Р061-Р090
(→P074) |
Irina (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 51 промежуточная версия 8 участников) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==P066== | ==P066== | ||
| − | ==P067== | + | ==P067 ЗВЕЗДА== |
| − | + | <center>'''Размышление (эссе) команды ЗВЕЗДА о формуле выбора профессии'''</center> | |
| − | + | Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. | |
| + | Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо». | ||
| − | + | *Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми) | |
| + | *Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны) | ||
| + | *Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа) | ||
| + | *Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы» | ||
| + | *Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные | ||
| + | *Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика) | ||
| + | *Надо знать, будет ли твоя профессия востребована | ||
| + | *Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу | ||
| + | *Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства) | ||
| + | *Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению. | ||
| − | + | ''Вывод'' К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии. | |
| − | + | [[Медиа:ofv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]] | |
| − | + | [[Медиа:mfv_p067.doc|ОТЧЕТ о проведенном мероприятии]] | |
| − | == | + | ==P068== |
| − | + | ==P069== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ==P070 Апельсин== | |
| − | + | <center>'''Размышление команды "Апельсин" о формуле выбора профессии'''</center> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу. <br> | |
| + | Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати. <br> | ||
| + | А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет больно даже передвигать.<br> | ||
| + | Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д. <br> | ||
| + | Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха! | ||
| − | + | [[Медиа:ofv_p070.doc|ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»]] | |
| − | + | ==P071== | |
| − | + | ==P072== | |
| − | + | ==P073== | |
| − | + | ==P074 Профи== | |
| − | + | <center>'''Размышление «Формула выбора»'''</center> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | не пришлось опять, | + | Всех когда-то в первый раз<br> |
| − | + | Принимали в первый класс,<br> | |
| − | Куда податься, | + | И мечтали дети обо всём на свете:<br> |
| − | + | - Я буду археологом.<br> | |
| − | чтобы сложилась жизнь на пять? | + | - Ну, а я – геологом.<br> |
| − | + | - Буду я водителем.<br> | |
| − | Что следует учитывать | + | - А я тогда строителем.<br> |
| − | + | - Я буду бизнесменом.<br> | |
| − | + | - Ну, а я спортсменом.<br><br> | |
| − | + | …Давно ли с лучшим другом<br> | |
| − | А может мне пора унять | + | за партой я сидел?<br> |
| − | + | И закончить школу я когда успел?<br> | |
| − | жаркий пыл экспрессии? | + | Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:<br> |
| − | + | Чтоб мечтать, как в детстве,<br> | |
| − | Я начинаю размышленья с далека, | + | не пришлось опять,<br> |
| − | + | Куда податься,<br> | |
| − | Что, мол, Россия наша очень велика, | + | чтобы сложилась жизнь на пять?<br> |
| − | + | Что следует учитывать<br> | |
| − | И в ней почётен каждый труд. | + | при выборе профессии?<br> |
| − | + | А может мне пора унять<br> | |
| − | Дерзай – и настоящим | + | жаркий пыл экспрессии?<br> |
| − | + | Я начинаю размышленья с далека,<br> | |
| + | Что, мол, Россия наша очень велика,<br> | ||
| + | И в ней почётен каждый труд.<br> | ||
| + | Дерзай – и настоящим<br> | ||
профессионалом будь! | профессионалом будь! | ||
| Строка 110: | Строка 117: | ||
'''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!''' | '''Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!''' | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ofv p074.doc|Отчет об исследовании]] | ||
==P075== | ==P075== | ||
| Строка 117: | Строка 126: | ||
==P077== | ==P077== | ||
| − | ==P078== | + | ==P078 Помощники== |
| − | ОТЧЕТ команды | + | |
| − | + | <center>'''ОТЧЕТ команды «Помощники» о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»'''</center> | |
| − | + | ||
| − | + | При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания. | |
| − | + | ||
| − | + | Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности. | |
| − | + | ||
| − | Кроме | + | Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха». |
| − | + | ||
| − | + | Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой. | |
| − | + | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:p0781.jpg|Мы за работой | |
| − | + | Изображение:p0782.jpg|Отчет об исследовании | |
| − | + | Изображение:p078.jpg|Интерес наших одноклассников | |
| − | + | Изображение:p0786.jpg|Наша литература | |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | ||
| − | + | [[P078 "Формула выбора"|Исследование "Формула выбора" в ТолВики]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | [[Медиа:ofv_078.doc|Исследование "Формула выбора" в MS Word]] | ||
| − | + | [[Медиа:mfv_p078.doc|Отчет о проведенном мероприятии]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==P079== | ==P079== | ||
| Строка 205: | Строка 164: | ||
==P085== | ==P085== | ||
| + | '''Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании''' | ||
| + | |||
| + | 1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: | ||
| + | Экономист, | ||
| + | Менеджер, | ||
| + | Юрист, | ||
| + | Бухгалтер, | ||
| + | Психолог, | ||
| + | Программист | ||
| + | Системы связи | ||
| + | Врач общей практики | ||
| + | Строитель | ||
| + | Технолог производства и переработки с\х продукции | ||
| + | Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК | ||
| + | |||
| + | 2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора: | ||
| + | Престиж | ||
