Категория:Intel Обучение для будущего
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 6: | Строка 6: | ||
| − | ==Цель | + | ==Цель== |
Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий | Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | *Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр. | + | * Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр. |
| − | *Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий: | + | * Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий: |
| − | **умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся; | + | ** умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся; |
| − | **умение планировать проект в соответствии с поставленными целями; | + | ** умение планировать проект в соответствии с поставленными целями; |
| − | **умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся; | + | ** умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся; |
| − | **умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание); | + | ** умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание); |
| − | **умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности; | + | ** умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности; |
| − | **умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте; | + | ** умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте; |
| − | **умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др. | + | ** умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др. |
| − | *Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого). | + | * Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого). |
| − | *Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности). | + | * Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности). |
| − | *Развивать рефлексивные умения. | + | * Развивать рефлексивные умения. |
| + | |||
| + | ==Материалы для слушателей== | ||
| + | * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать в ВикиВики] | ||
| + | * Блог для рефлексии в курсе | ||
| + | * [http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] | ||
| + | * [http://slideshare.net/ СлайдШаре для сохранения презентации] | ||
| + | |||
| + | ==Примеры учебных проектов== | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 Учебный проект Живая вода] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE Учебный проект Кому на Руси жить хорошо] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве] | ||
Версия 08:22, 18 сентября 2009
Содержание |
О программе Intel® «Обучение для будущего»
Образовательная программа Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего») призвана помочь учителям средней школы глубже освоить новейшие информационные и педагогические технологии, расширить их использование в повседневной работе с учащимися и при подготовке учебных материалов к урокам, в проектной работе и самостоятельных исследованиях школьников.
Обучение по программе Intel® «Обучение для будущего»
Цель
Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Задачи
- Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
- Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
- умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
- умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
- умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
- умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
- умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
- умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
- умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
- Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
- Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
- Развивать рефлексивные умения.
Материалы для слушателей
- Как работать в ВикиВики
- Блог для рефлексии в курсе
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- СлайдШаре для сохранения презентации
Примеры учебных проектов
Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
Учебный проект Греки во времени и пространстве
Подкатегории
Показано 9 подкатегорий из 9.
Страницы в категории «Intel Обучение для будущего»
Показано 200 страниц этой категории из 233.
(предыдущие 200) (следующие 200)(предыдущие 200) (следующие 200)
