Участник конкурса:Клёнова Ирина
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
IrenVK (обсуждение | вклад) |
IrenVK (обсуждение | вклад) (→Обо мне:) |
||
| (не показаны 50 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color:#6495ED ; border: 2px solid #191970 ; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | [[Изображение:IrenVK. | + | [[Изображение:IrenVK.JPG|thumb|КИВ]] |
| + | |||
| + | ==Обо мне:== | ||
'''ФИО: Клёнова Ирина Владимировна''' | '''ФИО: Клёнова Ирина Владимировна''' | ||
| − | '''Город: [ | + | '''Город: [http://www.rubin44.lact.ru/ Тольятти]''' |
| − | '''Место работы: [[Портрет гимназии 89| | + | '''Место работы: [[Портрет гимназии 89|МБУ гимназия №89]]''' |
'''Должность: учитель начальных классов.''' | '''Должность: учитель начальных классов.''' | ||
| − | '''Педагогический стаж:''' | + | '''Педагогический стаж:''' 40 лет |
'''Профессиональная категория:'''высшая | '''Профессиональная категория:'''высшая | ||
'''Контакты:''' '''Skype - irenavlkl''' | '''Контакты:''' '''Skype - irenavlkl''' | ||
| + | |||
| + | {{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}} | ||
'''Профессиональные заслуги:''' | '''Профессиональные заслуги:''' | ||
| Строка 22: | Строка 27: | ||
*Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2006 г.), | *Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2006 г.), | ||
*Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» (2006 г.) | *Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» (2006 г.) | ||
| − | *Медаль "За личный вклад в воспитании подрастающего поколения" (решением Учредительного Совета Фонда "Общественное мнение" г. Тольятти | + | *Медаль "За личный вклад в воспитании подрастающего поколения" (решением Учредительного Совета Фонда "Общественное мнение" г. Тольятти) |
*Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2011 г.) | *Победитель федерального «Конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения» (2011 г.) | ||
'''Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках. ''' | '''Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках. ''' | ||
| − | [http://docs.google.com/View?id=dg85g66s_182gkmgqdcd'''Эссе на тему | + | [http://docs.google.com/View?id=dg85g66s_182gkmgqdcd'''Эссе на тему «Профессию я не выбирала, она во мне таилась»'''] |
'''Мои увлечения: IT- технологии, фотография, [http://tolgimnaz89.blogspot.com/p/blog-page.html изобразительное искусство (мастихин, масло)] | '''Мои увлечения: IT- технологии, фотография, [http://tolgimnaz89.blogspot.com/p/blog-page.html изобразительное искусство (мастихин, масло)] | ||
==Мой вклад в Интернет:== | ==Мой вклад в Интернет:== | ||
| − | + | * [https://irenvk.blogspot.com// Блог "Новый кл "А"сс"] | |
| + | * [https://3sokiv89.blogspot.com/ Блог "РОСТ"] | ||
* [http://kiv891a.blogspot.com/ Блог 3 "Со"- Содружество, сотрудничество, сотворчество"] | * [http://kiv891a.blogspot.com/ Блог 3 "Со"- Содружество, сотрудничество, сотворчество"] | ||
| − | * [http:// | + | * [http://davaitegovori.blogspot.com/ Блог "Давайте говорить" в рамках Конкурса IT-activity 2009/2010] |
| − | * Блог "Учитель - это диагноз" - Педагогическая олимпиада "Учитель XXI века" | + | * [http://tolgimnaz89.blogspot.com/ Блог "Учитель - это диагноз"] - [http://dls.vspu.ac.ru/teach/ Педагогическая олимпиада "Учитель XXI века"] |
| + | * [http://wiki-sibiriada.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Вики-Сибириада.] [http://goo.gl/SHjHNN Личная страница] | ||
'''Моё участие:''' | '''Моё участие:''' | ||
| + | * '''"2-я международная образовательная научно-практическая on-line Конференция''' [https://edugalaxy.intel.ru/conf/2014/ ''Новая школа: мой маршрут"''] | ||
| + | - '''Вебинар''' [http://goo.gl/xCDYYE '''''Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками'''''][http://goo.gl/SHjHNN Личная страница] | ||
| + | * [http://nauka-it.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1295&Itemid=151#1 Электронное периодическое издание "НАУКОГРАД"] [http://nauka-it.ru/images/stories/konfer13leto/klenova_iv_tolytti_konf13.pdf Летняя общероссийская конференция 2013 года "Актуальные проблемы теории и практики образования"] Секция - ИКТ в структуре современного урока | ||
| + | * Городская конференция [[Городская конференция «Информационная образовательная среда начальной школы»|"Информационная образовательная среда начальной школы"]]-выступающий | ||
| + | * Конкурс [http://expert-edugalaxy.ru/news/56 "Мой педагогический запрос"] - '''''активный дискуссант награждена ценным призом''''' | ||
| + | * Интернет-урок [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/mos/ot-drevnej-rusi-k-edinoj-rossii "От Древней Руси к единой России"] в курсе "Окружающий мир. 3 класс" в рамках конкурса IT-activity 2012/2013 - '''''Победитель''''' | ||
| + | * Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"] Конкурс "Творческий урок" - '''1 место''' | ||
| + | * [http://nsportal.ru/konkurs '''Конкурс для учителей «Я — классный руководитель!»''']- 2012 '''Статья''' [http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/povyshenie-sotsialnoi-aktivnosti-obuchayushchikhsya-sredstvami-it-te Повышение социальной активности обучающихся средствами IT-технологий (через блог класса)] | ||
| + | * Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"] [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=1221&ur2=1329 "Конкурс презентаций к уроку "Мозаика" 2012"] - ''3 место'' | ||
| + | * Сайт [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=870 "Педагогическая планета"] [http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=855&ur2=1341 Фестиваль образовательных сайтов и блогов - 2012] - ''3 место'' | ||
| + | *[http://minobr.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=20550&Itemid=95 Всероссийский конкурс педагогов начальных классов «Мой урок в рамках ФГОС»] | ||
* [http://www.online-festival.ru/index.php?p=user_portfolio&id=2372&area=1| Электронное портфолио] участника [http://online-festival.ru/|III-й Всероссийского фестиваля PRO-движение], проект [http://k31.online-festival.ru/| Школа будущего] | * [http://www.online-festival.ru/index.php?p=user_portfolio&id=2372&area=1| Электронное портфолио] участника [http://online-festival.ru/|III-й Всероссийского фестиваля PRO-движение], проект [http://k31.online-festival.ru/| Школа будущего] | ||
| − | *'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012''' | + | *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012| '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012''']]- ''Диплом активиста'' |
| − | *'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011''' | + | *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011| '''Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011''']]- ''Диплом активиста'' |
*'''Дистанционный семинар февраль 2011''' | *'''Дистанционный семинар февраль 2011''' | ||
*[[IT81 НЕКОНДИЦИЯ|Команда НЕКОНДИЦИЯ]] - Конкурс IT-activity 2009/2010 - ''3 место'' | *[[IT81 НЕКОНДИЦИЯ|Команда НЕКОНДИЦИЯ]] - Конкурс IT-activity 2009/2010 - ''3 место'' | ||
| − | *'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010''' | + | *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010''']]- ''Диплом активиста'' |
| − | + | *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|'''Дистанционный методический семинар ДООнк 2009''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ==Мои публикации:== | ||
| + | * [http://gazeta-licey.ru/content/view/3356/258/ Эхо, эхо, отзовись! Анализ и сочинение закличек в первом классе на уроках обучения грамоте] | ||
* [http://www.ucheba.com/ur_rus/sbornik/annot_klenova_t.htm/ Работа над формированием навыков грамотного письма] | * [http://www.ucheba.com/ur_rus/sbornik/annot_klenova_t.htm/ Работа над формированием навыков грамотного письма] | ||
| − | * [http://festival.1september.ru/articles/ | + | * [http://www.sipkro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=669 Банк инновационного опыта победителей конкурса ПНПО в 2011 г.] |
| − | * [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса] | + | '''Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"''' [http://1september.ru/ '''Издательского дома "Первое сентября'''"] |
| − | * [http://festival.1september.ru/articles/ | + | * [http://festival.1september.ru/articles/570435/ Интеллектуальная игра "Клуб веселых математиков" 2009 / 2010 учебный год] |
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/527060/ Открытый урок естествознания во 2-м классе по теме "Азия: по следам путешественников" 2008 / 2009 учебный год] | ||
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество 2007 / 2008 учебный год] | ||
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса 2006 / 2007 учебный год] | ||
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/312501/ Урок русского языка во 2-м классе по системе Занкова Л.В. с использованием тематических буклетов 2005 / 2006 учебный год] | ||
| + | * [http://festival.1september.ru/articles/100181/ Работа над формированием навыков грамотного письма 2003 / 2004 учебный год] | ||
| + | |||
* Организация проектной деятельности на уроках ОМ - [http://www.jlproj.org/this_bibl/Klenova1.pdf] | * Организация проектной деятельности на уроках ОМ - [http://www.jlproj.org/this_bibl/Klenova1.pdf] | ||
| − | *[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:"Мы выбираем здоровье!" с использованием ИКТ]] | + | * [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:"Мы выбираем здоровье!" с использованием ИКТ]] |