| + | Карьерный рост, | ||
| + | Заработная плата, | ||
| + | Интерес | ||
| + | |||
| + | 3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий: | ||
| + | Программист | ||
| + | Системный администратор | ||
| + | Международные отношения | ||
| + | Защита информации, | ||
| + | Оператор станка с числовым программным обеспечениям | ||
| + | Биотехнология, | ||
| + | Микробиолог | ||
| + | Химические технологии | ||
| + | Обслуживание бытовых машин и приборов | ||
| + | Системы связи | ||
| + | Юрист | ||
| + | Врач общей практики | ||
| + | Строитель | ||
| + | Связь с общественностью | ||
| + | |||
| + | 4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам: | ||
| + | 1. Знание ПК | ||
| + | 2. Знание иностранного языка | ||
| + | 3. Интеллект | ||
| + | 4. Устойчивая нервная система | ||
| + | 5. Работоспособность | ||
| + | 6. Коммуникабельность | ||
| + | 7. Обучаемость | ||
| + | 8. Здоровье | ||
| + | |||
| + | 5. Список требований профессии (из списка профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам. | ||
| + | 1. Интеллект | ||
| + | 2. Устойчивая нервная система | ||
| + | 3. Работоспособность | ||
| + | 4. Коммуникабельность | ||
| + | 5. Обучаемость | ||
| + | 6. Здоровье | ||
| + | |||
| + | 6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии | ||
| + | СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший: | ||
| + | • что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации); | ||
| + | • что он есть (знающий свои личностные и физические особенности); | ||
| + | • что он может (знающий свои склонности, способности, дарования); | ||
| + | • что от него потребует работа и трудовой коллектив. | ||
| + | СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах. | ||
| + | АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту. | ||
| + | РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость. | ||
| + | |||
| + | В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. | ||
| + | Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. | ||
| + | В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. | ||
| + | Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. | ||
| + | Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. | ||
| + | Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. | ||
| + | Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. | ||
| + | Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. | ||
| + | …Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… | ||
| + | Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… | ||
| + | (Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) | ||
| + | Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. | ||
| + | Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. | ||
| + | Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. | ||
| + | Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». | ||
| + | Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. | ||
| + | Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности. | ||
| + | |||
| + | Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. | ||
| + | 1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией. | ||
| + | 2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности. | ||
| + | 3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником». | ||
| + | 4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям». | ||
==P086== | ==P086== | ||
| Строка 217: | Строка 264: | ||
| + | == Размышление о формуле выбора профессии команды "МАСТЕРОК"== | ||
| + | Найти свою дорогу, узнать свое место — | ||
| + | |||
| + | в этом все для человека, | ||
| + | |||
| + | это для него значит сделаться самим собой. | ||
| + | |||
| + | В.Г. Белинский | ||
| + | |||
| + | Каждый день миллионы людей спешат на работу. | ||
| + | Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений. С одной стороны, взгляд в будущее: чем мы хотим заниматься? А с другой – взгляд внутрь себя: насколько мы готовы преодолевать препятствия для достижения цели? | ||
| + | Мы определяем для себя не только основные занятия, но и круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу. | ||
| + | Как и любой путь, профессиональный начинается с выбора. | ||
| + | Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии: | ||
| + | |||
| + | • профессиональные склонности и интересы; | ||
| + | |||
| + | • состояние здоровья; | ||
| + | |||
| + | • профессиональные способности; | ||
| + | |||
| + | • спрос на рынке труда и возможность трудоустройства. | ||
| + | Главная задача найти профессию, которая интересна и привлекательна, соответствует способностям, пользуется спросом на рынке труда. | ||
| + | При получении профессионального образования основной целью должно стать не получение диплома, как такового, а возможность дальнейшего трудоустройства, возможность в дальнейшем сделать карьеру. | ||
| + | Если выбрать профессию, которая в дальнейшем не будет востребована на рынке труда, то в каком бы училище или ВУЗе ее не получать, результат будет одинаковым – пополнятся ряды безработных. | ||
| + | Следовательно, если руководствоваться только своими желаниями и способностями, упустив требования надобности, можно впустую потратить годы на образования. | ||
| + | Если брать во внимание только способности и востребованность, то без желания работа не будет приносить удовлетворения, она будет не интересна и скучна. А если не учитывать свои возможности, то профессионалом своего дела не станешь. | ||
| + | Вывод: чтобы стать профессионально успешным надо, чтобы «хочу», «могу» и «надо» совпало. | ||
| − | [[Категория:Проект Profi-Quest]] | + | [[Медиа:ofp_p090.doc|Исследование Формула выбора]] |
| + | [[Медиа:mfv_p090.doc|Отчет о проведенном мероприятии]] | ||
| + | [[Категория:Проект Profi-Quest 2009]] | ||
Текущая версия на 12:07, 15 февраля 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!
Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:
1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).
Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .
4. Нажмите кнопку "Записать страницу"
Р061
P062
P063
P064
P065
P066
P067 ЗВЕЗДА
Действительно, выбор профессии – это очень серьёзный шаг в жизни каждого человека. Нам сейчас по 14 лет. И далеко не все наши сверстники уже задумались о своей будущей профессии. У нас есть друзья, которые на вопрос: кем ты хочешь быть, отвечают, что не знают. После проведённого исследования, мы поняли – лучше задуматься о своём будущем уже сейчас, тогда выбор будет осознанным, взвешенным. Какова же формула выбора профессии? На наш взгляд эта формула определяется несколькими «надо».
- Надо быть по жизни оптимистом (будущее за позитивными людьми)
- Надо быть активным, любознательным, интересным человеком (скучные и неинтересные люди никому не нужны)
- Надо познавать самого себя (мы и не подозреваем, какими талантами нас наградила природа)
- Надо развивать свои «плюсы», а «минусы» превращать в «плюсы»
- Надо знать свои способности имеющиеся, и стремиться развить нужные
- Надо пробовать себя в желаемой профессии (лучший друг теории - практика)
- Надо знать, будет ли твоя профессия востребована
- Надо знать, где обучают твоей профессии, куда можно в будущем будет устроиться на работу
- Надо общаться с людьми, выбранной профессии (можно узнать секреты мастерства)
- Надо смело определять для себя цели в жизни и стремиться к их достижению.
Вывод К выбору профессии нужно подходить серьёзно. Этот выбор не может быть спонтанным, случайным. Пожалуй, это самый первый осознанный шаг человека, вступающего во взрослую жизнь. Выбор профессии – это очень интересный, увлекательный процесс. И не надо откладывать его на потом, его нужно делать уже сейчас. Потом может быть уже поздно. Благодаря участию в проекте Профи-Квест, мы активно начали искать себе профессии.
ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»
ОТЧЕТ о проведенном мероприятии
P068
P069
P070 Апельсин
Для того чтобы правильно выбрать профессию надо иметь способности, определенный талант, безусловно, интерес, но самое главное – нельзя забывать о востребованности профессии на рынке труда. В противном случае, ты будешь специалистом без работы, так как твои умения и навыки будут не нужны обществу.
Есть и еще один вариант развития событий: у тебя есть талант, и профессия востребована, но нет желания работать в этой области. В таком случае ты будешь работать в неинтересной сфере, а это может привести к нежеланию работать, к плохому самочувствию и настроению, что может пагубно повлиять на личную и профессиональную сферы деятельности. Только представь себе, как ты просыпаешься утром и, думая о том, что надо собираться на работу, начинаешь плакать и не можешь заставить себя встать с кровати.
А представь такой вариант, что профессия очень востребована и высокооплачиваема, она тебе очень нравится, ты грезишь мечтами о ней, но у тебя нет способностей или здоровья работать по данной специальности. Для примера возьмем самую известную профессию – учитель. Если у тебя не хватает терпения, ты каждый день, приходя в школу, мало того тратишь свои нервы, но и можешь покалечить психику учеников. Если же у тебя варикозное расширение вен (а профессия учитель требует длительного хождения по классу), то со временем тебе будет больно даже передвигать.
