Статьи участников конференции

Пример размещения статьи

1. Слепендяева Ю.О. Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса
2. Гончарова Е.А. Научно-исследовательская работа студентов педагогических ВУЗов как средство формирования профессиональной компетенции
3. Матосова О.А. Личностно– деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.[
4. Потапова Наталья. Личностно– деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.[

1. Маркушина О.А. Музыкальная деятельность как часть художественно-эстетического направления внеурочной деятельности учащихся начальных классов
2. Лычкина А.В. Актуальные вопросы духовно-нравственного развития младших школьников
3. Гуськова Е.С. Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении
4. Дорошенко К.Н. Направления духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе образования
5. Олейниченко С.В. Тревожность как проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в] процессе работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами
6. Кан О.Р. Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса
7. Шарафан Н.В. Технология обучения студентов профессиональной деятельности в процессе предмета «Основы спортивной тренировки»
8. Гайсина Э.М. Методологические исследования в сфере физической культуры
9. Саенко А.М. Готовность будущего учителя начальных классов к внеурочной деятельности
10. Данильчук Г.В. Формирование познавательных универсальных учебных действий на нетрадиционных уроках русского языка в начальной школе
11. Ильина Л.И. Использование цифровых видео-технологий в учебной и внеклассной работе
12. Кошелева Н.В. Положительная мотивация к изучению русского языка в свете новых образовательных стандартов
13. Ильина Т.С. Самооценивание как основа рефлексии педагогического процесса
14. Кошеварова Е.С. Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку в начальных классах как основа дифференциации обучения
15. Лысова К.В. Формирование здорового образа жизни младших школьников через комплекс внеурочных мероприятий
16. Буркова Ю.К. Использование аутентичных материалов при формировании социокультурной компетенции на уроках иностранного языка
17. Михайловская Т.А. Механизмы формирования методологической культуры через
18. Архипова Г.А. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников через ознакомление с памятниками г.Тольятти
19. Левицкая Т.П. Проблемное обучение на уроках физики
20. Устимова Л.В. Формирование у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе работы с текстом на уроках развития речи
21. Бузикенова Е.А. РОЛЬ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
22. Князькина М.А. Тестовые задания как средства формирования навыков орфографического самоконтроля младших школьников на уроках русского языка
23. Маркелова Е.Н. Теоретические основы личностных универсальных учебных действий у младших школьников
24. Е.Н. Михеева, Л.А. Перова,ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА
25. Загорулько А.А.Развитие коммуникативности учителя
26. Черкасова Ж.П.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ – ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
27. Войцевич А.В.УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ РЕЧИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
28. Данильчук Г.В.Особенности изучения музыки в начальной школе в сфере формирования нового образовательного стандарта
29. Ильина Т.С.Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки как основа образовательного и воспитательного процесса в современной школе
30. Климова Г.О. Формирование профессиональной компетентности студентов педагогического колледжа через использование технологии коллективной мыслительной деятельности (КМД) на уроках музыки и методики музыкального воспитания
31. Мельникова О.М. Одна из ипостасий профессии учитель
32. Ельчанинова Кристина Игоревна САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ КАК ОСНОВА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
33. Вахрина Т.М. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
34. Никонова Т. Исследовательская деятельность млад школьников
35. Шитова Д. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
36. Михайловская Т.А.МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
37. Иринин Д.В.Информационные технологии в методологической культуре выпускника
38. Турикова И.С.Развитие интонационной выразительности речи младших школьников на уроках литературного чтения
39. Саниева Р.Р.Методы формирования читательской самостоятельности первоклассников на уроках внеклассного чтения
40. Бугрова М.А.Обучение сочинению загадок как средство литературного развития младших школьников
41. Мирзомуродова М.М.Дидактические игры как средство развития познавательного интереса на уроках обучения грамоте
42. Макарьева Л.Г.Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса
43. Епихина Е.Ю.Информационная компетентность
44. Бондарева Е.И.Информационная компетентность у детей младшего школьного возраста
45. Булгакова Н.Формирование экологического сознания младшего школьника на уроках окружающего мира
46. Шевченко М.Внеурочная деятельность как одна из форм экологического воспитания младших школьников
47. Сидорович М.Проект как инновационная технология в подготовке специалиста
48. Шамеева И.Школьный музей как средство формирования духовно-нравственных ценностей младших школьников
49. Мельникова О.М.Современные формы проведения уроков русского языка в начальной школе
50. Гирфанова З.О.Дидактическая игра как основа осуществления деятельностного подхода
51. Зайнуллина З.Н. Умение выпускника работать с агрессивными детьми как показатель его профессиональной готовности к педагогической деятельности в современных условиях
52. Арсентьева Ю.В. Внеклассная работа по русскому языку в свете нового образовательного стандарта
53. Кузнецова В.М. Нетрадиционные приемы словарной работы на уроках литературного чтения
54. Кошеварова Е.С. Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку в начальных классах как основа дифференциации обучения
