|
|
| (не показаны 8 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 27: |
Строка 27: |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| − |
| + | <font color="red"><center> '''НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ:'''</center></font> |
| | + | |
| | + | * '''[[Тольяттинский Оскар|Лучшие видеоролики, снятые педагогическими командами]]''' |
| | + | * '''[[Слово учителя|Аудио-подкасты, содержащие отрывки из произведений о школе]] ''' |
| | + | * ''' [[Успех педагога#СОВЕТЫ БЫВАЛОГО|"Советы бывалого". Комиксы, адресованные молодым педагогам]]''' |
| | |} | | |} |
| | |} | | |} |
| Строка 140: |
Строка 144: |
| | | | |
| | ==== Коротко о главном==== | | ==== Коротко о главном==== |
| − | * <font color="red">'''Уважаемые участники конкурса!'''</font> Опубликованы ваши комментарии к [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ сообщениям в блоге "IT-activity"]. Теперь вы можете познакомиться с мнением коллег, с советами участников семинара по решению психологических и педагогических проблем, а также высказать свое личное мнение по этому вопросу (это уже не является заданием конкурса, а только повод для продолжения диалога...).
| + | * <font color="red">'''Внимание!'''</font> Опубликованы '''[http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html результаты]''' [[Конкурс Невыдуманные истории из школьной жизни| конкурса "Невыдуманные истории из школьной жизни"]] и подведены [[Обсуждение:Конкурс Невыдуманные истории из школьной жизни|окончательные итоги конкурса]]. |
| − | * <font color="red">'''Внимание!'''</font> Уважаемые участники, приглашаем Вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе на страничке [[Рефлексия. IT-activity 2009/2010|рефлексии]].
| + | |
| − | * <font color="red">'''Внимание!'''</font> Опубликованы '''[http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html результаты]''' [[Конкурс Единица - вздор, единица - ноль| конкурса "Единица - вздор, единица - ноль"]]. Баллы за отчет по конкурсу (''раздел "Единица - вздор, единица - ноль" в визитке команды'') будут начислены при подведении итогов следующего конкурса. | + | |
| − | * <font color="red">'''Внимание!'''</font> В связи с организацией семинара с использованием технологии видео-трансляций в Центре информационных технологий с 19 апреля, жюри сможет приступить к оценке конкурса [[Конкурс Невыдуманные истории из школьной жизни|"Невыдуманные истории из школьной жизни"]]только после 27 апреля. Поэтому сроки конкурса '''продлены до 8.00 26 апреля 2010 г'''.
| + | |
| − | * Организаторы подвели [[Протокол дистанционного семинара|итоги дистанционного семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"]]'''
| + | |
| − | * Приглашаем всех участников дистанционного семинара ответить на вопросы [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJudWhfSjRUdG1ybUh6TUhiUWZHSEE6MA анкеты]. А на странице визитки вашей команды в разделе "Единица - вздор, единица - ноль..." просим опубликовать ответ на вопрос "Что дало вашей команде участие в дистанционном семинаре?"
| + | |
| − | * Опубликовано задание ПОСЛЕДНЕГО конкурсного этапа '''[[Конкурс Невыдуманные истории из школьной жизни|"Невыдуманные истории из школьной жизни"]]'''.
| + | |
| − | * Опубликованы результаты и [[Обсуждение:Конкурс Путь к успеху|анализ конкурса "Путь к успеху"]].
| + | |
| − | * Опубликовано следующее '''[[Конкурс Единица - вздор, единица - ноль|конкурсное задание "Единица - вздор, единица - ноль"]]'''.
| + | |
| | | | |
| − | * Уважаемые участники конкурса! Проверьте, пожалуйста, правильность оформления ссылок на файлы, загруженные в ТолВики. Ссылки на загруженные в ТолВики файлы (фотографии, рисунки, текстовые документы (.doc), электронные таблицы (.xls), презентации (.ppt) и т.д.) должны быть '''ВНУТРЕННИЕ, А НЕ ВНЕШНИЕ'''. О правильном оформлении ссылок на загруженные в ТолВики файлы читайте [[Загрузка медиафайлов|ЗДЕСЬ]]. В случае неправильного оформления ссылки файл попадет в категорию неиспользуемых и будет удален.
