Архив раздела "Методическая поддержка педагога"

Текущая версия на 14:49, 27 октября 2015

Материалы педагогической мастерской «Алгоритм реализации регионального компонента «патриотическое воспитание» ООП дошкольного образования в ДОУ»

1. Программа педагогической мастерской «Алгоритм реализации регионального компонента «патриотическое воспитание» ООП дошкольного образования в ДОУ».
2. Перечень праздников- событий Федерального и регионального значения в рамках реализации регионального компонента «патриотическое воспитание» детей дошкольного возраста (таблица) составлен участниками творческой группы в составе: МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, НИЛ «Педагогический поиск» кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, МБУ детские сады № 52, 64, 76, 81, 90, 92, 104, 112, 143, 165, 167, 183, 200, 209, МАОУ детский сад № 210 «Ладушки», МБУ ООШ № 7 с/п д/с «Дельта», МБУ СОШ № 26 с/п д/с «Тополек».
3. Алгоритмы реализации макро- и микроединиц всех направлений патриотического воспитания в праздниках-событиях Федерального и регионального значения в период 09.12.2013г. – 15.12.2013г. Составлены участниками творческой группы в составе: МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, НИЛ «Педагогический поиск» кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, МБУ детские сады № 52, 64, 76, 81, 90, 92, 104, 112, 143, 165, 167, 183, 200, 209, МАОУ детский сад № 210 «Ладушки», МБУ ООШ № 7 с/п д/с «Дельта», МБУ СОШ № 26 с/п д/с «Тополек».

Материалы практического семинара «Этнокультурное воспитание дошкольников на примере реализации проекта «Народы Поволжья», для музыкальных руководителей и практических работников МБУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного воспитания и образования.

1. «Система педагогической деятельности детского сада по ознакомлению дошкольников с культурой и традициями народов Поволжья», Творьянович Галина Ивановна, заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» г.о. Тольятти.
2. «Методическая работа по формированию толерантного поведения у дошкольников». Тюшевская Ирина Владимировна, педагог-психолог МБУ д/с № 64 «Журавлёнок»г.о. Тольятти.
3. Варианты анкет для родителей по вопросам реализации духовно-нравственного воспитания дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. Пронина Лариса Владимировна, заведующая, Творьянович Галина Ивановна, заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» г.о. Тольятти.
4. Диагностический инструментарий по изучению представлений старших дошкольников о народах Поволжья. Пронина Лариса Владимировна, заведующая, Творьянович Галина Ивановна, заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» г.о. Тольятти.
5. Тематическое планирование работы по межнациональному воспитанию с детьми подготовительной группы. Пронина Лариса Владимировна, заведующая, Творьянович Галина Ивановна, заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» г.о. Тольятти.

Методический семинар для инструкторов по физической культуре по теме «Современные подходы к организации и проведению НОД по образовательной области «Физическая культура».

1. «Современные подходы к организации работы в ДОУ по ОО «Физическая культура», Долгова Светлана Геннадьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 135 «Рябинка».
2. «Организация непосредственно образовательной деятельности в физкультурном зале в календарно-тематическом планировании образовательного процесса ДОУ», Идрисова Елена Васильевна инструктор по физической культуре МБУ № 135 «Рябинка».
3. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по образовательной области «Физическая культура», Идрисова Елена Васильевна инструктор по физической культуре МБУ № 135 «Рябинка».
4. «Организация взаимосвязи инструктора по физической культуре и воспитателя группы в разрезе ФГТ», Сазонова Людмила Григорьевны, воспитатель МБУ № 135 «Рябинка».
5. «Реализация интеграции образовательных областей и комплексно-тематическом построении образовательного процесса в бассейне», Корцова Ольга Сергеевна, инструктор по плаванию МБУ № 135 «Рябинка».
6. «Физическая готовность детей к обучению в школе», Коновалова Надежда Николаевна, методист МАОУ ДПОС РЦ.

