Категория:Проект ДООМ 2011-2012

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 23: Строка 23:
 
<p align=center>'''Приветствуем вас, талантливые и любознательные школьники и их мудрые наставники!'''<br></p>
 
<p align=center>'''Приветствуем вас, талантливые и любознательные школьники и их мудрые наставники!'''<br></p>
  
−
Как часто мы употребляем в речи словосочетания ''случайная встреча, случайная поломка, случайная находка, случайная ошибка''! Случаются на свете случайности! Когда же люди пытаются спрогнозировать наступление того или иного события, говорят: ''«это невероятно», «более вероятно», «можно утверждать со стопроцентной вероятностью»''. При этом они обычно опираются на интуицию или жизненный опыт. <br>
+
Проценты — удобная относительная мера, позволяющая оперировать с числами в привычном для человека формате независимо от размера самих чисел.
 +
Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности. Современная жизнь делает задачи на проценты актуальными, так как сфера практического приложения процентных расчетов расширяется. Проценты незаменимы в страховании, финансовой сфере, экономических расчетах. В процентах выражаются ставки налогов, доходность капиталовложений, плата за заемные денежные средства (например, кредиты банка), темпы роста экономики и многое другое. Планирование семейного бюджета, выгодного вложения денег в банки невозможны без умения производить несложные процентные вычисления.
 +
 +
Предмет исследования участников олимпиады: решение задач на проценты и процентное содержание, концентрацию, смеси и сплавы с преимущественным использованием основных правил действия с десятичными и обыкновенными дробями. Использование новых информационных технологий позволит увидеть математику в совершенно новом свете.  
  
−
А может быть, «Его Величество Случай» подчиняется вполне определённым законам, правилам? Задумывались ли Вы когда-нибудь над вопросом: можно ли точно просчитать вероятности различных случайных событий?<br>
+
Учителя математики могут принять участие в дистанционном методическом семинаре «Прикладная и практическая направленность изучения темы «Проценты» в курсе математики»: поделиться своим опытом, познакомиться с опытом коллег и заработать баллы для своей команды.<br>
−
 
+
−
Оказывается, еще в древности люди заметили, что каждое случайное событие подчиняется определенной закономерности. И именно это явилось объективной предпосылкой для возникновения науки о случайных явлениях.<br>
+
−
 
+
−
Приглашаем Вас в путешествие по одному из самых загадочных разделов математики – «Логика. Вероятность. Статистика».  6-я межрегиональная Дистанционная  Обучающая Олимпиада по Математике посвящена «математике случая». Участникам олимпиады предстоит погрузиться в удивительный мир вероятностей, обогатить свои представления о современной картине мира и методах его исследования, осмыслить вероятностный характер многих реальных зависимостей и роль статистики как источника социально значимой информации. А использование новых информационных технологий позволит увидеть математику в совершенно новом свете. <br>
+
−
 
+
−
Учителя математики могут принять участие в дистанционном методическом семинаре «Прикладная и практическая направленность обучения математике»: поделиться своим опытом, познакомиться с опытом коллег и заработать баллы для своей команды.<br>
+
  
 
<br>
 
<br>
Строка 37: Строка 34:
  
  
−
'''Сроки  проведения ДООМ:  с 04.10.10 г. по 22.12.10 г.'''  
+
'''Сроки  проведения олимпиады:  с 03.10.11 г. по 19.12.11 г.'''  
  
−
<p align=justify>Заявку на участие необходимо направить не позднее '''12 октября 2010 г.''' электронным письмом на адрес координатора олимпиады: [mailto:doom@itc.tgl.ru '''doom@itc.tgl.ru''']. </p>
+
<p align=justify>Заявку на участие в олимпиаде необходимо направить не позднее 7 октября 2011 г., заполнив [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZZcXdCSlBMYzZQV3dYU3RDWnVXdXc6MQ&ifq|электронную форму]. </p>
  
  
−
'''Порядок проведения ДООМ:'''
+
'''Порядок проведения олимпиады:'''
−
*Олимпиада проводится дистанционно.  
+
*Олимпиада проводится очно-дистанционно.  
−
*Взаимодействие участников, локальных координаторов команд и организаторов ДООМ осуществляется средствами интернет (вся рассылка дублируется по электронной почте).
+
*Взаимодействие участников, локальных координаторов команд и организаторов олимпиады осуществляется средствами интернет (вся рассылка дублируется по электронной почте).
  
−
 
  
−
<p align=center> '''Добро пожаловать в ДООМ «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»!'''</p>
 
  
  
Строка 64: Строка 59:
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Mation_007_h.png|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Mation_007_h.png|left|]]<br>
−
   [[Медиа:Polog_doom_2010-11.doc|'''Положение об олимпиаде]]</div>
+
   [[Медиа:Polog_doom_2011-12.doc|'''Положение об олимпиаде]]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Calendar_g.gif|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Calendar_g.gif|left|]]<br>
−
  '''Календарь олимпиады (12.10.09 - 22.12.09)'''</div>
+
  '''Календарь олимпиады (03.10.11 - 19.12.11)'''</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Comands_d.gif|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Comands_d.gif|left|]]<br>
−
   [[Участники проекта ДООМ Математика случая|'''Участники олимпиады''']]</div>
+
   [[Участники проекта ДООМ В лабиринте процентов|'''Участники олимпиады''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konkurs_d.gif|left|]]<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konkurs_d.gif|left|]]<br>
−
  [[Конкурсы проекта ДООМ Математика случая|'''Конкурсы''']]</div>
+
  [[Конкурсы проекта ДООМ В лабиринте процентов|'''Конкурсы''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Distant_d.gif|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Distant_d.gif|left|]] <br>
−
   [[Дистанционный методический семинар ДООМ Математика случая|'''Дистанционный методический семинар''']]</div>
+
   [[Дистанционный методический семинар ДООМ В лабиринте процентов|'''Дистанционный методический семинар''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>
Строка 94: Строка 89:
 
<br>
 
<br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Reflec_d.gif|left|]] <br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Reflec_d.gif|left|]] <br>
−
   [[Итоговая рефлексия участников ДООМ Математика случая|'''Итоговая рефлексия участников ДООМ''']]</div>
+
   [[Итоговая рефлексия участников ДООМ В лабиринте процентов|'''Итоговая рефлексия участников ДООМ''']]</div>
 
----
 
----
 
<br>
 
<br>

Версия 11:11, 19 сентября 2011

7-ая Межрегиональная
обучающая олимпиада по математике
Тема: «В лабиринте процентов»

Дистанционная обучающая олимпиада по математике




«Пусть мысли, заключенные в книгах, будут твоим основным капиталом,
а мысли, которые возникнут у тебя самого, - процентами на него.".
Фома Аквинский




О ПРОЕКТЕ

Приветствуем вас, талантливые и любознательные школьники и их мудрые наставники!

Проценты — удобная относительная мера, позволяющая оперировать с числами в привычном для человека формате независимо от размера самих чисел. Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности. Современная жизнь делает задачи на проценты актуальными, так как сфера практического приложения процентных расчетов расширяется. Проценты незаменимы в страховании, финансовой сфере, экономических расчетах. В процентах выражаются ставки налогов, доходность капиталовложений, плата за заемные денежные средства (например, кредиты банка), темпы роста экономики и многое другое. Планирование семейного бюджета, выгодного вложения денег в банки невозможны без умения производить несложные процентные вычисления.

Предмет исследования участников олимпиады: решение задач на проценты и процентное содержание, концентрацию, смеси и сплавы с преимущественным использованием основных правил действия с десятичными и обыкновенными дробями. Использование новых информационных технологий позволит увидеть математику в совершенно новом свете.

Учителя математики могут принять участие в дистанционном методическом семинаре «Прикладная и практическая направленность изучения темы «Проценты» в курсе математики»: поделиться своим опытом, познакомиться с опытом коллег и заработать баллы для своей команды.


Участниками олимпиады могут стать команды учащихся 5-х – 11-х классов образовательных учреждений под руководством локального координатора – учителя математики. Количество координаторов – не более 2 человек. Олимпиада проводится в двух возрастных категориях: младшая возрастная группа (5 – 8 классы) и старшая возрастная группа (9 – 11 классы).


Сроки проведения олимпиады: с 03.10.11 г. по 19.12.11 г.

Заявку на участие в олимпиаде необходимо направить не позднее 7 октября 2011 г., заполнив форму.


Порядок проведения олимпиады:

  • Олимпиада проводится очно-дистанционно.
  • Взаимодействие участников, локальных координаторов команд и организаторов олимпиады осуществляется средствами интернет (вся рассылка дублируется по электронной почте).




ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА




Calendar g.gif

Календарь олимпиады (03.10.11 - 19.12.11)









Comands u.gif

Сообщество «Web-вариант». СМС.

ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Одной строкой

Attention.gif

Внимание!

  • Команды, показавшие лучшие результаты 6-ой Межрегиональной Дистанционной Обучающей Олимпиады по Математике «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика» (ДООМ):

Старшая возрастная группа

  1. IDm126 CENSUS (МОУ школа №10, г.о. Тольятти);
  2. IDm134 CTC (МОУ средняя школа № 49, г.о. Тольятти);
  3. IDm189 Все хочет знать 58-ая (МОУ школа №58, г.о. Тольятти).

Младшая возрастная группа

  1. IDm137 Город Событий (МОУ СОШ № 41, г.о. Тольятти);
  2. IDm149 Пифагорчики (МОУ СОШ № 177, г. Казань);
  3. IDm143 ОРЁЛ или РЕШКА (МОУ СОШ № 41, г.о. Тольятти); IDm198 Сканавики (МОУ СОШ №155, Республика Башкортостан, г. Уфа).
  • Среди участников Дистанционного методического семинара лидерами стали:
    • Сайфутдинова Елена Валерьевна (МОУ СОШ № 177, г. Казань);
    • Дунаева Светлана Евгеньевна (г.Тольятти, МОУ №41);
    • Шувалова Юлия Григорьевна (г.Тольятти, МОУ №10);



Координаторы олимпиады:

  • Калугина Инна Генриховна;
  • Трапш Ольга Вилорьевна

(e-mail: doom@itc.tgl.ru)

Организаторы проекта ДООМ

МОУ ДПОС Центр информационных технологий

Связаться с организаторами можно по:

Руководитель проекта: Тиссен Елена Гергардовна.
Технический консультант: Яковлева Вероника Владимировна.


Как стать участником проекта ДООМ

Чтобы принять участие в олимпиаде, нужно совсем немного:

  1. Ознакомиться с Положением об олимпиаде;
  2. Создать команду единомышленников из учащихся вашей школы (образовательного учреждения) и руководителя (педагога), владеющего информационными технологиями;
  3. До 12 октября 2010 года направить заявку на участие электронным письмом на адрес координатора олимпиады doom@itc.tgl.ru.


АРХИВ ПРОЕКТА

Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (Формат прошлых лет)

Страницы в категории «Проект ДООМ 2011-2012»

Показано 118 страниц этой категории из 118.

1

3

6

A

F

I

J

N

P

T

«

Б

В

Г

Д

Д (продолжение)

З

И

К

М

Н

О

О (продолжение)

П

Р

С

Т

У

Ц

Ч

Э

Ю
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_2011-2012&oldid=280227»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/