Методическая поддержка педагога

Версия 12:40, 24 марта 2015

Материалы для самообразования педагогов дошкольных организаций

- Юсупова Тамара Анатольевна, воспитатель МБУ детского сада № 49 «Весёлые нотки» г.о. Тольятти, Педагогические условия формирования интеллектуальной готовности детей 6-7 лет к школе.

- Цыганова Татьяна Степановна заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБУ д/с № 46 «Игрушка» г.о. Тольятти, «Партнёрские отношения детского сада и семьи по вопросу профилактики детского дорожно-транспортного травматизма».

Материалы городского практического семинара «Развитие самостоятельности и инициативности детей старшего дошкольного возраста в музыкальной деятельности» от 19.03.2015г., проходившего на базе МБУ д/с № 69 «Веточка» г.о. Тольятти

- Козлова Анна Юрьевна, к.пед.н., доцент ТГУ. Выступление «Самостоятельность и субъектность дошкольников».

- Круглова Ирина Витальевна. «Формирование инициативности и самостоятельности в музыкальной деятельности дошкольников в контексте требований ФГОС».

- Овчарова Светлана Станиславовна. «Коллекционирование как средство развития интереса детей к музыкальной деятельности».

- Пикашова Татьяна Владимировна. «Развитие самостоятельной музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в образовательном процессе».

Сопровождение коррекции развития речи у детей дошкольного возраста

- Бычкова Елена Борисовна. Проблема формирования речи у детей раннего возраста с ЗРР на современном этапе.

- Светлакова Ирина Валентиновна. Актуальность формирования у дошкольников с ОНР неречевых предпосылок к овладению грамотой.

- Толмачева Елена Валерьяновна, музыкальный руководитель МБУ детский сад № 45 «Яблонька» г.о.Тольятти «Роль музыки в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи».

Августовская конференция педагогических работников 2014

Рекомендации по составлению рабочей программы педагога дошкольного образования. Матуняк Наталья Анатольевна, к.п.н., директор НОУ МИДПО.

Секционные заседания педагогов дошкольного образования, проходившие 25.08.2014г. на базе МБОУ СОШ № 23:

Инновационные ресурсы городской образовательной сети как средство реализации ФГОС

1. Актуальные вопросы профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников дошкольного образования в связи с реализацией ФГОС ДО. Матуняк Наталья Анатольевна, к.п.н., директор НОУ МИДПО.
2. Изменения образовательной среды в условиях введения ФГОС ДО. Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ г.о. Тольятти.
3. К вопросу введения ФГОС ДО в МБУ, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования г.о. Тольятти. Селедкина Наталья Викторовна, зав. отделом методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПО РЦ г.о. Тольятти.

Инновационные технологии, направленные на развитие познавательных способностей дошкольников в разных видах детской деятельности.

1. Развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО. Гринвальд Ольга Геннадьевна, методист МАОУ ДПО РЦ г.о. Тольятти.
2. Модели мышления как содержание дошкольного образования. Сидорчук Татьяна Александровна, к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования УИПКПРО, научный руководитель ОО «Волга - ТРИЗ».
3. Становление профессиональной компетентности педагогов ДОО посредствам инновационных технологийв контексте ФГОС. Мордасова Людмила Ивановна, заведующая, Апресова Анжелина Гургеновна, воспитатель МБОУ Центр развития ребенка д/с № 170 «Дружба» г.о.Тольятти.
4. Конструктор ТИКО как средство формирования познавательных действий, становления сознания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Каюкова Ольга Владимировна, заместитель заведующей по воспитательно методической работе МБУ д/с № 33 «Мечта» г.о. Тольятти.

Использование современных технологий в коррекционно- образовательном процессе по развитию речи с дошкольниками с ОВЗ.

1. Методическая поддержка учителя-логопеда, учителя-дефектолога в условиях внедрения ФГОС. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист МАОУ ДПО РЦ г.о. Тольятти.
2. Инклюзивный подход в обучение детей с тяжелыми нарушениями интеллекта, с синдромом Дауна, с детским ранним аутизмом. Рево Елена Викторовна, учитель-дефектолог МБУ д /с № 53 «Чайка» г.о. Тольятти.
3. Физические упражнения и элементы сенсорной комнаты как средство развития активного словаря у детей с ОВЗ. Меркулова Наталья Геннадьевна, старший воспитатель, Романова Наталия Николаевна, учитель – логопед МБУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
4. Логопедическая работа по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования. Хаккимуллаева Наиля Нагимовна, учитель-логопед МБУ д/с № 54 «Аленка» г.о. Тольятти.

Целевая образовательная программа «Математическое развитие дошкольников в условиях модернизации дошкольного образования»

1. Дидактические единицы ОО «Познание» – формирование элементарных математических представлений (схема>>), Сидякина Елена Анатольевна к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Любовь Петровна Горбунова заместитель заведующего по BMP МБУ д\ с № 210 «Ладушки».
2. Центр занимательной математики (перечень игр и атрибутов каждой возрастной группы), составитель: творческая группа д\с № 210 «Ладушки» под научным руководством Сидякиной Елены Анатольевны, к.п.н., доцента кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ.
3. Алгоритм реализации дидактической единицы «Количество и счет». Деление целого на части, Сидякина Елена Анатольевна к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
4. Алгоритмы освоения детьми элементарных математических представлений, Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
5. Материалы для организации детского экспериментирования в группах, Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
6. Примерный алгоритм подготовки и проведения совместной деятельности по экспериментированию, Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
7. Организация мини-лаборатории и центра науки в детском саду, Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
8. Оборудование центров экспериментирования по всем возрастным группам,Шадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
9. Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме «Вода - растворитель», Матвеева Светлана Алексеевна, воспитатель МБУ д/с №52 «Золотой улей».
10. Поисково- экспериментальная деятельность дошкольников, Щадрина Наталья Владимировна, зам. заведующего по ВМР МБУ д\с № 52 «Золотой улей».
11. Перспективный план ознакомления детей с коллекцией денег, Полякова Виктория Владимировна, и.о. заведующего МБУ №183 «Ивушка».
12. Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме «Вулкан», Матвеева Светлана Алексеевна, воспитатель МБУ д/с №52 «Золотой улей».

Материалы городского практического семинара «Формирование у дошкольников познавательных интересов в разных видах деятельности с учетом ФГОС ДО» для практических работников городского сообщества дошкольного образования, проходившего 27.03.2014года на базе: МБОУ д/с № 27 «Лесовичок»

1. «Педагогические условия для формирования познавательных интересов дошкольников в разных видах деятельности с учетом ФГОС ДО». Доспалова Ирина Леонидовна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
2. Программа семинара.
3. «Историческая игра, как средство развития познавательно - исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста». Плеханова Марина Владимировна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
4. «Песочный человечек». Конспект опытно-экспериментальной деятельности с детьми 1 младшей группы. Трушкина Инна Владимировна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
5. «Кругосветное олимпийское путешествие» физкультурное развлечение для детей подготовительной к школе группы. Кияница Лариса Анатольевна, инструктор по физической культуре МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
6. «Путешествие в прошлое счетных устройств» конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы. Калюга Наталья Анатольевна, воспитатель МБОУ д/с №27 «Лесовичок»г.о. Тольятти.
7. «Дикие животные» фрагмент НОД, средний дошкольный возраст. Тема недели «Дикие животные». Султанова Надиря Шавкятовна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
8. «Капелька в гостях у Непосед» конспект опытно-экспериментальной деятельности с детьми 2 младшей группы. Савинова Инна Григорьевна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
9. «В гостях у морских обитателей» творческие задания для детей средней группы. Аитова Ольга Николаевна, воспитатель МБОУ д/с № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.
10. "Игра как компонент познавательного развития ребёнка дошкольного возраста" (памятка для педагогов). Меркулова Наталья Геннадьевна, старший воспитатель МБОУ д/сад № 27 «Лесовичок» г.о. Тольятти.

Материалы городского методического семинара «Формирование правовой культуры участников образовательных отношений в логике ФГОС ДО» для практических работников и заместителей заведующих по воспитательно-методической работе МБУ, реализующих ООП дошкольного образования прошедшего 30 января 2014 года по плану МАОУ ДПО РЦ на базе МБОУ прогимназии № 162 «Олимпия»

1. «Нормативно-правовые основы системы образования», Пунченко Светлана Аркадьевна, директор, Гнездина Ирина Константиновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
2. «Организация работы по правовому воспитанию в МБУ прогимназии №162 «Олимпия», Елизарова Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательно-методической работе МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
3. «Формы и методы работы по правовому воспитанию с педагогами и родителями», Гречишкина Елена Анатольевна, старший воспитатель МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
4. «Организация работы с детьми по формированию основ правового сознания», Сычева Татьяна Алексеевна, воспитатель МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
5. Агитбригада «Ваши права, дети!», Брума Татьяна Александровна, музыкальный руководитель, Провоторова Людмила Михайловна, музыкальный руководитель, МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
6. Коллективно-творческое дело «Правовой калейдоскоп», станция №1 «Правовая книга» Брума Татьяна Александровна, музыкальный руководитель, Провоторова Людмила Михайловна, музыкальный руководитель, МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
7. Коллективно-творческое дело «Правовой калейдоскоп», станция №2 «Маска откровения» Стрельцова Виктория Игоревна, педагог-психолог МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
8. Коллективно-творческое дело «Правовой калейдоскоп», станция №3 «О правах, играя». Карташова Наталья Владимировна, воспитатель, Сычева Татьяна Алексеевна, воспитатель, МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.
9. Коллективно-творческое дело «Правовой калейдоскоп», станция №4 «По страницам детских книг». Зорькина Оксана Юрьевна, воспитатель, Гнездина Ирина Константиновна, и.о. заместителя директора по УВР, МБУ прогимназии №162 «Олимпия» г.о. Тольятти.

Архив

Архив раздела "Методическая поддержка педагога"