| − | *[[Дистанционный урок. Потребители и разрушители лесной экосистемы.]] | + | * [[Дистанционный урок. Потребители и разрушители лесной экосистемы.]] |
| − | *[[Семинар ДООнк "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"|Статья "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"]] | + | * [[Семинар ДООнк "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"|Статья "Чтобы ребенок хотел учиться, научите его творить!"]] |
| − | *[[Семинар ДООнк Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.|Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.]] | + | * [[Семинар ДООнк Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.|Урок в курсе "Окружающий мир. 4 класс" по теме: Как человек использует свойства воды.]] |
| − | *[[Семинар ДООнк Интегрированная олимпиада для учащихся 1 - 2 классов составленная из компетентностно-ориентированных заданий|Компетентностно - ориентированные олимпиадные задания.]] | + | * [[Семинар ДООнк Интегрированная олимпиада для учащихся 1 - 2 классов составленная из компетентностно-ориентированных заданий|Компетентностно - ориентированные олимпиадные задания.]] |
| − | *[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»|Урок русского языка «Сколько предметов может обозначать существительное?]] | + | * [[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе по теме: «Сколько предметов может обозначать существительное?»|Урок русского языка «Сколько предметов может обозначать существительное?]] |
| − | *[[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"|Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]] | + | * [[Семинар ДООнк Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"|Урок - путешествие по русскому языку на тему: "Три типа склонения имен существительных в единственном числе"]] |
* [[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»|Внеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]] | * [[Семинар ДООнкВнеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»|Внеклассное занятие по русскому языку и математике в 3 классе «Счастливый случай»]] | ||
| − | == | + | ==Участие в городских проектах и конкурсах== |
| − | + | * Конкурс "Школьное молоко", номинация [[Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов|"Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов"]] - '''1 место''' см. [http://youtu.be/dByWPklu7Fo ЗДЕСЬ] | |
* [[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ|Команда СНЕГОЖИТЕЛИ - Проект "Нескучная зима 2011-2012"]] | * [[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ|Команда СНЕГОЖИТЕЛИ - Проект "Нескучная зима 2011-2012"]] | ||
| − | * | + | * [[Участник:ID-z462 Снежарики|Команда СНЕЖАРИКИ - Проект "Нескучная зима 2010-2011"]]- Диплом 2 место |
*[[Участник:ID-z144 Снежата!|Команда Снежата - Проект "Нескучная зима"]] - ''Диплом II степени'' | *[[Участник:ID-z144 Снежата!|Команда Снежата - Проект "Нескучная зима"]] - ''Диплом II степени'' | ||
| − | * [[Родничок|Проект "Детство без границ"]] | + | * [[Родничок|Проект "Детство без границ"]] - Диплом 2 место |
| − | * [[Участник:ТРИЗЯТА ID_w152| | + | * [[Участник:ТРИЗЯТА ID_w152| ТРИЗЯТА - Проект "Web - Walk"]] |
| − | * [[Участник:ID-z020 Фантазёры из сугроба| | + | * [[Участник:ID-z020 Фантазёры из сугроба| Фантазёры из сугроба - Проект "Нескучная зима"]]- ''Диплом Лауреата'' |
| − | * [[Участник:ЛадушкаID_w153| | + | * [[Участник:ЛадушкаID_w153| команда Ладушка - 2006 года - Проект "Web - Walk"]] |
| − | * [[Участник:Филиппова Лиза|Номинация "Оцифрованный мир"]] | + | * [[Участник:Филиппова Лиза|Конкурс "Инфо-мир 2009" Номинация "Оцифрованный мир"]] |
| + | |||
| + | '''Участие детей в других мероприятиях''' | ||
| + | * Интернет-выставка поделок из пластилина "Радости летнего леса" - 2012 г. | ||
| + | ([http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-796 Беркова А.],[http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-797 Пилипенко А.], [http://вектор-успеха.рф/load/75-1-0-800 Осипатова С.]) | ||
| + | * Публикация [http://miks-it.ru/konf_zal/index.php?option=com_content&view=article&id=24&Itemid=27 "Великая Отечественная в истории моей семьи"] - [http://miks-it.ru/konf_zal/index.php Конференц-зал], Проценко Виктория. | ||
| + | |||
=='''Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"'''== | =='''Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"'''== | ||
'''Что для учителя ИГРА?''' | '''Что для учителя ИГРА?''' | ||
