Как стать красивым?
(→План проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
#''Проблемный вопрос:'' Что определяет здоровье человека? | #''Проблемный вопрос:'' Что определяет здоровье человека? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Нужно ли человеку быть здоровым? |
− | ##''Учебный вопрос:' | + | ##''Учебный вопрос:'Какие действия необходимо формировать с рождения? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как поддержать и укрепить здоровье? |
#''Проблемный вопрос:'' Как сохранить здоровье человека? | #''Проблемный вопрос:'' Как сохранить здоровье человека? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Откуда к нам приходят болезни? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужно заниматься закаливанием? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как уберечь себя и окружающих от инфекционных заболеваний? |
#''Проблемный вопрос:'' Где продаётся здоровье человека? | #''Проблемный вопрос:'' Где продаётся здоровье человека? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что значит здоровая пища? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Где растут витамины? |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Где купить экологически чистые продукты? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 18:43, 16 мая 2011
Авторы проекта
Гасанова Лидия Андреевна, Якимова Валентина Владимировна, Есьмукова Валентина Ивановна
Название проекта
Как стать красивым?
Предмет, класс
Окружающий мир, основы жизненного самоопределения. 1 - 4
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание здорового человека, соблюдающего правила личной гигиены, режима дня, занимающегося спортом и выполняющим правила питания
План проекта
Подготовительный этап.
Учителю необходимо оформить список предполагаемых к использованию источников информации, изготовить буклет для родителей, организовать собрание-консультацию "Что такое проектная деятельность?" окр.мир, 1 урок-обсуждение современных(актуальных возрасту)проблем, выбор темы проекта. Постановка цели, задач проекта, формирование списка вопросов для обсуждения. Планирование этапов работы.
Основной этап.
окр.мир, 2 урок - деление учащихся на группы, распределение ролей между членами группы, составление плана работы групп. окр.мир, 3 урок - знакомство детей со списком возможных источников информации, анкетирование. ожс, 4 урок и внеурочное время - работа в группах, организация исследовательской деятельности. окр.мир, 5 урок - обсуждение и анализ собранной информации, консультация учителя по содержанию и правилам оформления работы(по необходимости-корректирование плана работы).
Заключительный этап. окр.мир, 6 урок - оформление работ, подготовка к защите. окр.мир, 7 урок - защита работ, оценивание, обобщение и подведение итогов. ожс, 8 урок - практическая часть:совместно с родителями обсуждение данного проекта, делаем выводы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как стать красивым?
- Проблемный вопрос: Что определяет здоровье человека?
- Учебный вопрос: Нужно ли человеку быть здоровым?
- Учебный вопрос:'Какие действия необходимо формировать с рождения?
- Учебный вопрос:Как поддержать и укрепить здоровье?
- Проблемный вопрос: Как сохранить здоровье человека?
- Учебный вопрос:Откуда к нам приходят болезни?
- Учебный вопрос: Для чего нужно заниматься закаливанием?
- Учебный вопрос: Как уберечь себя и окружающих от инфекционных заболеваний?
- Проблемный вопрос: Где продаётся здоровье человека?
- Учебный вопрос:Что значит здоровая пища?
- Учебный вопрос:Где растут витамины?
- Учебный вопрос:Где купить экологически чистые продукты?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://docs.google.com/present/view?id=dg256thg_0dhjhjng9 Как стать красивым?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |