Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010

О КОНКУРСЕ

Наш мир опутали сети: корпоративные, электрические, информационные… Они, как щупальца спрута, тянут нас каждая к себе, завлекая яркой неоновой рекламой, суля немыслимые блага или … присылая счет, констатируя, что вы являетесь их потребителем. Мы волей или неволей становимся наживкой в их активной охоте. Признайтесь: разве вы не попадались на умело поданную рекламу и не покупали ненужную вещь очень известной крупной кампании? А разве хотя бы одним глазком не заглядывали на сайт Одноклассники.ру? Просто так, из любопытства, в надежде найти «кого-нибудь из наших»?

Новый век – это время компьютеров, интернета, сетей. Независимо от нашего желания информационные сети привязали нас к благам цивилизации. Сейчас настал момент, не просто быть включенным в сеть, а начать строить свою сеть, педагогическую. Предлагаем сделать это прямо сейчас, приняв участие в конкурсе.

Что вам нужно знать о конкурсе?

Во-первых, наш конкурс командный. Команда – это тот мини-коллектив, в котором ощущается чувство локтя и витает дух сотворчества.

Во-вторых, коллективные действия помогут вам освоить сетевые технологии, которые вы в дальнейшем сможете применить в своей работе.

В-третьих, педагогическое сетевое сообщество – эта среда, в которой и помощь будет только в радость, и советы - только добрые, а атмосфера - дружественная.

Присоединяйтесь к нам на любом этапе конкурса!

Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

Низенькова Марина Геннадьевна, методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

Одегова Светлана Петровна , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

Сообщества

• Блог сообщества IT-activity
• Сетевые сообщества Самарской области

Организаторы проекта

Департамент образования мэрии г.о. Тольятти

МОУДПОС Центр информационных технологий

Связаться с организаторами

Хочу спросить

• Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса "IT-activity 2009/2010".

Наша команда сделала слайдкаст для фотоотчёта к конкурсу "Невыдуманные истории из школьной жизни" в "MySpace", но, по каким-то причинам, просмотр невозможен. А этот ролик не сохранён в оригинале. У нас возник вопрос: "Будет ли оцениваться наша работа в данной категории?"

С уважением, команда IT41"Улыбка".

• Ответ: Добрый день! Ваш ролик в ОУ не просматривается ввиду ограничения доступа на данный ресурс. Мы сможем посмотреть этот ролик и оценить его. --Одегова Светлана 11:36, 26 апреля 2010 (MSD)

• Доброе время суток, уважаемые организаторы конкурса!

Я полностью согласна с письмом, которое написала одна из команд, название которой почему-то не было указано вами! Судя по-всему, нужно брать не качеством, а количеством!

Уважаемая Ирина Петровна, Вы пишите: «Мы НЕ ПООЩРЯЕМ плагиат. В статье Итоги дистанционного семинара об этом сказано, как и о том, что мы этот плагиат видим.», но что толку?! Все как всегда остается только на «бумаге», и проблема тут не в поощрительных баллах или сертификатах, а в педагогической чести!

Каждый раз, пытаясь четко выполнять задания конкурса, исходя из критериев, ничего не получается! И главная причина, на мой взгляд, в том, что в мероприятиях конкурса и критериях есть задания, которые можно истолковывать как кому вздумается! Например, в конкурсном задании «Единица – вздор, единица - ноль» была фраза «Команда участников конкурса IT-activity состоит из нескольких человек. Вспомните о преимуществах командной работы и распределите обязанности внутри команды так, чтобы ваша команда смогла принять участие в работе всех секций семинара и мастер-классов. Спланируйте заранее время таким образом, чтобы объемы выполняемой работы у всех были одинаковы».

Что мы и сделали в нашей команде! Как оказалось впоследствии, выдергивая фразы из чужих работ, можно было накропать статейку и заработать команде дополнительные баллы! Ведь «Жюри имеет право поощрить бонусными баллами…»- ну, очень размытая фраза!

Поэтому, чтобы избежать неожиданностей напоследок, уважаемые организаторы конкурса, прошу разъяснить одну из фраз в тексте задания: «Подготовить фотоаппарат (видеокамеру) для того, чтобы запечатлеть работу участников семинара» - видеоролик будет оцениваться дополнительными (бонусными) баллами?

Носова Е.Ю. IT27 Палитра

• Ответ: Добрый день! Нет, видеоролики, как и фотографии, будут оцениваться по общим критериям. Но если видеоролик будет соответствовать формату конкурса (напоминаем – это репортаж), то жюри оставляет за собой право поощрить работу команды. --Марина Низенькова 08:37, 19 апреля 2010 (MSD)

• Уважаемые организаторы! Подскажите, пожалуйста, как поместить фоторепортаж, нет ссылки "править" в рубрике "Фотоотчет"

Валеева Т.А. IT14Ялкын

• • Ответ: Можно было просто воспользоваться вкладкой Править и в конце статьи найти блок под названием Фототчет. Но сейчас мы уже поправили, и у вас появилась кнопка Править. Рекомендуем раздел Фоотчет переименовать и назвать, например, "Репортаж с семинара" или еще как-то оригинально. Фото советуем размещать в виде галереи. --Марина Низенькова 13:32, 9 апреля 2010 (MSD)

Уважаемые организаторы! Команда № 3 мастер класса "Граффити и не только на Вики-стене" указала авторов.