| + | Вот и закончился праздник ума, творчества и стремления к победе. Спасибо вам за огромный труд, бурную энергию, желание познания нового! Мы надеемся, что в следующем учебном году мы в том же составе (а может быть пополненном) встретимся вновь в сообществе IT-активных! |
| | | | |
| − | * Опубликованы результаты третьего конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Доживем до понедельника|анализ результатов конкурса «Доживем до понедельника»]].
| + | <font color="red"> '''1 место''' </font> – команды [[IT16 Сердца четырёх]] и [[IT36 "Lady - Талант"]]. |
| − | * <font color="red">'''Внимание!''' </font> Открыт постоянно действующий [[Тольяттинский Оскар|'''КИНОФЕСТИВАЛЬ Т-оскароносных фильмов''']]
| + | |
| − | * Опубликованы результаты второго конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Раз словечко, два словечко|анализ результатов конкурса «Раз словечко, два словечко»]].
| + | <font color="red"> '''2 место''' </font>– команды [[IT33 Три девицы]], [[IT26 Virtu-Асы]], [[IT27 Палитра]], [[IT64 Трио "КПД"]], [[IT75 Классные Дамы]]. |
| − | * Опубликованы результаты первого конкурса. Организаторами подготовлен [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе!|анализ результатов конкурса «Мы такие разные, но все-таки мы вместе»]], в котором даются некоторые технические рекомендации по работе в ТолВики.
| + | |
| − |
| + | <font color="red"> '''3 место''' </font> – команды [[IT17 ХИМИГ]], [[IT68 "СоУС" (Союз Учительских Сердец)]], [[IT73 Квинтет]], [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]. |
| | + | |
| | + | Остальные команды, мужественно дошедшие до финала конкурса, стали лауреатами конкурса IT-activity. Все победители и лауреаты на августовской конференции получат дипломы, в которых будет указано название команды и ее состав (для победителей место) и призы. |
| | + | |
| | + | '''Поздравляем всех победителей с победой! Желаем прекрасного летнего отдыха!''' |
| | | | |
| | [[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']] | | [[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']] |
| Строка 169: |
Строка 169: |
| | | | |
| | ==== Хочу спросить ==== | | ==== Хочу спросить ==== |
| − | * Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса "IT-activity 2009/2010".
| + | *'''Наши поздравления!!!''' |
| − | *'''Вопрос:'''Хотим спросить. Когда появятся результаты последнего конкурса? | + | Поздравляем призеров и лауреатов конкурса "IT-activity 2009/2010"! Благодарим организаторов и коллег за конструктивное общение! Надеемся на продолжение сотрудничества! С уважением, [[IT77 Сказочная команда]] |
| − | | + | |
| − | :Наша команда сделала слайдкаст для фотоотчёта к конкурсу "Невыдуманные истории из школьной жизни" в "MySpace", но, по каким-то причинам, просмотр невозможен. А этот ролик не сохранён в оригинале. У нас возник вопрос: "Будет ли оцениваться наша работа в данной категории?"
| + | |
| − | ::С уважением, команда IT41"Улыбка".
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Ответ:''' Добрый день! Ваш ролик в ОУ не просматривается ввиду ограничения доступа на данный ресурс. Мы сможем посмотреть этот ролик и оценить его. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 11:36, 26 апреля 2010 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Доброе время суток, уважаемые организаторы конкурса!'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Я полностью согласна с письмом, которое написала одна из команд, название которой почему-то не было указано вами! Судя по-всему, нужно брать '''не качеством, а количеством'''!
| + | |
| − | | + | |
| − | Уважаемая Ирина Петровна, Вы пишите: «Мы НЕ ПООЩРЯЕМ плагиат. В статье Итоги дистанционного семинара об этом сказано, как и о том, что мы этот плагиат видим.», но что толку?! Все как всегда остается только на «бумаге», и проблема тут не в поощрительных баллах или сертификатах, а в '''педагогической чести'''!
| + | |
| | | | |
| − | Каждый раз, пытаясь четко выполнять задания конкурса, исходя из критериев, ничего не получается! И главная причина, на мой взгляд, в том, что в мероприятиях конкурса и критериях есть задания, которые можно истолковывать как кому вздумается!
