Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Координатор проекта) |
(→ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ) |
||
| (не показаны 72 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> | ||
| − | + | *«Русский звучит круто и холодно».«Что я думаю о русском? Нельзя понять ни слова, нет даже представления, когда начинается и заканчивается предложение». | |
*«В высшей степени эмоциональный язык – в интонацию русские вкладывают много чувства и страсти. Пример: «Вот это да!». | *«В высшей степени эмоциональный язык – в интонацию русские вкладывают много чувства и страсти. Пример: «Вот это да!». | ||
*«Самое удивительное, что русский язык может звучать совершенно по-разному: все зависит от говорящего, и от того, что именно говорится. В-принципе, от русского языка при желании можно добиться ангельского звучания». | *«Самое удивительное, что русский язык может звучать совершенно по-разному: все зависит от говорящего, и от того, что именно говорится. В-принципе, от русского языка при желании можно добиться ангельского звучания». | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
Так думают иностранцы, изучающие русский язык. А что вы думаете о русском языке? О том языке, носителем которого являетесь? Как вы оцениваете его звучание, значение, роль в мире? Ведь на русском языке создана и великая русская литература, и самый объемный актив инвективой лексики. Слыхали о такой? Не случайно иностранцы, изучающие русский язык, испытывают столь противоречивые чувства. Давайте посмотрим на систему русского языка «сверху», увидим ее место в системе мировых языков, увидим роль и значение нашего языка в этой системе. Это же так интересно! '' | Так думают иностранцы, изучающие русский язык. А что вы думаете о русском языке? О том языке, носителем которого являетесь? Как вы оцениваете его звучание, значение, роль в мире? Ведь на русском языке создана и великая русская литература, и самый объемный актив инвективой лексики. Слыхали о такой? Не случайно иностранцы, изучающие русский язык, испытывают столь противоречивые чувства. Давайте посмотрим на систему русского языка «сверху», увидим ее место в системе мировых языков, увидим роль и значение нашего языка в этой системе. Это же так интересно! '' | ||
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Русский язык среди языков мира»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет нескучно и очень познавательно! ''</p> | + | <p style="text-align:center;font-size:120%;"> ''Если вам интересная тема <font color="FireBrick">'''«Русский язык среди языков мира»'''</font>, то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет нескучно и очень познавательно! ''</p> |
---- | ---- | ||
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Для участия в проекте необходимо:'''</p> | ||
* собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы), | * собрать команду учащихся '''5-8 классов''' под руководством '''ОДНОГО''' локального координатора (учителя русского языка и литературы), | ||
| − | * подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/ | + | * подать '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQYCZy5Bz_Y56GUZ8StzZH3H7pzcBKBUICwggt1OSMSiMqQ/viewform электронную заявку]''' до '''17.00 9 ноября 2017 г'''. |
| − | * | + | * проверить имя команды в '''[[Участники проекта Я ищу затерянное время 2017-2018|список участников]]''' и получить '''доступ к электронному дневнику'''. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора). |
* локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com). | * локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий '''аккаунт Google''' (почта *.gmail.com). | ||
| − | * повторить тему '''"Языкознание: общие сведения о языке"'''. | + | * повторить тему '''"Языкознание: общие сведения о языке", "Языковая карта", "Происхождение лексики русского языка", "Генеалогическая классификация языков"'''. |
| − | <video type=" youtube" id="5QxYpU9bGNw" width="440" height="306" position="center"/> | + | {| |
| − | <video type=" youtube" id="iDHAm3fqsIk" width="440" height="306" position="center"/> | + | |<video type=" youtube" id="5QxYpU9bGNw" width="440" height="306" position="center"/> |
| − | <video type=" youtube" id="eo3c4qfF0KI" width="440" height="306" position="center"/> | + | |<video type=" youtube" id="iDHAm3fqsIk" width="440" height="306" position="center"/> |
| − | <video type=" youtube" id="2TANk0-QXOg" width="440" height="306" position="center"/> | + | |- |
| − | + | |<video type=" youtube" id="eo3c4qfF0KI" width="440" height="306" position="center"/> | |
| + | |<video type=" youtube" id="2TANk0-QXOg" width="440" height="306" position="center"/> | ||
| + | |} | ||
<p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:115%;color:#B22222;">'''Правила участия в проекте'''</p> | ||
| Строка 53: | Строка 55: | ||