Педагогическая мастерская «Использование алгоритмов реализации содержания образовательных областей ООП дошкольного образования в комплексно-тематическом планировании образовательной деятельности с дошкольниками»

1. Программа педагогической мастерской.
2. «Презентация учебно-методических пособий «Алгоритм реализации образовательных областей через разные модели организации образовательного процесса в ДОУ» по четырём направлениям развития дошкольников». Анфисова Светлана Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии.
3. «Технология работы с учебно-методическими пособиями при конструировании календарно-тематического плана воспитателя». Полякова Виктория Владимировна, заместитель заведующего по ВМР МБУ д/с № 183 «Ивушка».
4. Образец календарно-тематического плана воспитателя старшей группы по теме недели «Познаём историю России (тема дня «Прошлое России)», члены творческой группы.
5. Основные подходы в планировании образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГТ. Гринвальд Ольга Геннадьевна, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр».

Городская панорама методических материалов «Алгоритм реализации образовательных областей основной образовательной программы дошкольного образования через разные модели организации воспитательно-образовательного процесса»

1. Алгоритм реализации содержания дидактической единицы «Рациональное питание» образовательной области «Здоровье» по теме «Дары осени». Ошкина Алла Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Казакова Наталья Васильевна, заместитель заведующей по ВМР, Казакова Нина Аркадьевна, воспитатель МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки».
2. Алгоритм реализации содержания образовательной области «Физическая культура» по теме «Дары осени». Ошкина Алла Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Едовина Ольга Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР, Мельникова Наталья Юрьевна, инструктор по Физической культуре МБУ д/с № 92 «Лебедушка».
3. Алгоритм реализации дидактической единицы «Ребенок дома » образовательной области «Безопасность» по теме «Дары осени». Ошкина Алла Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Пасько Ольга Алексеевна, старший воспитатель МБУ д/с № 81 «Медвежонок».
4. Алгоритм реализации содержания дидактических единиц «Рисование» и «Лепка» образовательной области «Художественное творчество» по теме «Дары осени». Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка».
5. Реализация содержания образовательной области «Музыка» по теме «Дары осени». Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР, Симанько Ольга Владимировна, музыкальный руководитель МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок».
6. Алгоритм реализации образовательной области «Социализация» по теме «Дары осени». Кузина Анна Юрьевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Надёжкина Ирина Анатольевна, заместитель директора по ВМР МБУ СШ № 26 с/п д/с «Тополёк», Зайцева Елена Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 90 «Золотое зёрнышко».
7. Алгоритм реализации образовательной области «Труд» по теме «Дары осени». Кузина Анна Юрьевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Творьянович Галина Ивановна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 64 «Журавлёнок».
8. Алгоритм реализации дидактической единицы «Коммуникативная деятельность» (общение с взрослыми и сверстниками)» образовательной области «Коммуникация». Мокринская Фаина Дмитриевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 167 «Долинка», Якунина Лариса Владимировна, заместитель директора по ВМР МБУ ООШ №7 с/п д/с «Дельта».
9. Алгоритм реализации дидактической единицы «Нормы речи» образовательной области «Коммуникация» по теме «Дары осени». Мокринская Фаина Дмитриевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 167 «Долинка», Якунина Лариса Владимировна, заместитель директора по ВМР МБУ ООШ №7 с/п д/с «Дельта».
10. Алгоритм реализации дидактической единицы «количество и счёт» (формирование элементарных математических представлений) образовательной области «Познание» по теме «Дары осени». Сидякина Елена Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Шадрина Наталия Владимировна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей».
11. Алгоритм реализации дидактической единицы «Растительный мир Земли» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей) образовательной области «Познание» по теме «Дары осени». Сидякина Елена Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Горбунова Любовь Петровна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 210 «Ладушки».
12. Алгоритм реализации дидактической единицы «Эталон вкусового восприятия» (сенсорное развитие) образовательной области «Познание» по теме «Дары осени». Сидякина Елена Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Полякова Виктория Владимировна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 183 «Ивушка».
13. Вариант календарно-тематического планирования воспитательно-образовательной работы с детьми старшей группы по теме «Осень» (4-я неделя сентября). Творческая группа авторов: преподаватели ТГУ, кафедры дошкольной педагогики и психологии, МБУ д/с №№ 104, 200, 52, 143, 183, 210, 167, 90, 64, 81, 92, 112, 165, 209, МБУ ООШ №7 с/п д/с, МБУ СШ № 26 с/п д/с г.о. Тольятти.