55. Бурцева С.В. Воспитание патриотизма у младших школьников через поисково-исследовательскую работу
56. Маркелова Е.Н. Музыка как источник духовного общения и развития младших школьников
57. Николаева Г.М. Изучение эффективности проведения соревнований среди дошкольников по программе «Юный гимнаст» как критерия массового отбора в группы начальной подготовки по спортивной гимнастике
58. Муругова О.Е. Современные требования к содержанию и организации уроков физической культуры
59. Куксова А.В. Проблема развития коммуникативной компетентности младших школьников
60. Попова М.О.. Игровая деятельность как средство снижения уровня тревожности у детей младшего школьного возраста
61. Казанцева Д.Д. Формирование читательских умений у младших школьников посредством использования специальных приемов
62. Кадякина С.В. Самостоятельная деятельность как основа саморазвития студента в освоении методологии профессиональной деятельности
63. Семенова Е.И. Формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся начальной школы посредством самостоятельной деятельности
64. Кучеренко М.Н. КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК СОСТАВЛЯЮЩЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
65. Солинская О.А. РАСШИРЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОМУНИКАЦИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
66. Щелкунова В.М.СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА. РОЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
67. ЗемлянскаяТ.С.ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
68. Ермулина Д.А. Методика воспитания детей из неблагополучных семей
69. Гурьева С.Н.ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГА
70. Андреева К.Д Влияние родительского отношения на успеваемость ребёнка в школе
71. Полутова Н.А.Я-КОНЦЕПЦИЯ И СТИЛИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
72. Чебыкина Т.Н.Формирование информационных учебных действий на уроках окружающего мира в третьем классе
73. Егоркина А.В.Нравственное воспитание как основа саморазвития личности младшего школьника
74. Распопова Л.Организация совместной деятельности младших школьников и родителей во внеурочное время как средство взаимодействия семьи и школы
75. Вартанова М.Кружковые занятия во внеурочное время как средство формирования положительной мотивации учебной деятельности младших школьников
76. Лысова К.Формирование здорового образа жизни младших школьников через комплекс внеурочных мероприятий
77. Волгапкина Е.В.Формирование культуры устных вычислительных навыков через исследовательские задания в игровой форме
78. Антипова О.А. Проектная деятельность младших школьников
79. Мастерова Л.З. Речевая компетенция учителя начальных классов
80. Артамонова Мария. Игровая деятельность как средство снижения агрессивности детей младшего школьного возраста
81. Григорьева Алёна. Проблема развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
82. Дворянова Е.И. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РЕЖИССЕРСКОЙ ИГРЫ
83. Фирсова Таисия Личный дневник как средство саморазвития личности студента в современных условиях
84. Секова Елена Сформированность педагогического взаимодействия с агрессивными детьми как показатель профессиональной готовности выпускника к педагогической деятельности в современных условиях
85. Сухенко А.А.ТРЕНИНГ В СОВРЕМЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА
86. Грушина О.В.РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧИСЛЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЦВЕТНЫХ ПАЛОЧЕК КЮИЗЕНЕРА
87. Трегулова Алия.Методические принципы занятий оздоровительно-развивающей направленности
88. Дубовикова Л.Ю.Использование ролевых игр и упражнений, направленных на развитие группового общения на уроках английского языка
89. Авксентьева МарияРазвитие орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка в начальной школе
90. Мирзалиева СевинджРазвитие мыслительной деятельности учащихся начальных классов на уроках математики
91. Шамбасова ЮлияФормирование у младшего школьника умения решать текстовые задачи с помощью графического моделирования.
92. Майорова АленаВокально – хоровое пение.
93. Майорова АленаФормирование умения решать задачи в начальной школе.
94. Хоботова АнастасияЗадания разного уровня сложности на уроках русского языка в начальной школе.
95. Приймак СофьяРазвитие творческих способностей младших школьников через художественно-эстетическую внеурочную деятельность.
96. Моторина ОльгаМультимедиа аппаратура в учебно-воспитательной работе с детьми.
97. Тухтаманова ОльгаРоль сказки в формировании письменной речи младших школьников.
98. Потапова НатальяТворческие упражнения как средства совершенствования качеств чтения младших школьников.
99. Астрелина Татьяна ФедоровнаИнтерактивное обучение математике как методическая система.
100. Порохин МихаилИспользование технологии дистанционного образования для людей с ограниченными возможностями.
101. Коледина КристинаУсловия, обеспечивающие результативность внеурочной работы с младшими школьниками.
102. Гончарова ИринаСовременные формы организации самостоятельной работы на уроках русского языка в начальной школе.
103. Бакшаева Анастасия: Сочинения в начальной школе как развитие творческого начала в человеке.
104. Лукина АленаЭстетическое саморазвитие личности студента в современных условиях образования как средство овладения методологией профессиональной деятельности.
105. Шахбазова СабинаТворческие задания по геометрии в начальных классах..
106. Кудряшова Н.Г.ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ОБОГАЩЕНИЯ СЕНСОРНОГО ОПЫТА.
107. Харченко Л.П.РАЗВИТИЕ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЛОКОВ З. ДЬЕНЕША.
108. Маркина С. В.Обогащение словаря младших школьников
109. Фомина Татьяна РуслановнаСистема работы по формированию орфографической грамотности у детей младшего школьного возраста
110. Плохова Жанна Васильевна Формирование творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе познания связи природного и рукотворного мира