Архив раздела "Методическая поддержка педагога"

Методический семинар «Реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» ООП дошкольного образования в логике ФГТ»

1. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования подразделяются (итоговые и промежуточные), Фомина Наталья Александровна.
2. Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Фомина Наталья Александровна.
3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье». Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении, Фомина Наталья Александровна.
4. Раздел программы «Содержание коррекционной работы» (ФГТ).
5. Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Фомина Наталья Александровна.

---

Семинар-практикум в рамках реализации целевой программы «Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечивающих сопровождение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГТ»

1. Раздел программы «Содержание коррекционной работы» (ФГТ).
2. Коррекционные мероприятия для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (сколиоз, плоскостопие, детский церебральный паралич), Фомина Н.А.
3. Коррекционные мероприятия для детей с задержкой психического развития (ЗПР), Фомина Н.А.
4. Коррекционные мероприятия для детей с логопедическими нарушениями (общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, заикание), Фомина Н.А.
5. Коррекционные мероприятия для детей с заболеваниями органов дыхания,пищеварения и сердечно-сосудистой системы, Фомина Н.А.
6. Коррекционные мероприятия для соматически ослабленных детей (часто болеющие дети), Фомина Н.А.
7. Коррекционные мероприятия для детей с сенсорными нарушениями (слух, зрение).
8. Коррекционные мероприятия для детей с нарушением интеллекта.
9. «Современные формы и методы интеграции дошкольников с ОВЗ», Татьяна Николаевна Винтаева, к.п.н., доцент, зав. кафедрой специальной педагогики и специальной психологии факультета специального образования ПГСГА.
10. «Использование возможностей информационных и коммуникационных технологий в работе педагогов с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья", Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист МАОУ ДПОС "Ресурсный центр".

---

Семинар-практикум «Реализация содержания образовательной области «Коммуникация» в ДОУ для детей с ОВЗ».

«Решение интегративных задач по реализации образовательной области «Коммуникация», Винтаева Татьяна Николаевна, доцент, заведующая кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФСО ПГСГА.

---

Материалы городского мастер – класса «Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста на примере образовательных областей (музыка, художественное творчество)»

1. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета. Формирование основ музыкальной, художественной и эстетической культуры как части общей духовной культуры детей дошкольного возраста.
2. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Реализация содержания образовательной области «Художественное творчество» на примере дидактической единицы «Художественный труд».
3. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Подходы к выделению дидактических единиц образовательной области «Художественное творчество».
4. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Алгоритм реализации дидактической единицы Художественный труд (Аппликация – предметная) образовательной области «Художественное творчество».
5. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Дидактические единицы образовательной области «Художественное творчество».
6. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Материалы практикума по реализации образовательной области «Художественное творчество».
7. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Реализация содержания образовательной области «Музыка» (на примере дидактической единицы «Игра на детских музыкальных инструментах»)».
8. Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Подходы к выделению дидактических единиц образовательной области «Музыка».
9. Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Алгоритм реализации дидактической единицы «Игра на детских музыкальных инструментах» образовательной области «Музыка».
10. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». Таблица: «Дидактические единицы образовательной области «Музыка».

---

Материалы городского мастер – класса «Реализация познавательно-речевого направления развития детей дошкольного возраста на примере образовательных областей (познание, коммуникация)»

Содержание образовательной области «Коммуникация», согласно ФГТ, направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие всех компонентов устной речи детей (лексические сторон, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.

1. Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта». Выступление: «Выделение дидактических единиц образовательной области «Коммуникация» и алгоритм их реализации.
2. Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта», Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Таблица: Дидактические единицы образовательной области «Коммуникация» и алгоритм их реализации.
3. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта». Алгоритм реализации дидактической единицы «Связная речь» образовательной области «Коммуникация».
4. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Алгоритм реализации дидактической единицы «Нормы речи» образовательной области «Коммуникация».
5. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Алгоритм реализации дидактической единицы «Коммуникативная деятельность (общение с взрослыми и сверстниками)» образовательной области «Коммуникация».

Содержание образовательной области «Познание», согласно ФГТ, направлено на развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:

- развитие сенсорной культуры;

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

1. Елена Анатольевна Сидякина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Ирина Валентиновна Светлакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 143 «Бусинка», Виктория Владимировна Полякова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 183 «Ивушка», Любовь Петровна Горбунова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 210 «Ладушки», Наталия Владимировна Шадрина, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 52 «Золотой улей». «Дидактические единицы образовательной области «Познание».
2. Елена Анатольевна Сидякина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Наталия Владимировна Шадрина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей». Алгоритм реализации дидактической единицы «Деление целого на части» образовательной области «Познание».