Материалы городского методического семинара «Взаимодействие детей и взрослых при создании комфортной предметно-игровой среды; приобщение дошкольников к активной предметно-преобразовательной деятельности»

1. Создание развивающей предметно-игровой среды как фактор успешности полноценного развития детей и реализации программ ДОУ. Краснова Татьяна Геннадьевна, методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МАОУ ДПОС «Ресурсный центр».
2. Работа с педагогами в рамках решения проблемы создания комфортной среды, удовлетворяющей требованиям ФГТ. Рогдева Татьяна Владимировна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 80 «Песенка».
3. Организация развивающей среды группового пространства, как одна из форм взаимодействия детского сада и семьи по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Резник Лилия Ишбулдыновна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 177 «Гномик».
4. Приобщение дошкольников к активной предметно-преобразовательной деятельности по созданию развивающей среды. Каюкова Ольга Владимировна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 33 «Мечта».

Семинар-практикум «Управленческая компетентность руководителя ДОУ как основа профессионального роста педагогов»

1. SWOT – анализ о возможностях внедрения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в деятельность дошкольных образовательных учреждений, материалы систематизировала Доронина Елена Григорьевна, заместитель заведующего по ВМР МБУ № 54 «Аленка».
2. Модель компетентности руководителя ДОУ, Андрюшина Ольга Вячеславовна, к.п.н., зам. директора РАНХ и ГС.
3. Шаги по решению выявленных проблем, результат работы групп.
4. Результаты рефлексии: «Что на семинаре было для меня полезным», «Что я буду использовать в своей профессиональной деятельности», Коновалова Надежда Николаевна, методист МАОУ ДПОС «Ресурсный центр».
5. Ключевые проблемы психологического здоровья педагогов и пути их решения, Тимофеева Светлана Петровна.

Материалы методического семинара «Взаимодействие детского сада и семьи в аспекте ФГТ»

1. Едовина Ольга Юрьевна, зам.зав. по ВМР МБУ д\с № 92, - «Педагогическое просвещение родителей на современном этапе».
2. Зверева Лариса Евгеньевна, зам. зав. по ВМР МДОУ № 79, - «Подготовка педагогов к работе с родителями».
3. Овчинникова Ольга Ивановна, Семкина Светлана Ивановна, МБУ детский сад № 104 «Соловушка» городского округа Тольятти, - «Сотрудничество ДОУ и семьи».
4. Шубина Елена Олеговна, зам. зав. по ВМР МДОУ д/с № 79 «Гусельки», - «Система работы по взаимодействию ДОУ и семьи».
5. Чаладзе Елена Автандиловна, зав.кафедрой логопедии ФКП ПГСГА, к.п.н., доцент, - Взаимодействие ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка».
6. Коновалова Надежда Николаевна, методист МАОУ ДПОС РЦ, "Что должны знать родители будущих первоклассников?"

Материалы методического семинара «Самостоятельная деятельность дошкольника как одна из форм организации воспитательно-образовательного процесса ДОУ в логике ФГТ к структуре ООП»