Есть еще много различных вариантов. Допустим, есть желание, но нет способностей и профессия не востребована или, наоборот, есть способности, но нет желания и эта профессия никому не нужна и т.д.
Таким образом, выбирая свою профессию, ты должен учитывать три составляющие успеха: ХОЧУ, МОГУ и НАДО. Поэтому не спеши, хорошенько обдумай свой выбор, взвесь все плюсы и минусы и мы уверены, что ты добьешься профессионального успеха!
ОТЧЕТ о проведенном исследовании «Формула выбора»
P071
P072
P073
P074 Профи
Всех когда-то в первый раз
Принимали в первый класс,
И мечтали дети обо всём на свете:
- Я буду археологом.
- Ну, а я – геологом.
- Буду я водителем.
- А я тогда строителем.
- Я буду бизнесменом.
- Ну, а я спортсменом.
…Давно ли с лучшим другом
за партой я сидел?
И закончить школу я когда успел?
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:
Чтоб мечтать, как в детстве,
не пришлось опять,
Куда податься,
чтобы сложилась жизнь на пять?
Что следует учитывать
при выборе профессии?
А может мне пора унять
жаркий пыл экспрессии?
Я начинаю размышленья с далека,
Что, мол, Россия наша очень велика,
И в ней почётен каждый труд.
Дерзай – и настоящим
профессионалом будь!
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.
Милый друг! Разберись, прежде всего, в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.
Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!
P075
P076
P077
P078 Помощники
При выполнении очередного задания мы протестировали себя на предмет выявления своих «Хочу, Могу, Надо». Были выявлены наши возможности, способности, желания.
Кроме этого мы познакомились с информацией о самых востребованных профессиях в нашем городе Тольятти и мире. Нами был изучен прогноз на спрос определенных видов деятельности.
Всю изученную информацию мы представили нашим одноклассникам на классном часе «Правильный выбор – гарантия успеха».
Ребят очень заинтересовала предложенная информация, многие заинтересовались предложенной учителем литературой.
Мы за работой
Отчет об исследовании
Интерес наших одноклассников
Наша литература
Исследование "Формула выбора" в ТолВики
Исследование "Формула выбора" в MS Word
Отчет о проведенном мероприятии
P079
P080
P081
P082
P083
P084
P085
Отчёт команды Утёвка о проведённом исследовании
1.Список наиболее популярных, желаемых профессий: Экономист, Менеджер, Юрист, Бухгалтер, Психолог, Программист Системы связи Врач общей практики Строитель Технолог производства и переработки с\х продукции Технолог по ремонту и обслуживанию машин в АПК
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора: Престиж Карьерный рост, Заработная плата, Интерес
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий: Программист Системный администратор Международные отношения Защита информации, Оператор станка с числовым программным обеспечениям Биотехнология, Микробиолог Химические технологии Обслуживание бытовых машин и приборов Системы связи Юрист Врач общей практики Строитель Связь с общественностью
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к работникам: 1. Знание ПК 2. Знание иностранного языка 3. Интеллект 4. Устойчивая нервная система 5. Работоспособность 6. Коммуникабельность 7. Обучаемость 8. Здоровье
5. Список требований профессии (из списка профессий желаемых и востребованных в ближайшем будущем) к личностным качествам. 1. Интеллект 2. Устойчивая нервная система 3. Работоспособность 4. Коммуникабельность 5. Обучаемость 6. Здоровье
6.Список рекомендаций учащимся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший: • что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации); • что он есть (знающий свои личностные и физические особенности); • что он может (знающий свои склонности, способности, дарования); • что от него потребует работа и трудовой коллектив.
СООТВЕТСТВИЕ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах. АКТИВНОСТЬ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.
РАЗВИТИЕ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.
