Курс Intel Обучение для будущего/январь-февраль 2012/группа 24

"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"

Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)

Организационные моменты

ГРУППА 24

• Сроки проведения: с 16.01.12 по 06.02.12 г.
• Даты проведения занятий: 16, 18, 23, 25, 30 января и 01, 06 февраля (с 14.30 до 18.30)
• Место проведения: МАОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
• Категория слушателей: учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти

• Тьютор: Одегова Светлана Петровна

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

• Волобуева Надежда Владимировна Учебный проект "По страницам детских журналов"
• Дымченко Галина Васильевна Учебный проект "Как люди научились считать"
• Майорова Юлиана Алексеевна Учебный проект "Вероятности вокруг нас"
• Квасникова Ольга Александровна Учебный проект "Географическая карта"
• Верясова Марина Александровна Учебный проект "Алюминий"
• Масютенко Артем Павлович Учебный проект Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ...
• Савельева Татьяна Николаевна Учебный проект "Эликсир вечной жизни"
• Тимохина Евгения Георгиевна, Учебный проект "Удивительное рядом"
• Лучшие проекты нашей площадки
• РАЗДЕЛ "ОПЫТ И ПРАКТИКА" САЙТА ПРОГРАММЫ "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"

Примеры работ учащихся:

• Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть
• Учебный проект Колыбель жизни
• Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
• Учебный проект "Глагол" (Исследование учащихся по теме "Происхождение слова "глагол")
• Учебный проект "Внутренний мир - моё богатство" (Исследование учащихся по теме "Как решить, что такое добро и что такое зло?")

Полезные ссылки: Разработка эффективных проектов Оценивание проектов Этапы работы над проектом Что и как мы оцениваем в проектной деятельности? Примеры публикаций учителя Чему и как учить в 21 веке? (презентация) Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм В помощь учителю (подробно о критическом мышлении) Современный урок в условиях информатизации Основной обзор курса программы Intel® «Обучение для будущего» Веб-сервисы в работе учителя: от педагогической задачи к инструменту (Марина Курвитс) Google-блокнот для организации работы учителя Google Docs для создания "общей тетради" Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы Google Docs для создания коллективной презентации Интерактивный рабочий лист в Googledocs Сервис для создания пазлов

Дополнительные материалы Федеральные государственные образовательные стандарты Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ Сетевой этикет 10 советов начинающим пользователям Интернета Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них? Организaция учебной работы при помощи блога Примеры рефлексии (Пример 1) (Пример 2) Детский исследовательский проект (Подробнее...) Статья "Опасности в сети" Обзор социальных сервисов Web 2.0. Организация исследовательской деятельности учащихся Интернет - ресурсы по школьным предметам Интернет-ресурсы по английскому языку Российский общеобразовательный портал (тематические коллекции) Виртуальная образовательная лаборатория Организация исследовательской деятельности учащихся Ошибки при проведении проектов Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов

Инструкции Создание аккаунта Google Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google» Система пользовательского поиска Google Публикация документов в сети (документы Google) Создание карты знаний в Bubbl.us Как работать с сервисом Classtools.net Работа с сервисом WikiWall Создание ссылок в ТолВики Как создать блог Инструкции по работе с сервисами Web 2.0 Создание буклета средствами Гугл Интерактивный рабочий лист в Googledocs Инструкции по работе с сервисом Wordle.net: Инструкция 1 Инструкция 2 Сервисы для создания дидактики

Материалы для совместной работы

• Входная анкета для участников группы
• БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ
• Таблица продвижения по курсу
• Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего
• Интерактивный обзор курса
• Очно-дистанционный курс INTEL(Модули курса)
• Тест Авторское право
• Авторское право – взгляд современного педагога
• Примерный план аннотации проекта

• Рефлексия

Шаблоны

• Визитка проекта
• Шаблон:Портфолио проекта
• Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
• Таблица стратегий оценивания
• Таблица «Исследования учащихся»
• Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте
• Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации (автор: Жакулина И.В.)

Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:

Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках: Математика. Таблица умножения на 2 Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение Таблица умножения и деления на 7, 8, 9 Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс Окружающий мир. ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...

Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: Викторина "Помните ли вы сказки?" Опрос учеников (Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!») Итоговый тест (Учебный проект "Эти трудные словарные слова") Итоговая рефлексия для участников проекта (Учебный проект "Вода - источник жизни")

Примеры Wiki-газет: Wiki-стенгазета «Подружись с «зеброй»!» Wiki-стенгазета ВЕЧЕРКА.RU № 5 Газета педагогов из "300 ИнтелШкол" (к конференции Интел) Wiki-стенгазета "О динозаврах" Wiki-стенгазета "О кошках и собаках" Wiki-стенгазета "О домашних питомцах" Газета про сервис WikiWall

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Уважаемые слушатели курса! Напоминаю вам, что каждому участнику группы необходимо оставить РАЗВЕРНУТЫЙ и АРГУМЕНТИРОВАННЫЙ комментарий к работам ваших коллег!

УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:

1. Гординская Анжела Александровна, Учебный проект Тайное всегда становится явным (8, 2)
2. Шабанова Анна Александровна , Учебный проект Все начинается с осанки.‎ (6, 2)
3. Морева Анна Владимировна, Учебный проект Всемирная паутина‎ (9, 4)
4. Мичурина Елена Павловна, Учебный проект Красота-простота‎ (11, 9)
5. Шлюпкина Татьяна Александровна , Учебный проект Зима и лыжи - это круто. (11, 1)
6. Дюгаева Ольга Анатольевна , Учебный проект Страсти по еде (8, 7)
7. Логинова Тамара Алимовна, Учебный проект Изобретения, которые потрясли мир (5, 1)
8. Плешакова Наталья Николаевна, Учебный проект Around the World (6, 3)
9. Рябова Ольга Валерьевна, Учебный проект Обманчивые сосуды (7, 4)
10. Глазунова Елена Ивановна, Учебный проект Я хочу учиться в превосходной школе
11. Пешнина Елена Леонидовна, Учебный проект Великая магия чисел (3, 5)

Рефлексия

Самое яркое впечатление в ходе обучения (выдержки из итогового анкетирования слушателей)

• Живое обсуждение направляющих вопросов
• Защита проектов (7 день)
• Не ожидала, что многому могу научиться за такой короткий срок!
• Применение информационных технологий в практике
• Обогатила свой кругозор, все было предоставлено доступным понятным языком,конечно впечатлений много и все положительные, все не описать,для меня все было это ново, есть к чему стремиться.
• Работа в Google
• Каждое занятие приносило что - то новое. Работа затягивала
• Что я всё - таки научилась чему- то. Буду осваивать дальше. Спасибо
• Знакомство с разными проектами, такими необычными и разными, интересными.
• Сама подготовила вики газету.