публикации:

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" Издательского дома "Первое сентября"

Участие в городских проектах и конкурсах

Участие детей в других мероприятиях

  • Интернет-выставка поделок из пластилина "Радости летнего леса" - 2012 г.

(Беркова А.,Пилипенко А., Осипатова С.)

Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"

Что для учителя ИГРА?

Ежедневно готовясь к урокам, наверное, каждый учитель открывает «СВОЮ КОПИЛКУ» игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими ЛЮДЬМИ, для которых игра – это самое любимое занятие! Придя в школу, ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь УЧИТЬСЯ! Отсюда следует, что теперь для него самым любимым занятием должна стать УЧЕБА, но так не бывает! И вот тут, чтобы это СЛУЧИЛОСЬ, учитель достает «СВОЮ КОПИЛКУ» игр. Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь «ИГРУШКУ» я наблюдаю, как происходит «ВОЛШЕБСТВО»: детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители… И все это я называю – УЧЕНИЧЕСКИМ УСПЕХОМ! Ведь не есть тайна для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то ПОЛУЧАЕТСЯ. И если ребенок почувствовал свою успешность, значит, у него ПОЛУЧИЛОСЬ!

Так игра, являясь для школьников развлечением, способна незаметно перерасти в обучение, а затем и в творчество – то есть в ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ!

А для учителя игра – это ИНСТРУМЕНТ сделать учебу для детей любимым занятием. И это я поняла еще в самом начале своего педагогического пути. За 30 лет работы моя «КОПИЛКА» росла с помощью наставников, коллег, инноваций, семинаров, курсов. С появлением информационных технологий ее рост стал прогрессировать, но это даже здорово. Теперь мои подопечные могут НАУЧИТЬСЯ интенсивно УЧИТЬСЯ!

PS. Уже шестой год участвую в педагогическом эксперименте по теме: "Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классов" Все модели строятся на основе ОТСМ-ТРИЗ технологий, что считаю наиболее соответствующим требованиям ФГОС. Предлагаю познакомиться с некоторыми "ИГРУШКАМИ", которые я использую на своих уроках.

Более подробно с материалами экперимента можно познакомиться на сайте "Проект Джонатан Ливингстон

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/