1. Ошкина Алла Анатольевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ. «Психолого-педагогические основы формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста».
2. Бычкова Татьяна Николаевна, заведующая, Резник Лилия Ивановна, зам. зав. по ВМР МДОУ д/с № 177 «Гномик» г.о. Тольятти «Организация процесса самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста».
3. Бычкова Татьяна Николаевна, заведующая, Резник Лилия Ивановна, зам. зав. по ВМР МДОУ д/с № 177 «Гномик» г.о. Тольятти «Использование методов и приёмов мотивирования самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста».
4. Бычкова Татьяна Николаевна, заведующая, Резник Лилия Ивановна, зам. зав. по ВМР МДОУ д/с № 177 «Гномик» г.о. Тольятти «Создание условий для реализации самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста».
5. Резник Лилия Ивановна, зам. зав.по ВМР, Андрияхина Наталья Евгеньевна, старший воспитатель МДОУ д/с № 177 «Гномик» г.о. Тольятти «Педагогический анализ результатов самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста».
6. Бычкова Татьяна Николаевна, заведующая, Резник Лилия Ивановна, зам. зав. по ВМР МДОУ д/с № 177 «Гномик» г.о. Тольятти «Методические рекомендации по организация процесса самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста».
7. Наталья Викторовна Микляева, к.п.н., профессор, зав. кафедрой дошкольной педагогики МГПУ, Т. В. Цветкова к.п.н., чл.-корр. МАНПО, МООН, главный редактор издательства «ТЦ Сфера» «Перечень рекомендуемой литературы для самостоятельной деятельности детей, с учётом образовательных областей ООП дошкольного образования».

1. Рогдева Татьяна Владимировна, заместитель заведующего по ВМР МДОУ д/с № 80 «Песенка». Статья на тему: «Особенности сотрудничества дошкольников в разных видах деятельности».
2. Матуняк Наталья Анатольевна, кандидат педагогических наук, - "Воспитателю об особенностях коммуникативного развития ребенка и этапах его социального становления".
3. Селедкина Наталья Викторовна, заведующая отделом методического обеспечения дошкольного образования, - "Подготовка дополнительных образовательных программ в логике ФГТ".
4. Гринвальд Ольга Геннадьевна, методист отдела методического сопровождения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр», г.о. Тольятти, - «Формирование и стимулирование профессиональной компетентности педагогов в дошкольном бразовательном учреждении».
5. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист отдела методического обеспечения до-школьного образования МОУДПОС «Ресурсный центр», - «Здоровьесберегающая среда как фактор эффективного использования педагогом компьютерных игровых средств в работе с дошкольниками».
6. Матуняк Наталья Анатольевна, к.п.н., заместитель директора ЦНПО, - "Проблемы и перспективы гендерного воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения".
7. "Характеристика игр мальчиков и девочек по Э. Маккоби.".

Методический семинар «Реализация образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» ООП дошкольного образования в логике ФГТ»

1. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования подразделяются (итоговые и промежуточные), Фомина Наталья Александровна.
2. Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Фомина Наталья Александровна.
3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье». Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении, Фомина Наталья Александровна.
4. Раздел программы «Содержание коррекционной работы» (ФГТ).
5. Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Фомина Наталья Александровна.

Семинар-практикум в рамках реализации целевой программы «Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, обеспечивающих сопровождение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГТ»

1. Раздел программы «Содержание коррекционной работы» (ФГТ).
2. Коррекционные мероприятия для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (сколиоз, плоскостопие, детский церебральный паралич), Фомина Н.А.
3. Коррекционные мероприятия для детей с задержкой психического развития (ЗПР), Фомина Н.А.
4. Коррекционные мероприятия для детей с логопедическими нарушениями (общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, заикание), Фомина Н.А.
5. Коррекционные мероприятия для детей с заболеваниями органов дыхания,пищеварения и сердечно-сосудистой системы, Фомина Н.А.
6. Коррекционные мероприятия для соматически ослабленных детей (часто болеющие дети), Фомина Н.А.
7. Коррекционные мероприятия для детей с сенсорными нарушениями (слух, зрение).
8. Коррекционные мероприятия для детей с нарушением интеллекта.
9. «Современные формы и методы интеграции дошкольников с ОВЗ», Татьяна Николаевна Винтаева, к.п.н., доцент, зав. кафедрой специальной педагогики и специальной психологии факультета специального образования ПГСГА.
10. «Использование возможностей информационных и коммуникационных технологий в работе педагогов с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья", Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист МАОУ ДПОС "Ресурсный центр".

Семинар-практикум «Реализация содержания образовательной области «Коммуникация» в ДОУ для детей с ОВЗ».