| |
| − | Например, в конкурсном задании «Единица – вздор, единица - ноль» была фраза «Команда участников конкурса IT-activity состоит из нескольких человек. Вспомните о преимуществах командной работы и распределите обязанности внутри команды так, чтобы ваша команда смогла принять участие в работе всех секций семинара и мастер-классов. Спланируйте заранее время таким образом, чтобы объемы выполняемой работы у всех были одинаковы».
| |
| | | | |
| − | Что мы и сделали в нашей команде! Как оказалось впоследствии, выдергивая фразы из чужих работ, можно было накропать статейку и заработать команде дополнительные баллы!
| |
| − | Ведь ''«Жюри имеет право поощрить бонусными баллами…»''- ну, очень размытая фраза!
| |
| − |
| |
| − | Поэтому, чтобы избежать неожиданностей напоследок, уважаемые организаторы конкурса, прошу разъяснить одну из фраз в тексте задания: «Подготовить фотоаппарат (видеокамеру) для того, чтобы запечатлеть работу участников семинара» - видеоролик будет оцениваться '''дополнительными (бонусными) баллами'''?
| |
| − |
| |
| − | Носова Е.Ю. IT27 Палитра
| |
| − |
| |
| − | * '''Ответ:''' Добрый день! Нет, видеоролики, как и фотографии, будут оцениваться по общим критериям. Но если видеоролик будет соответствовать формату конкурса (напоминаем – это репортаж), то жюри оставляет за собой право поощрить работу команды. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 08:37, 19 апреля 2010 (MSD)
| |
| − |
| |
| − | *'''Уважаемые организаторы!''' Подскажите, пожалуйста, как поместить фоторепортаж, нет ссылки "править" в рубрике "Фотоотчет"
| |
| − | Валеева Т.А. [[IT14Ялкын]]
| |
| − | ** '''Ответ:''' Можно было просто воспользоваться вкладкой '''Править''' и в конце статьи найти блок под названием '''Фототчет'''. Но сейчас мы уже поправили, и у вас появилась кнопка '''Править'''. Рекомендуем раздел Фоотчет переименовать и назвать, например, "Репортаж с семинара" или еще как-то оригинально. Фото советуем размещать в виде [[Форматирование изображения#Галереи|галереи]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 13:32, 9 апреля 2010 (MSD)
| |
| − | '''Уважаемые организаторы!'''
| |
| − | Команда № 3 мастер класса "Граффити и не только на Вики-стене" указала авторов.
| |
| − | * Уважаемые участники! Команде № 3 добавлено 6 баллов за работу в мастер-классе. Один балл снят за несоблюдение условий мастер-класса. --[[Участник:Swetlana 77|Swetlana_77]] 09:27, 9 апреля 2010 (MSD)Лобода С.Ю.
| |
| − | ----
| |
| − | '''В адрес организаторов конкурса пришло письмо от одной из команд''' с возмущением по поводу подведения итогов дистанционного семинара.
| |
| − | Цитата: ''«Наше трепетное отношение к авторским правам пользователей Интернета не позволяет нам оставаться равнодушными к следующему моменту. Организаторы ставили перед участниками конкурса задачу: "в работе дистанционного семинара предусмотрено ИНДИВИДУАЛЬНОЕ участие, т.е. каждый член команды представляет СВОЙ опыт или выражает СВОЕ мнение." Однако в статье … (ФИО автора и название статьи удалены организаторами) мы обнаружили материалы, взятые со следующих сайтов (адреса сайтов удалены организаторами). При этом ссылка на источники в статье отсутствует. … имеет богатый опыт по присвоению чужих материалов, за что регулярно поощряется организаторами конкурсов: высокие баллы за статьи конкурса и сертификат активного участника дистанционного методического семинара. Мы сделали для себя выводы:1) зачем терзаться муками творчества, высказывать собственные мысли, делиться уникальным опытом, тратить личное время, если можно сделать нарезки из разных статей и подписать свою фамилию;2) плагиат поощряется организаторами конкурса.»''
| |
| − |
| |
| − | '''Ответ:''' Организаторы посчитали необходимым дать публичный ответ команде, т.к., возможно, такое же мнение имеют и другие команды.
| |
| − | #Мы благодарны авторам письма за возможность еще раз рассмотреть вопрос о плагиате.