<font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Марина Низенькова|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font> | <font color="FireBrick"> ВНИМАНИЕ! [[Участник:Марина Низенькова|Руководитель проекта]] будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение '''3-х последующих дней'''. Поэтому '''рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.'''</font> | ||
| − | 2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с [[ | + | 2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с [[Конкурсы проекта 2017-2018|теоретическим материалом на странице портала ТолВики]], посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник. |
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.'' | 3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.'' | ||
| Строка 67: | Строка 69: | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Anotacion15.png|left|]]<br> | ||
| − | '''[https://drive.google.com/file/d/ | + | '''[https://drive.google.com/file/d/0B-XifnfyuLFrajVycHlveE91aXc/view?usp=sharing Положение о проекте]'''</div> |
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Archivero31.png|left|]]<br> | ||
| − | [[Участники проекта Я ищу затерянное время | + | [[Участники проекта Я ищу затерянное время 2017-2018|'''Участники проекта''']]</div> |
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Cuaderno13.png|left|]]<br> | ||
| − | [[Конкурсы проекта | + | [[Конкурсы проекта 2017-2018|'''Конкурсы''']]</div> |
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br> | <div style="background-color:inherit">[[Изображение:Libro15.png|left|]] <br> | ||
| − | [[Дистанционный | + | [[Дистанционный семинар Учить и учиться со смыслом|'''Дистанционный методический семинар''']]</div> |
---- | ---- | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 125: | Строка 127: | ||
==== Актуально ==== | ==== Актуально ==== | ||
| − | * <font color="red">''' | + | * <font color="red">'''Поздравляем всех участников проекта с наступающим Новым Годом! Сертификаты участников будут высланы на электронную почту после новогодних праздников. Дипломы победителей будут вручены в апреле! </font>''' |
| − | + | '''Предлагаем координаторам проекта (педагогам) ответить на вопросы [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YTf-whCmt4Jlse3mRefCDsIzsonbUR_hmrffIdnJz4A/edit?usp=sharing РЕФЛЕКСИИ]''' | |
| − | + | '''Предлагаем участниками проекта (детям) также высказать свое мнение о проекте, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsUGbH3L3KUM6qjloc9FRgM6SH1_Tic98-OzXGBN-zrhNbiA/viewform ФОРМУ]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Добавлены [[Итоги проекта. Анализ конкурса "Переводчики с ПИКТО"|ИТОГИ]] проекта | |
| − | + | Обновлен [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Tk5xQ3ynFoAeInnrn7OIwPvi_MStxzoHpsLOUbVeWn4/edit#gid=0 Протокол] по итогам проекта | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
====Организатор проекта ==== | ====Организатор проекта ==== | ||
| Строка 149: | Строка 142: | ||
====Координатор проекта==== | ====Координатор проекта==== | ||
*[[Участник:Юлия Лёшина|Лёшина Юлия Викторовна]], методист МАОУДПОС Центра информационных технологий<br /> | *[[Участник:Юлия Лёшина|Лёшина Юлия Викторовна]], методист МАОУДПОС Центра информационных технологий<br /> | ||
| − | [mailto: | + | [mailto: lyv@tgl.net.ru Написать Ю.В.Лёшиной] |
====Жюри==== | ====Жюри==== | ||
| Строка 159: | Строка 152: | ||
== Задай свой вопрос == | == Задай свой вопрос == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Итоги подведены. Спасибо всем за участие! | ||
[[Архив вопросов. Я ищу затерянное время 2016-2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]] | [[Архив вопросов. Я ищу затерянное время 2016-2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]] | ||
Текущая версия на 09:14, 26 декабря 2017
Дистанционный проект
Я ищу затерянное время 2017-2018
«Гений языка умнее писателей и знает, что принять и что исключить.
В русский язык по необходимости вошло множество иностранных слов,
потому что в русскую жизнь вошло множество иностранных понятий и идей...
С новым понятием, которое один берет у другого,
он берет и само слово, выражающее это понятие.
В этом действии видна справедливость:
как бы в награду за понятие, рожденное народом,
переходит к другим народам и слово, выражающее это понятие…»
В.Г. Белинский
Правила участия в проекте 1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время. ВНИМАНИЕ! Руководитель проекта будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение 3-х последующих дней. Поэтому рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна. 2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с теоретическим материалом на странице портала ТолВики, посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник. 3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат. |
|
|
|
Страницы в категории «Проект Я ищу затерянное время 2017-2018»
Показано 4 страницы этой категории из 4.