• Уважаемые участники! Команде № 3 добавлено 6 баллов за работу в мастер-классе. Один балл снят за несоблюдение условий мастер-класса. --Swetlana_77 09:27, 9 апреля 2010 (MSD)Лобода С.Ю.

В адрес организаторов конкурса пришло письмо от одной из команд с возмущением по поводу подведения итогов дистанционного семинара. Цитата: «Наше трепетное отношение к авторским правам пользователей Интернета не позволяет нам оставаться равнодушными к следующему моменту. Организаторы ставили перед участниками конкурса задачу: "в работе дистанционного семинара предусмотрено ИНДИВИДУАЛЬНОЕ участие, т.е. каждый член команды представляет СВОЙ опыт или выражает СВОЕ мнение." Однако в статье … (ФИО автора и название статьи удалены организаторами) мы обнаружили материалы, взятые со следующих сайтов (адреса сайтов удалены организаторами). При этом ссылка на источники в статье отсутствует. … имеет богатый опыт по присвоению чужих материалов, за что регулярно поощряется организаторами конкурсов: высокие баллы за статьи конкурса и сертификат активного участника дистанционного методического семинара. Мы сделали для себя выводы:1) зачем терзаться муками творчества, высказывать собственные мысли, делиться уникальным опытом, тратить личное время, если можно сделать нарезки из разных статей и подписать свою фамилию;2) плагиат поощряется организаторами конкурса.»

Ответ: Организаторы посчитали необходимым дать публичный ответ команде, т.к., возможно, такое же мнение имеют и другие команды.

1. Мы благодарны авторам письма за возможность еще раз рассмотреть вопрос о плагиате.
2. Мы НЕ ПООЩРЯЕМ плагиат. В статье Итоги дистанционного семинара об этом сказано, как и о том, что мы этот плагиат видим. Но в соответствии с правилами сетевого этикета, мы не считаем нужным указывать ПУБЛИЧНО педагогам на их ошибки (в ТолВики «ходят» и дети, и их родители).
3. Проблема плагиата актуальна, что подтверждается активным ее обсуждением в блоге и комментариях к статьям.
4. Сертификатами активных участников дистанционного семинара поощрены педагоги за активность в ходе всего семинара, а не только за публикацию статьи.--Ирина Герасимова 16:50, 8 апреля 2010 (MSD)

• 8.04.2010г. Уважаемые организаторы! Хочу спросить, почему команде IT 40 VIVA не начислены баллы за мастер класс "Граффити и не только на Вики-стене", так как мы в нем участвовали и создавали стенгазету?
  • Добрый день, команда Viva! По условиям мастер-класса «Граффити и не только на Вики-стене» каждая команда должна была указать в созданной газете АВТОРОВ! В результате работы мастер-класса в трех созданных газетах не были указаны авторы, в том числе и в вашей. Укажите авторов, и жюри оценит работу вашей команды.--Swetlana_77 11:31, 8 апреля 2010 (MSD)Лобода С.Ю.
• Добрый день уважаемые организаторы! Хотим уточнить, почему баллы за статью делились на всех членов команды? Ведь в критериях не сказано, что каждый член команды должен был представить свой опыт! Ознакомившись с результатами, пришли к выводу, что главный фактор в оценивании статьи – это количественный компонент, а как же содержание? Может стоит пересмотреть результаты за статьи, и у каждой команды оценить одну, а не три одинаковых по содержанию. С уважением команда НЕКОНДИЦИЯ
  • Цитата из критериев: "I. Участие в работе дистанционного методического семинара. Баллы всех участников команды суммируются и делятся на количество участников, указанных в визитной карточке команды. Команде выставляется средний балл.". Главным фактором в оценивании статей был представленный опыт по теме семинара (Сетевое взаимодействие). В зависимости от содержания статьи баллы начислялись в диапазоне от 1 до 10. Учитывались также приведенные примеры (ссылки), подтверждающие наличие этого опыта. Также оценивалась собственная точка зрения автора (а не копирование чужого мнения). Что касается статьи вашей команды - работа ученицы замечательная (и мы отметили это в анализе итогов семинара), однако, в тексте статьи, к сожалению, не отражена деятельность педагога.--Ирина Герасимова 09:26, 8 апреля 2010 (MSD)
• Уважаемые организаторы! Помогите решить проблему. Решила на уроке в кабинете без интернета использовать сервис Classtools.net. Сохранила материал на компьютере, но без интернета все равно не работает. Это невозможно? Шонина Галина, Лицеистки.
  • Галина Юрьевна, Вы верно поняли, что без интернета работать не будет. Все инструменты Classtools.net работают интерактивно (есть анимация). У вас автономно сохранена только картинка, но ничего не будет "двигаться". --Марина Низенькова
• Уважаемые организаторы! Подскажите как просмотреть видеоролики в школе, если у нас в школе это невозможно из-за настроек интернета? (видео не загружается)Участник:Карзанова Анастасия IT21 Отличницы
  • Уважаемая Анастасия Ивановна! Свяжитесь, пожалуйста, со мной по телефону 32-73-40. --Ирина Герасимова 23:52, 29 марта 2010 (SAMST)

АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

АРХИВ КОНКУРСА

Архив 2008-2009