| |
| − | #Мы НЕ ПООЩРЯЕМ плагиат. В статье [[Итоги ДМС март 2010 о педагогах|Итоги дистанционного семинара]] об этом сказано, как и о том, что мы этот плагиат видим. Но в соответствии с правилами сетевого этикета, мы не считаем нужным указывать ПУБЛИЧНО педагогам на их ошибки (в ТолВики «ходят» и дети, и их родители).
| |
| − | #Проблема плагиата актуальна, что подтверждается активным ее обсуждением в блоге и комментариях к статьям.
| |
| − | #Сертификатами активных участников дистанционного семинара поощрены педагоги за активность в ходе всего семинара, а не только за публикацию статьи.--[[Участник:Ирина Герасимова begin_of_the_skype_highlighting end_of_the_skype_highlighting|Ирина Герасимова]] 16:50, 8 апреля 2010 (MSD)
| |
| − | ----
| |
| − | *8.04.2010г. Уважаемые организаторы! Хочу спросить, почему команде IT 40 VIVA не начислены баллы за мастер класс "Граффити и не только на Вики-стене", так как мы в нем участвовали и создавали стенгазету?
| |
| − | **Добрый день, команда Viva! По условиям мастер-класса «Граффити и не только на Вики-стене» каждая команда должна была указать в созданной газете '''АВТОРОВ!''' В результате работы мастер-класса в трех созданных газетах не были указаны авторы, в том числе и в вашей. Укажите авторов, и жюри оценит работу вашей команды.--[[Участник:Swetlana 77|Swetlana_77]] 11:31, 8 апреля 2010 (MSD)Лобода С.Ю.
| |
| − | *Добрый день уважаемые организаторы! Хотим уточнить, почему баллы за статью делились на всех членов команды? Ведь в критериях не сказано, что каждый член команды должен был представить свой опыт! Ознакомившись с результатами, пришли к выводу, что главный фактор в оценивании статьи – это количественный компонент, а как же содержание? Может стоит пересмотреть результаты за статьи, и у каждой команды оценить одну, а не три одинаковых по содержанию. С уважением команда НЕКОНДИЦИЯ
| |
| − | ** Цитата из критериев: "''I. Участие в работе дистанционного методического семинара. Баллы всех участников команды суммируются и делятся на количество участников, указанных в визитной карточке команды. Команде выставляется средний балл.''". Главным фактором в оценивании статей был представленный опыт по теме семинара (Сетевое взаимодействие). В зависимости от содержания статьи баллы начислялись в диапазоне от 1 до 10. Учитывались также приведенные примеры (ссылки), подтверждающие наличие этого опыта. Также оценивалась собственная точка зрения автора (а не копирование чужого мнения). Что касается статьи вашей команды - работа ученицы замечательная (и мы отметили это в анализе итогов семинара), однако, в тексте статьи, к сожалению, не отражена деятельность педагога.--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 09:26, 8 апреля 2010 (MSD)
| |
| − | * Уважаемые организаторы! Помогите решить проблему. Решила на уроке в кабинете без интернета использовать сервис Classtools.net. Сохранила материал на компьютере, но без интернета все равно не работает. Это невозможно? Шонина Галина, Лицеистки.
| |
| − | ** Галина Юрьевна, Вы верно поняли, что без интернета работать не будет. Все инструменты Classtools.net работают интерактивно (есть анимация). У вас автономно сохранена только картинка, но ничего не будет "двигаться". --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]]
| |
| − | * Уважаемые организаторы! Подскажите как просмотреть видеоролики в школе, если у нас в школе это невозможно из-за настроек интернета? (видео не загружается)[[Участник:Карзанова Анастасия]] [[IT21 Отличницы]]
| |
| − | ** Уважаемая Анастасия Ивановна! Свяжитесь, пожалуйста, со мной по телефону 32-73-40. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:52, 29 марта 2010 (SAMST)
| |
| | | | |
| | [[Архив вопросов и ответов (начало). Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']] | | [[Архив вопросов и ответов (начало). Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']] |
| Строка 243: |
Строка 197: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − |
| |
| − | [[Категория:Конкурсы]]
| |
| | [[Категория:Год учителя]] | | [[Категория:Год учителя]] |
| | + | [[Категория:Архив конкурса]] |