---

Материалы мастер-класса «Реализация социально-личностного направления развития дошкольников на примере образовательных областей (социализация и труд)»

1. Ирина Анатольевна Надёжкина, заместитель директора по ВМР МБУ СШ № 26 с/п д/с «Тополёк», Зайцева Елена Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 90 «Золотое зернышко» Дидактические единицы образовательной области «Социализация» и алгоритм их реализации.
2. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Галина Ивановна Творьянович, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» Дидактические единицы образовательной области «Труд» и алгоритм их реализации.
3. Зайцева Елена Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 90 «Золотое зернышко» Алгоритм реализации дидактических единиц «Детский сад» и «Семья» образовательной области «Социализация».
4. Ирина Анатольевна Надёжкина, заместитель директора по ВМР МБУ СШ № 26 с/п д/с «Тополёк» Образовательная область «Социализация», дидактическая единица «Моя семья» (подбор задач для сюжетной и дидактической игры «Моя семья»).
5. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ Алгоритм реализации дидактической единицы «Труд взрослых» ОО «Труд».
6. Галина Ивановна Творьянович, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» Дидактическая единица «Трудовая деятельность» образовательной области «Труд» и алгоритм её реализации.

---

Материалы мастер-класса «Реализация направления физического развития дошкольников на примере образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность)»

1. Алла Анатольевна Ошкина, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ Характеристика понятия «здоровый образ жизни» и дидактические единицы образовательной области «здоровье».
2. Инна Викторовна Кожевникова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 165 «Пушинка», Ольга Анатольевна Пасько, старший воспитатель МБУ д/с № 81 «Медвежонок» «Дидактические единицы образовательной области «Безопасность» и алгоритм их реализации».
3. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Дидактические единицы образовательной области «Здоровье» и алгоритм их реализации».
4. Ольга Юрьевна Едовина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 92 «Лебёдушка» "Дидактические единицы образовательной области «Физическая культура» и алгоритм их реализации".
5. Инна Викторовна Кожевникова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 165 «Пушинка» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Ребенок на улице (опасности на улице)» ОО «Безопасность».
6. Ольга Анатольевна Пасько, старший воспитатель МБУ д/с № 81 «Медвежонок» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Ребенок дома» ОО «Безопасность».
7. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Рациональное питание» ОО «Здоровье».
8. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Двигательная деятельность» ОО «Здоровье».
9. Ольга Юрьевна Едовина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 92 «Лебёдушка» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Прыжки» ОО «Физическая культура».

---

Материалы городского методического семинара «Развивающая направленность образовательного процесса ДОУ»

1. Краснова Т.Г., Гринвальд О.Г., методисты отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, - «Развивающая направленность образовательного процесса».
2. Басова В.А., заместитель заведующей по ВМР МДОУ д/с № 153 «Олеся», - «Развитие способности к наглядному моделированию в разных видах деятельности». Игры на развитие воображения дошкольников.
3. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора МОУ сш №26 с/п д/с «Тополёк», - «Педагогическая технология развивающих игр Б.П. Никитина в русле основных идей развивающего обучения дошкольников».
4. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора МОУ сш №26 с/п д/с «Тополёк», - «Общие основы развивающего обучения».
5. И.В.Груздова Тольяттинский государственный университет, г. о.Тольятти Н.В. Хижняк, Л.Н. Сидоренко МДОУ №147 «Сосенка» г.о. Тольятти, - «Технология интенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста».
6. Романенко Галина Борисовна, старший воспитатель, Устимова Анастасия Анатольевна, педагог-психолог МДОУ №167 «Долинка», - «Развитие творческих способностей и самостоятельности старших дошкольников через ознакомление с приемами решения противоречий».

---

Основные определения и понятия воспитательно-образовательного процесса в логике Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования

1. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н.,методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, - "Алгоритм написания проекта пояснительной записки ООП ДОУ комбинированного и компенсирующего видов".
2. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист МАОУ ДПОС «Ресурсный центр», - "Методы выявления уровня развития детей от 1 года до 3 лет".
3. Матуняк Наталья Анатольевна, Ягодина Любовь Андреевна, Инькова Вера Васильевна, Шишлова Екатерина Ивановна, Доронина Елена Григорьевна, - "Карта психофизического развития детей от 1 года до 3 лет".
4. Коновалова Надежда Николаевна,методист МАОУ ДПОС РЦ, - "Формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов".

---