Педагогическая мастерская

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
[[Медиа:Информационное_обеспечение.doc|Информационное обеспечение гимназии]]
 
[[Медиа:Информационное_обеспечение.doc|Информационное обеспечение гимназии]]
  
[[Медиа:Формирование_информационной_компетентности_педагогов.doc|Формирование информационной компетентности педагогов]]
+
[[Медиа:Формирование_информационной_компетентности_педагогов.doc|Формирование информационной компетентности педагогов в образовательном учреждении]]
 +
 
 +
[[Медиа:Использование_интерактивных_технологий.doc|Использование интерактивных технологий в мультикультурной образовательной среде гимназии]]
 +
 
 +
[[Медиа:Внедрение_инновационных_технологий.doc|Внедрение инновационных технологий в мультикультурную образовательную среду гимназии]]
  
 
[[The ecological actions in Gymnasia 77]]
 
[[The ecological actions in Gymnasia 77]]

Версия 14:04, 30 мая 2008

Информационное обеспечение гимназии

Формирование информационной компетентности педагогов в образовательном учреждении

Использование интерактивных технологий в мультикультурной образовательной среде гимназии

Внедрение инновационных технологий в мультикультурную образовательную среду гимназии

The ecological actions in Gymnasia 77

Гуманитаризация как средство развития человека культуры в мультикультурной среде

Толерантное поведение как основа патриотического воспитания

Менторство, как реализация идеи индивидуального обучения одаренного ребенка

Внедрение исследовательской и проектной работы в обучение одаренных детей с использованием КМ-школы

Особенности организации процесса дистанционного обучения в школе

Проблема подготовки выпускников педагогических специальностей к работе с одаренными детьми в условиях информатизации образования

Дистанционное обучение, как форма работы с одаренными детьми

International Teacher. No. 2, August 2006-07.

International Teacher. No. 3, February 2007-08

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/