«Решение интегративных задач по реализации образовательной области «Коммуникация», Винтаева Татьяна Николаевна, доцент, заведующая кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФСО ПГСГА.

Материалы городского мастер – класса «Реализация художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста на примере образовательных областей (музыка, художественное творчество)»

1. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета. Формирование основ музыкальной, художественной и эстетической культуры как части общей духовной культуры детей дошкольного возраста.
2. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Реализация содержания образовательной области «Художественное творчество» на примере дидактической единицы «Художественный труд».
3. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Подходы к выделению дидактических единиц образовательной области «Художественное творчество».
4. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Алгоритм реализации дидактической единицы Художественный труд (Аппликация – предметная) образовательной области «Художественное творчество».
5. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Дидактические единицы образовательной области «Художественное творчество».
6. Наталья Александровна Чихалова, заместитель заведующей по ВМР, Светлана Ивановна Сёмкина, старший воспитатель МБУ д/с № 104 «Соловушка». Материалы практикума по реализации образовательной области «Художественное творчество».
7. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Реализация содержания образовательной области «Музыка» (на примере дидактической единицы «Игра на детских музыкальных инструментах»)».
8. Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Подходы к выделению дидактических единиц образовательной области «Музыка».
9. Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». «Алгоритм реализации дидактической единицы «Игра на детских музыкальных инструментах» образовательной области «Музыка».
10. Светлана Евгеньевна Анфисова, старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии Тольяттинского государственного университета, Людмила Александровна Колосова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 200 «Волшебный башмачок». Таблица: «Дидактические единицы образовательной области «Музыка».

Материалы городского мастер – класса «Реализация познавательно-речевого направления развития детей дошкольного возраста на примере образовательных областей (познание, коммуникация)»

Содержание образовательной области «Коммуникация», согласно ФГТ, направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие всех компонентов устной речи детей (лексические сторон, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.

1. Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта». Выступление: «Выделение дидактических единиц образовательной области «Коммуникация» и алгоритм их реализации.
2. Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта», Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Таблица: Дидактические единицы образовательной области «Коммуникация» и алгоритм их реализации.
3. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Лариса Владимировна Якунина, заместитель директора по УВР МБУ ООШ № 7 СП д/с «Дельта». Алгоритм реализации дидактической единицы «Связная речь» образовательной области «Коммуникация».
4. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Алгоритм реализации дидактической единицы «Нормы речи» образовательной области «Коммуникация».
5. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Фаина Дмитриевна Мокринская, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 167«Долинка». Алгоритм реализации дидактической единицы «Коммуникативная деятельность (общение с взрослыми и сверстниками)» образовательной области «Коммуникация».

Содержание образовательной области «Познание», согласно ФГТ, направлено на развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:

- развитие сенсорной культуры;

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

1. Елена Анатольевна Сидякина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Ирина Валентиновна Светлакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 143 «Бусинка», Виктория Владимировна Полякова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 183 «Ивушка», Любовь Петровна Горбунова, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 210 «Ладушки», Наталия Владимировна Шадрина, заместитель заведующей по ВМР МБУ № 52 «Золотой улей». «Дидактические единицы образовательной области «Познание».
2. Елена Анатольевна Сидякина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Наталия Владимировна Шадрина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 52 «Золотой улей». Алгоритм реализации дидактической единицы «Деление целого на части» образовательной области «Познание».

Материалы мастер-класса «Реализация социально-личностного направления развития дошкольников на примере образовательных областей (социализация и труд)»

1. Ирина Анатольевна Надёжкина, заместитель директора по ВМР МБУ СШ № 26 с/п д/с «Тополёк», Зайцева Елена Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 90 «Золотое зернышко» Дидактические единицы образовательной области «Социализация» и алгоритм их реализации.
2. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ, Галина Ивановна Творьянович, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» Дидактические единицы образовательной области «Труд» и алгоритм их реализации.
3. Зайцева Елена Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 90 «Золотое зернышко» Алгоритм реализации дидактических единиц «Детский сад» и «Семья» образовательной области «Социализация».
4. Ирина Анатольевна Надёжкина, заместитель директора по ВМР МБУ СШ № 26 с/п д/с «Тополёк» Образовательная область «Социализация», дидактическая единица «Моя семья» (подбор задач для сюжетной и дидактической игры «Моя семья»).
5. Анна Юрьевна Кузина, к.п.н. доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ Алгоритм реализации дидактической единицы «Труд взрослых» ОО «Труд».
6. Галина Ивановна Творьянович, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 64 «Журавлёнок» Дидактическая единица «Трудовая деятельность» образовательной области «Труд» и алгоритм её реализации.

