Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задай свой вопрос)
(Задай свой вопрос)
Строка 147: Строка 147:
 
# создание коллективного словаря, который в дальнейшем может быть использован на уроках. Таким образом, чем больше мы соберем слов, тем полнее будет наш словарь, а, значит, понятнее будет текст народных произведений. Следовательно, можно и из других былин, которые изучаются на уроках литературы. С обязательным заполнением всех полей (указание примера из былины, источника толкования). Помните, что этим документом могут пользоваться все: участники проекта, учителя, любые пользователи. После работы над словарями они будут доступны только для просмотра.
 
# создание коллективного словаря, который в дальнейшем может быть использован на уроках. Таким образом, чем больше мы соберем слов, тем полнее будет наш словарь, а, значит, понятнее будет текст народных произведений. Следовательно, можно и из других былин, которые изучаются на уроках литературы. С обязательным заполнением всех полей (указание примера из былины, источника толкования). Помните, что этим документом могут пользоваться все: участники проекта, учителя, любые пользователи. После работы над словарями они будут доступны только для просмотра.
 
# обучение работе в Гугл – документах. Вы видите, что неважно, в какой точке Земли вы находитесь, если у  вас есть интернет и гугл-аккаунт, то вы можете редактировать совместные документы. С разрешения хозяина документа.  --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 18:57, 1 ноября 2010 (MSK)
 
# обучение работе в Гугл – документах. Вы видите, что неважно, в какой точке Земли вы находитесь, если у  вас есть интернет и гугл-аккаунт, то вы можете редактировать совместные документы. С разрешения хозяина документа.  --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 18:57, 1 ноября 2010 (MSK)
* Добрый вечер! Нас интересует вопрос по поводу оформления. Можно ли так оставить? [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/School79gallery <b><u>Сайт</u></b>]
+
* Добрый вечер! Нас интересует вопрос по поводу оформления. Можно ли так оставить? [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/School79gallery <b><u>Ссылка</u></b>]. В визитке соответственно имеется ссылка на данную страницу.
 
'''IDR05 Завалинка''' 18:57, 3 Ноября 2010 (MSK)
 
'''IDR05 Завалинка''' 18:57, 3 Ноября 2010 (MSK)
 
*
 
*

Версия 20:01, 2 ноября 2010

Дистанционный проект

Я ищу затерянное время 2010-2011

Kniga-komp.png


Несмотря на множество и различие существовавших и существующих
народов, все они образуют собою единое семейство,
имеющее одних и тех же предков, одну и ту же историю;
это семейство называется человечеством.
В.Г. Белинский


О ПРОЕКТЕ

Приветствуем вас знатоки истории и любители литературы!

Культ героев присущ всем народам: в Европе было рыцарство, в Японии самурайство, были свои герои-богатыри на Руси, батыры у казахов, киргизов, узбеков. Если внимательно изучить историю народов и сопоставить культуру одного народа с культурой другого, то за внешними различиями проглядывает подчас удивительное сходство. В мифах, эпосе разных народов описано немало историй о славных победах героев над могучими недругами. Вспомните подвиги Геракла, и библейского Давида, успехи в сражениях русских героев былин, силу и меткость казахских батыров Алпамыс и Кобланды, и многие, многие иные. Недаром «богатырем» в русском языке называют героя — «отважного человека, жертвующего собой». Этот же смысл у слова «батыр» в казахском языке и турецком (batir — смельчак, храбрец).

Приглашаем всех филологов («любителей слова») углубиться в древний эпос двух соседних народов – русского и казахского.


Для участия в проекте необходимо:

  1. Собрать команду учащихся 5-8 классов, увлеченных историей своего народа.
  2. Познакомиться с положением о проекте.
  3. Подать заявку по электронной почте до 21 октября 2010 г.
  4. Получить от организаторов письмо с первым конкурсным заданием.

До начала проекта рекомендуем вам:

  1. Перечитать былины о богатыре Илье Муромце.
  2. Познакомиться с русским переводом казахского эпоса Кобланды-батыр в стихотворном варианте и прозаическом.

Планируемые результаты проекта:

  • литературный словарь русских былин и казахского эпоса,
  • галерея иллюстраций к былинам и казахскому эпосу,
  • вики-статья о Кобланды-батыре,
  • мультфильм о герое.


ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА


















ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ



АКТУАЛЬНО

Attention.gif

  • Уважаемые локальные координаторы, приглашаем вас принять участие в дистанционном методическом семинаре. Участвуя в семинаре, вы сможете познакомиться с новыми сервисами, поделиться опытом с коллегами и услышать их мнение о вашей работе, а также принести дополнительные баллы своей команде. Срок проведения: 25 октября - 6 декабря 2010 г.
  • Опубликованы условия следующего конкурсного задания. Перед началом работы рекомендуем внимательно прочитать задания и изучить критерии оценивания. Успехов всем участникам!
  • Команда IDK05 Хранители времени молодцы! Они быстро начали заполнять литературный словарь казахского эпоса. Таким образом, этот словарик поможет российским командам лучше понять текст казахского эпоса "Кобланды-батыр".
  • NEW Участники проекта, обратите внимание, что к нам с опозданием присоединилась казахстанская команда из Алматы под названием IDK16 ТУЛПАР. При обсуждении визиток она присоединяется к 1 подгруппе. Участники 1 подгуппы не забудьте посмотреть ее визитку и написать несколько добрых слов в их адрес.
  • NEW Уважаемые участники проекта! Последнее конкурсное задание посвящено созданию мультфильма. Этот вид искусства требует достаточного количества времени для создания 5 минутного ролика. Поэтому уже сейчас вы можете приступить к оживлению мульт-героев, воспользовавшись рекомендациями конкурсного задания.