В последние годы нередко можно прочитать в газетах о судебных исках, которые изуродованные клиенты предъявляют своим стоматологам, косметологам и пластическим хирургам; родственники умерших пациентов – лечащим врачам, потребители – производителям недоброкачественных продуктов питания. Падают вертолеты и самолеты, теплоходы не могут разъехаться в открытом море, солдаты и офицеры по ошибке убивают друг друга. Причина большинства техногенных катастроф – халатность и недостаточный профессионализм. Что такое ошибка в выборе профессии, чем она вызвана и какова ее цена? Ошибка может быть вызвана отсутствием, недостатком или искажением информации. Младшие школьники хотят быть учителями, врачами, инженерами, воспитателями, милиционерами, продавцами, космонавтами, пограничниками, сварщиками, летчиками. В старших классах предпочтения меняются: круг выбираемых профессий сужается до 3—4 профессий, о содержании которых имеется смутное представление. Не последнюю роль в искажении выбора играют взрослые, формируя у детей предубеждения против некоторых профессий. Кстати, эти предубеждения стали складываться только после революции. Веками Россия славилась своими мастерами. Это обеспечивало особый уклад в нашей экономике еще в начале XX века, когда наша продукция с успехом конкурировала на европейском рынке. В предпринимательской среде существовала особая иерархия. Предпринимателем 1-го ранга считался промышленник, то есть производитель продукции, а за ним шел купец (продавец этой продукции, посредник). Самую низшую ступень занимали банкиры, которых презрительно называли процентщиками и ростовщиками. Одна из самых распространенных ошибок при выборе профессии – выбор из соображений «престижа». «Престиж» – понятие относительное. Сто лет назад профессия шофера считалась более престижной, чем профессия актера. Что касается моды на профессию, то, как говорил К.С.Станиславский, мода существует только для тех, кто не умеет одеваться сам. Нередко молодые люди, повинуясь стадному инстинкту, выбирают профессию “за компанию”, не думая о том, что не существует двух одинаковых людей, что выбирается образ жизни на долгие годы, а не компания для пикника. Люди, подверженные чужому влиянию, не имеющие своих взглядов, чаще, чем нужно, следуют чужим советам. На них влияет все – телесериалы, советы случайных людей, мода. Выбор профессии не ставит крест на других ваших интересах. Многие известные люди отмечали роль случая в выборе своего жизненного пути. Выдающийся окулист В.П. Филатов мог стать известным художником, а профессию врача выбрал потому, что она показалась ему более нужной людям. Музыканты и ценители музыки знают А.П.Бородина как выдающегося музыканта, а ученые - как великого химика. «Если бы мне сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня», — писал В.Я. Брюсов, ученый и поэт. Юная англичанка по имени Маргарет решила стать химиком, закончила Оксфордский университет и даже устроилась на завод по изготовлению пластмасс. Но вскоре поняла, что ошиблась в выборе профессии, и круто изменила свою жизнь. Не став великим химиком, Маргарет Тетчер стала великим политиком. …Я хотел быть военным моряком, и мне удавалось до окончания средней школы прочитать почти все, что было написано о военных моряках русского флота. Казалось, поступая в военно-морское училище в г. Владивостоке, я делаю это в точном соответствии с велением моей природы. А на самом деле это было компенсаторным стремлением заменить те недостатки характера, которые были свойственны мне: нерешительность, недостаток уверенности в отношениях с другими и стремление к подчинению авторитетам. Когда же я был отчислен с третьего курса по состоянию здоровья, то, несмотря на тайное чувство освобождения от тягот военной службы, я пережил это как личное несчастье. Теперь же я уверен в том, что если бы этого не случилось, не заболей я, то наш флот приобрел бы плохого офицера… Если мы думаем, что все проблемы можем решать с помощью психолога, то мы добросовестно заблуждаемся… Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться, чтобы понять свои ошибки. Никто не в состоянии решить вместо нас эту проблему, ни психологи, ни родители… (Ю.М. Орлов. Самопознание и самовоспитание характера) Но правильный выбор профессии – еще не все. Если человек не развивается, может наступить профессиональная деформация – явление, заметное только со стороны. Учитель, у которого потребность учить и оценивать становится второй натурой; военный, который даже дома не может избавиться от командного голоса и привычки всех строить; врач, воспринимающий всех людей как своих потенциальных клиентов и мысленно ставящий всем диагноз – наверняка вы можете вспомнить взрослых, профессию которых можно определить по их поведению. Смена профессиональной деятельности помогает избежать профессиональной деформации. На протяжении жизни человек может несколько раз менять профессию. Иногда хобби превращается в профессию, а профессия становится хобби. Какую цену вы готовы заплатить за свой выбор? Чем вы будете за него расплачиваться? Некоторые профессии вредны для здоровья. Есть профессии, трудно совместимые с семейной жизнью. Летчики, космонавты, подводники, полярники, пожарные, саперы работают в условиях высокой степени риска. «Вряд ли сейчас существует профессия, в которой чувство нового так неразрывно переплеталось бы с риском, как в профессии космонавта», – пишет летчик-испытатель Е.В.Хрунов. Участник первой экспедиции на Луну М.Коллинз рассказывал: «В космосе на каждого участника полета ложились нечеловеческие нагрузки – нервные, физические, нравственные. Космос не прощает даже малейших ошибок. А ты рискуешь главным – своей жизнью и жизнью товарищей… Это слишком большое напряжение, от которого не уйдешь и десять лет спустя». Есть люди, для которых риск является жизненной потребностью. Эти люди стремятся к опасности и находят в ней радость и смысл жизни. Многие известные летчики, космонавты, путешественники говорят о своей любви в детстве к подвижным играми, экстремальным видам спорта. Но этого недостаточно. Способность принимать решения в критических ситуациях, развитая интуиция с опорой на знания и навыки, быстрота реакции, безупречное здоровье, отличная спортивная форма – вот основные требования экстремальных профессий. Но рисковать можно не только своей жизнью и здоровьем. По-своему опасны профессии и учителя, и судьи, и врача. Выбирая профессию, важно осознавать степень риска и ответственности.
Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. 1. Непригодность. Она может быть временной или практически непреодолимой. О ней говорят в тех случаях, когда имеются отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой. При этом дело обстоит не обязательно так, что человек не может работать, а так, что работа в данной профессии может ухудшить состояние человека. Противопоказания бывают не только медицинские, но и психологические: те или иные стойкие личные качества будут помехой для овладения определенной профессией. 2. Годность. Характеризуется тем, что нет противопоказаний, но нет и очевидных показаний. Иначе говоря, ни за, ни против. «Можешь выбирать эту профессию. Не исключено, что станешь хорошим работником». Примерно такими словами можно охарактеризовать данную степень профессиональной пригодности. 3. Соответствие. Нет противопоказаний и есть некоторые личные качества, соответствующие требованиям профессии. Например, есть выраженный интерес к определенным объектам труда (технике, природе, людям, искусству) или успешный опыт в данной области. При этом не исключено соответствие другим профессиям. «Можешь выбрать эту профессию. И весьма вероятно, что ты будешь хорошим работником». 4. Призвание. Это высший уровень профессиональной пригодности. Он характеризуется тем, что во всех элементах ее структуры есть явные признаки соответствия человека требованиям избираемого вида труда. Речь идет о признаках, которыми человек выделяется среди своих сверстников, находящихся в равных условиях обучения и развития. «В этой и именно в этой области труда ты будешь наиболее нужен людям».
P086
P087
P088
P089
P090
Размышление о формуле выбора профессии команды "МАСТЕРОК"
Найти свою дорогу, узнать свое место —
в этом все для человека,
это для него значит сделаться самим собой.
В.Г. Белинский
Каждый день миллионы людей спешат на работу. Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений. С одной стороны, взгляд в будущее: чем мы хотим заниматься? А с другой – взгляд внутрь себя: насколько мы готовы преодолевать препятствия для достижения цели? Мы определяем для себя не только основные занятия, но и круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу. Как и любой путь, профессиональный начинается с выбора. Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии:
• профессиональные склонности и интересы;
• состояние здоровья;
• профессиональные способности;
• спрос на рынке труда и возможность трудоустройства.
Главная задача найти профессию, которая интересна и привлекательна, соответствует способностям, пользуется спросом на рынке труда. При получении профессионального образования основной целью должно стать не получение диплома, как такового, а возможность дальнейшего трудоустройства, возможность в дальнейшем сделать карьеру. Если выбрать профессию, которая в дальнейшем не будет востребована на рынке труда, то в каком бы училище или ВУЗе ее не получать, результат будет одинаковым – пополнятся ряды безработных. Следовательно, если руководствоваться только своими желаниями и способностями, упустив требования надобности, можно впустую потратить годы на образования. Если брать во внимание только способности и востребованность, то без желания работа не будет приносить удовлетворения, она будет не интересна и скучна. А если не учитывать свои возможности, то профессионалом своего дела не станешь. Вывод: чтобы стать профессионально успешным надо, чтобы «хочу», «могу» и «надо» совпало.