| − | Ежедневно готовясь к урокам, наверное, каждый учитель открывает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими ЛЮДЬМИ, для которых игра – это самое любимое занятие! Придя в школу, ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь '''УЧИТЬСЯ'''! Отсюда следует, что теперь для него самым любимым занятием должна стать '''УЧЕБА''', но так не бывает! И вот тут, чтобы это СЛУЧИЛОСЬ, учитель достает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игр. | + | Ежедневно готовясь к урокам, наверное, каждый учитель открывает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими '''ЛЮДЬМИ''', для которых игра – это самое любимое занятие! Придя в школу, ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь '''УЧИТЬСЯ'''! Отсюда следует, что теперь для него самым любимым занятием должна стать '''УЧЕБА''', но так не бывает! И вот тут, чтобы это '''СЛУЧИЛОСЬ''', учитель достает '''«СВОЮ КОПИЛКУ»''' игр. |
Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь '''«ИГРУШКУ»''' я наблюдаю, как происходит '''«ВОЛШЕБСТВО»:''' детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители… И все это я называю – '''УЧЕНИЧЕСКИМ УСПЕХОМ'''! | Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь '''«ИГРУШКУ»''' я наблюдаю, как происходит '''«ВОЛШЕБСТВО»:''' детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители… И все это я называю – '''УЧЕНИЧЕСКИМ УСПЕХОМ'''! | ||
Ведь не есть тайна для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то '''ПОЛУЧАЕТСЯ'''. И если ребенок почувствовал свою успешность, значит, у него '''ПОЛУЧИЛОСЬ'''! | Ведь не есть тайна для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то '''ПОЛУЧАЕТСЯ'''. И если ребенок почувствовал свою успешность, значит, у него '''ПОЛУЧИЛОСЬ'''! | ||
Текущая версия на 01:20, 12 мая 2019
Обо мне:ФИО: Клёнова Ирина Владимировна Город: Тольятти Место работы: МБУ гимназия №89 Должность: учитель начальных классов. Педагогический стаж: 40 лет Профессиональная категория:высшая Контакты: Skype - irenavlkl
Профессиональные заслуги:
Область профессиональных интересов: деятельностный подход в обучении: исследовательская и проектная деятельность младших школьников на уроках. Эссе на тему «Профессию я не выбирала, она во мне таилась» Мои увлечения: IT- технологии, фотография, изобразительное искусство (мастихин, масло) Мой вклад в Интернет:
Моё участие:
- Вебинар Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтрекамиЛичная страница
Мои публикации:
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" Издательского дома "Первое сентября"
Участие в городских проектах и конкурсах
Участие детей в других мероприятиях
(Беркова А.,Пилипенко А., Осипатова С.)
Эссе в рамках семинара проекта "Нескучная зима 20011-2012" по теме: "Игровые технологии в начальной школе"Что для учителя ИГРА? Ежедневно готовясь к урокам, наверное, каждый учитель открывает «СВОЮ КОПИЛКУ» игровых приемов. Ведь мы имеем дело с маленькими ЛЮДЬМИ, для которых игра – это самое любимое занятие! Придя в школу, ребенок сталкивается с тем, что он должен в ПЕРВУЮ очередь УЧИТЬСЯ! Отсюда следует, что теперь для него самым любимым занятием должна стать УЧЕБА, но так не бывает! И вот тут, чтобы это СЛУЧИЛОСЬ, учитель достает «СВОЮ КОПИЛКУ» игр. Предлагая на уроке своим ученикам какую-нибудь «ИГРУШКУ» я наблюдаю, как происходит «ВОЛШЕБСТВО»: детские глаза загораются интересом, в классе стоит «лес рук» - каждый хочет принять участие, оживляются даже самые застенчивые ребятишки и забывают про то, что минуту назад стеснялись отвечать перед классом. И вот итог: если это игра-путешествие, то ученики достигли конечного пункта, преодолев все препятствия на пути; если это игра-сказка, значит им удалось спасти сказочного героя из создавшейся ситуации; если это игра-соревнование, значит – есть победители… И все это я называю – УЧЕНИЧЕСКИМ УСПЕХОМ! Ведь не есть тайна для нас – учителей то, что ребенок хочет учиться, только тогда, когда у него что-то ПОЛУЧАЕТСЯ. И если ребенок почувствовал свою успешность, значит, у него ПОЛУЧИЛОСЬ! Так игра, являясь для школьников развлечением, способна незаметно перерасти в обучение, а затем и в творчество – то есть в ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ! А для учителя игра – это ИНСТРУМЕНТ сделать учебу для детей любимым занятием. И это я поняла еще в самом начале своего педагогического пути. За 30 лет работы моя «КОПИЛКА» росла с помощью наставников, коллег, инноваций, семинаров, курсов. С появлением информационных технологий ее рост стал прогрессировать, но это даже здорово. Теперь мои подопечные могут НАУЧИТЬСЯ интенсивно УЧИТЬСЯ! PS. Уже шестой год участвую в педагогическом эксперименте по теме: "Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классов" Все модели строятся на основе ОТСМ-ТРИЗ технологий, что считаю наиболее соответствующим требованиям ФГОС. Предлагаю познакомиться с некоторыми "ИГРУШКАМИ", которые я использую на своих уроках.
Более подробно с материалами экперимента можно познакомиться на сайте "Проект Джонатан Ливингстон |
