Категория:Проект Я ищу затерянное время 2017-2018
(→О ПРОЕКТЕ) |
(→О ПРОЕКТЕ) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> | ||
| − | <font size=3 color=#000000> ''«Русский звучит круто и холодно».«Что я думаю о русском? Нельзя понять ни слова, нет даже представления, когда начинается и заканчивается предложение». «В высшей степени эмоциональный язык – в интонацию русские вкладывают много чувства и страсти. Пример: «Вот это да!». «Самое удивительное, что русский язык может звучать совершенно по-разному: все зависит от говорящего, и от того, что именно говорится. В-принципе, от русского языка при желании можно добиться ангельского звучания».«Мне всегда казалось, что русский – это смесь испанского с округлым «Р», французского, в который добавили «Ж» и немецких грубых звуков». | + | <font size=3 color=#000000> *''«Русский звучит круто и холодно».«Что я думаю о русском? Нельзя понять ни слова, нет даже представления, когда начинается и заканчивается предложение». |
| + | *«В высшей степени эмоциональный язык – в интонацию русские вкладывают много чувства и страсти. Пример: «Вот это да!». | ||
| + | *«Самое удивительное, что русский язык может звучать совершенно по-разному: все зависит от говорящего, и от того, что именно говорится. В-принципе, от русского языка при желании можно добиться ангельского звучания». | ||
| + | *«Мне всегда казалось, что русский – это смесь испанского с округлым «Р», французского, в который добавили «Ж» и немецких грубых звуков». | ||
Так думают иностранцы, изучающие русский язык. А что вы думаете о русском языке? О том языке, носителем которого являетесь? Как вы оцениваете его звучание, значение, роль в мире? Ведь на русском языке создана и великая русская литература, и самый объемный актив инвективой лексики. Слыхали о такой? Не случайно иностранцы, изучающие русский язык, испытывают столь противоречивые чувства. Давайте посмотрим на систему русского языка «сверху», увидим ее место в системе мировых языков, увидим роль и значение нашего языка в этой системе. Это же так интересно! '' | Так думают иностранцы, изучающие русский язык. А что вы думаете о русском языке? О том языке, носителем которого являетесь? Как вы оцениваете его звучание, значение, роль в мире? Ведь на русском языке создана и великая русская литература, и самый объемный актив инвективой лексики. Слыхали о такой? Не случайно иностранцы, изучающие русский язык, испытывают столь противоречивые чувства. Давайте посмотрим на систему русского языка «сверху», увидим ее место в системе мировых языков, увидим роль и значение нашего языка в этой системе. Это же так интересно! '' | ||
Версия 16:08, 9 октября 2017
Дистанционный проект
Я ищу затерянное время 2017-2018
«Гений языка умнее писателей и знает, что принять и что исключить.
В русский язык по необходимости вошло множество иностранных слов,
потому что в русскую жизнь вошло множество иностранных понятий и идей...
С новым понятием, которое один берет у другого,
он берет и само слово, выражающее это понятие.
В этом действии видна справедливость:
как бы в награду за понятие, рожденное народом,
переходит к другим народам и слово, выражающее это понятие…»
В.Г. Белинский
|
|
|
|
Организатор проекта
Координатор проекта
- Низенькова Марина Геннадьевна, методист МАОУДПОС Центра информационных технологий
Жюри
- Герасимова Ирина Петровна, зам. директора МАОУ ДПО ЦИТ;
- Низенькова Марина Геннадьевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ;
- Сидорова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ № 88.
- Арбузова Любовь Николаевна, учитель русского языка и литературы МБУ № 41,
- Яковлева Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы МБУ № 41.
Задай свой вопрос
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос:
- Вопрос:
- Ответ:
- Вопрос:
- Ответ:
Страницы в категории «Проект Я ищу затерянное время 2017-2018»
Показано 4 страницы этой категории из 4.
