Категория:Intel Обучение для будущего
Irina (обсуждение | вклад) (→Группы обучения по курсу) |
Irina (обсуждение | вклад) (→Группы обучения по курсу) |
||
Строка 125: | Строка 125: | ||
[[Курс Intel Обучение для будущего/апрель-май 2011/группа 40|Группа 40 (апрель-май 2011 г.)]] | [[Курс Intel Обучение для будущего/апрель-май 2011/группа 40|Группа 40 (апрель-май 2011 г.)]] | ||
− | [[Курс Intel Обучение для будущего/ | + | [[Курс Intel Обучение для будущего/март-апрель 2011/группа 41|Группа 41 (апрель-май 2011 г.)]] |
Версия 14:22, 27 апреля 2011
О программе Intel® «Обучение для будущего»
Образовательная программа Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего») призвана помочь учителям средней школы глубже освоить новейшие информационные и педагогические технологии, расширить их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке учебных материалов к урокам, в проектной работе и самостоятельных исследованиях школьников.
Обучение по программе Intel® «Обучение для будущего»
Цель
Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Задачи
- Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
- Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
- умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
- умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
- умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
- умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
- умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
- умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
- умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
- Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
- Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
- Развивать рефлексивные умения.
Материалы для слушателей
- Как работать в ВикиВики
- Блог для рефлексии в курсе
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- СлайдШаре для сохранения презентации
- Сервисы Web 2.0
Примеры учебных проектов
Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
Учебный проект Греки во времени и пространстве
Учебный проект Стряхнувшие сон детства
Группы обучения по курсу
Группа 5 (январь - февраль 2010)
Группа 6 (январь - февраль 2010)
Группа 8 (март - апрель 2010 г.)
Группа 10 (апрель-май 2010 г.)
Группа 11 (апрель-май 2010 г.)
Группа 20 (ноябрь 2010 г.-декабрь 2010 г.)
Группа 25 (январь - февраль 2011 г.)
Группа 26 (февраль - март 2011 г.)
Группа 29 (февраль - март 2011 г.)
Группа 30 (февраль - март 2011 г.)
Группа 31 (февраль - март 2011 г.)
Группа 35 (март-апрель 2011 г.)
Группа 36 (март-апрель 2011 г.)
Группа 38 (апрель-май 2011 г.)
Группа 39 (апрель-май 2011 г.)
Группа 40 (апрель-май 2011 г.)
Группа 41 (апрель-май 2011 г.)
Подкатегории
Показано 9 подкатегорий из 9.
Страницы в категории «Intel Обучение для будущего»
Показано 200 страниц этой категории из 233.
(предыдущие 200) (следующие 200)