АРХИВ НОВОСТЕЙ



Организаторы проекта

Координаторы проекта

Жюри

Россия

  • Герасимова И. П., зам. директора МОУДПОС Центра информационных технологий;
  • Низенькова М. Г., методист МОУДПОС Центра информационных технологий;
  • Чугунова Н.П., учитель русского языка и литературы МОУ Кошкинской средней общеобразовательной школы;
  • Копылова С.А., заместитель директора, учитель русского языка и литературы МОУ школы № 73 г.о. Тольятти;
  • Андреева А. Б., учитель истории МОУ гимназии № 77.

Казахстан

Задай свой вопрос

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите Править и в режиме редактирования впишите ваш вопрос:

  • Добрый день! Мы хотели бы узнать когда будут результаты первого конкурса. IDR32 Соловьи, но не разбойники
  • Добрый день! 3 ноября будут подведены итоги 1 конкурса и представлен анализ результатов работы команд. --Марина Низенькова 09:08, 1 ноября 2010 (MSK)
  • Здравствуйте, уважаемые участники! хотели бы попросить внимательно размещать слова в словаре! Такой, извиняемся, хаос устроили! Там же ясно сказано, что размещение идет по алфавиту!!!! Приходится по 100 раз перелистывать на первую страницу, где все навалено, что только можно!! В результате по несколько раз одно и то же слово встречается! И те только это заметят, кто сразу откроет первую страницу! Получается, что ищешь, пишешь, на нужной странице слова нет, а на первой, оказывается, есть!!! Будьте внимательны, мы все торопимся и хотим сделать как можно лучше и качественнее! Уважайте других! IDR04 Дружина
  • Уважаемые участники! Полностью поддерживаю мнение команды IDR04 Дружина. Будьте внимательны: документ состоит из нескольких листов, поэтому размещайте слова в соответствии с обозначениями листа. Командам IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ, IDR05 Завалинка, IDK13 Борели, IDK03 Потомки Кобланды выносится предупреждение за невнимательное прочтение условий конкурсного задания и создание сложностей в работе других команд. --Марина Низенькова 09:08, 1 ноября 2010 (MSK)
  • Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса! Простите нас за причиненные неудобства. Мы начали составлять словарь по алфавиту, но потом другие участники конкурса подключились к работе, и мы не успели внести изменения по техническим причинам: отключился интернет. Просим вас уточнить задание 1-го этапа второго конкурса: в словарь ввести непонятные слова, как отмечено в начале задания, или архаизмы? А что касается историзмов? Они же тоже относятся к устаревшим словам. И еще, скажите, пожалуйста, если на уроках литературы изучаются другие былины, кроме указанных Вами, можно ли использовать их в конкурсе? IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ --Евсюков Денис 14:46, 1 ноября 2010 (MSK)
  • Добрый день! Работа над созданием словаря былин – это большая совместная работа. Сроки у всех команд позволяют не торопиться. Мне кажется, что сейчас надо сконцентрировать внимание на других задания второго конкурса. А словарь отложить на 3 конкурс. Продумывая такое конкурсное задание, организаторы преследовали следующие цели:
  1. создание коллективного словаря, который в дальнейшем может быть использован на уроках. Таким образом, чем больше мы соберем слов, тем полнее будет наш словарь, а, значит, понятнее будет текст народных произведений. Следовательно, можно и из других былин, которые изучаются на уроках литературы. С обязательным заполнением всех полей (указание примера из былины, источника толкования). Помните, что этим документом могут пользоваться все: участники проекта, учителя, любые пользователи. После работы над словарями они будут доступны только для просмотра.
  2. обучение работе в Гугл – документах. Вы видите, что неважно, в какой точке Земли вы находитесь, если у вас есть интернет и гугл-аккаунт, то вы можете редактировать совместные документы. С разрешения хозяина документа. --Марина Низенькова 18:57, 1 ноября 2010 (MSK)
  • Добрый вечер! Нас интересует вопрос по поводу оформления. Можно ли так оставить? Ссылка. В визитке соответственно имеется ссылка на данную страницу.

IDR05 Завалинка 18:57, 3 Ноября 2010 (MSK)

АРХИВ ВОПРОСОВ


Союзмультфильм, Илья Муромец, 1975 год
Файл:Rekl1.jpg

Страницы в категории «Проект Я ищу затерянное время 2010-2011»

Показано 110 страниц этой категории из 110.

"

3

I

I (продолжение)

M

S

T

А

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

М

Н

П

Р

С

Т

У

Э

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/