Материалы мастер-класса «Реализация направления физического развития дошкольников на примере образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность)»

1. Алла Анатольевна Ошкина, к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ТГУ Характеристика понятия «здоровый образ жизни» и дидактические единицы образовательной области «здоровье».
2. Инна Викторовна Кожевникова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 165 «Пушинка», Ольга Анатольевна Пасько, старший воспитатель МБУ д/с № 81 «Медвежонок» «Дидактические единицы образовательной области «Безопасность» и алгоритм их реализации».
3. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Дидактические единицы образовательной области «Здоровье» и алгоритм их реализации».
4. Ольга Юрьевна Едовина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 92 «Лебёдушка» "Дидактические единицы образовательной области «Физическая культура» и алгоритм их реализации".
5. Инна Викторовна Кожевникова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 165 «Пушинка» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Ребенок на улице (опасности на улице)» ОО «Безопасность».
6. Ольга Анатольевна Пасько, старший воспитатель МБУ д/с № 81 «Медвежонок» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Ребенок дома» ОО «Безопасность».
7. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Рациональное питание» ОО «Здоровье».
8. Наталья Васильевна Казакова, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 112 «Цветные огоньки» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Двигательная деятельность» ОО «Здоровье».
9. Ольга Юрьевна Едовина, заместитель заведующей по ВМР МБУ д/с № 92 «Лебёдушка» «Алгоритм реализации дидактической единицы «Прыжки» ОО «Физическая культура».

Материалы городского методического семинара «Развивающая направленность образовательного процесса ДОУ»

1. Краснова Т.Г., Гринвальд О.Г., методисты отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, - «Развивающая направленность образовательного процесса».
2. Басова В.А., заместитель заведующей по ВМР МДОУ д/с № 153 «Олеся», - «Развитие способности к наглядному моделированию в разных видах деятельности». Игры на развитие воображения дошкольников.
3. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора МОУ сш №26 с/п д/с «Тополёк», - «Педагогическая технология развивающих игр Б.П. Никитина в русле основных идей развивающего обучения дошкольников».
4. Надежкина Ирина Анатольевна, заместитель директора МОУ сш №26 с/п д/с «Тополёк», - «Общие основы развивающего обучения».
5. И.В.Груздова Тольяттинский государственный университет, г. о.Тольятти Н.В. Хижняк, Л.Н. Сидоренко МДОУ №147 «Сосенка» г.о. Тольятти, - «Технология интенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста».
6. Романенко Галина Борисовна, старший воспитатель, Устимова Анастасия Анатольевна, педагог-психолог МДОУ №167 «Долинка», - «Развитие творческих способностей и самостоятельности старших дошкольников через ознакомление с приемами решения противоречий».

Основные определения и понятия воспитательно-образовательного процесса в логике Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования

1. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н.,методист отдела методического обеспечения дошкольного образования МОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о. Тольятти, - "Алгоритм написания проекта пояснительной записки ООП ДОУ комбинированного и компенсирующего видов".
2. Ягодина Любовь Андреевна, к.п.н., методист МАОУ ДПОС «Ресурсный центр», - "Методы выявления уровня развития детей от 1 года до 3 лет".
3. Матуняк Наталья Анатольевна, Ягодина Любовь Андреевна, Инькова Вера Васильевна, Шишлова Екатерина Ивановна, Доронина Елена Григорьевна, - "Карта психофизического развития детей от 1 года до 3 лет".
4. Коновалова Надежда Николаевна,методист МАОУ ДПОС РЦ, - "Формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов".