Статьи участников конференции

"Статьи участников конференции" ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные Пример размещения статьи Слепендяева Ю.О. Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса Гончарова Е.А. Научно-исследовательская работа студентов педагогических ВУЗов как средство формирования профессиональной компетенции Матосова О.А. Личностно – деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.[ Маркушина О.А. Музыкальная деятельность как часть художественно-эстетического направления внеурочной деятельности учащихся начальных классов Лычкина А.В. Актуальные вопросы духовно-нравственного развития младших школьников Гуськова Е.С. Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении Дорошенко К.Н. Направления духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе образования Олейниченко С.В. Тревожность как проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в] процессе работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами Кан О.Р. Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса Шарафан Н.В. Технология обучения студентов профессиональной деятельности в процессе предмета «Основы спортивной тренировки» Гайсина Э.М. Методологические исследования в сфере физической культуры Саенко А.М. Готовность будущего учителя начальных классов к внеурочной деятельности Данильчук Г.В. Формирование познавательных универсальных учебных действий на нетрадиционных уроках русского языка в начальной школе Ильина Л.И. Использование цифровых видео-технологий в учебной и внеклассной работе Кошелева Н.В. Положительная мотивация к изучению русского языка в свете новых образовательных стандартов Ильина Т.С. Самооценивание как основа рефлексии педагогического процесса Кошеварова Е.С. Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку в начальных классах как основа дифференциации обучения Лысова К.В. Формирование здорового образа жизни младших школьников через комплекс внеурочных мероприятий Буркова Ю.К. Использование аутентичных материалов при формировании социокультурной компетенции на уроках иностранного языка Михайловская Т.А. Механизмы формирования методологической культуры через Архипова Г.А. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников через ознакомление с памятниками г.Тольятти Левицкая Т.П. Проблемное обучение на уроках физики Устимова Л.В. Формирование у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе работы с текстом на уроках развития речи Бузикенова Е.А. РОЛЬ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Князькина М.А. Тестовые задания как средства формирования навыков орфографического самоконтроля младших школьников на уроках русского языка Маркелова Е.Н. Теоретические основы личностных универсальных учебных действий у младших школьников Е.Н. Михеева, Л.А. Перова,ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА Загорулько А.А.Развитие коммуникативности учителя Черкасова Ж.П.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ – ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Войцевич А.В.УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ РЕЧИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА Данильчук Г.В.Особенности изучения музыки в начальной школе в сфере формирования нового образовательного стандарта Ильина Т.С.Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки как основа образовательного и воспитательного процесса в современной школе Климова Г.О. Формирование профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа через использование технологии коллективной мыслительной деятельности (КМД) на уроках музыки и методики музыкального воспитания Мельникова О.М. Одна из ипостасий профессии учитель Ельчанинова Кристина Игоревна САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ КАК ОСНОВА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